本實(shí)用新型主要涉及教學(xué)工具領(lǐng)域，具體涉及一種用于教學(xué)的溫差發(fā)電裝置。
背景技術(shù)：
在能源枯竭的新形勢(shì)下，對(duì)溫差發(fā)電的研究也增多了，但這些研究都致力于如何提高溫差發(fā)電的效率，以及拓寬溫差發(fā)電的應(yīng)用領(lǐng)域。用于教學(xué)或科普活動(dòng)的溫差發(fā)電研究發(fā)明很少，主要有一種器材是一種溫差發(fā)電教具，在底座上設(shè)有熱水杯及冷水杯，利用鋁或銅等導(dǎo)熱良好的金屬把連接到溫差發(fā)電模塊，在溫差發(fā)電模塊的兩端連接一電機(jī)，當(dāng)所發(fā)出的電驅(qū)動(dòng)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，讓學(xué)生感受溫差發(fā)電。還有在溫差發(fā)電片一端加上較大的散熱片，另一端連接一塊導(dǎo)熱較好的金屬片，然后通過蠟燭等熱源加熱而實(shí)現(xiàn)溫差發(fā)電。這些教具或器材有點(diǎn)是比較小巧，基本能實(shí)現(xiàn)演示溫差發(fā)電的原理。但其有不足之處：1、學(xué)生或參觀者參與程度不足，僅能在一旁觀察而已。2、不夠直觀，因?yàn)闇夭畎l(fā)電片給散熱片完全的遮擋了，無法給學(xué)生更深的認(rèn)識(shí)。3、不能用于競(jìng)技，趣味性不夠。4、發(fā)電量較小，不夠震撼。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種用于教學(xué)的溫差發(fā)電裝置，通過溫差發(fā)電片直接觸冷水和熱水而發(fā)電，免去了散熱片，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單可靠，可多人參與互動(dòng)或者使用于競(jìng)技活動(dòng)，直觀簡(jiǎn)單易理解。
本實(shí)用新型解決上述技術(shù)問題的技術(shù)方案如下：一種用于教學(xué)的溫差發(fā)電裝置，包括水箱、溫差發(fā)電片、電機(jī)和電動(dòng)升旗裝置，所述溫差發(fā)電片設(shè)有多個(gè)，所述多個(gè)溫差發(fā)電片等間距的粘貼在所述水箱的內(nèi)側(cè)壁上，所述電機(jī)設(shè)置在水箱的外側(cè)，多個(gè)溫差發(fā)電片通過導(dǎo)線分別與所述電機(jī)連接，所述電動(dòng)升旗裝置通過導(dǎo)線與所述電機(jī)連接；還包括射水槍，所述水箱內(nèi)裝有熱水，所述射水槍內(nèi)裝有冷水，所述射水槍將冷水射擊在對(duì)應(yīng)多個(gè)溫差發(fā)電片處的所述水箱外側(cè)壁上，從而利用溫差使所述電機(jī)通電，通電后的所述電機(jī)驅(qū)動(dòng)所述電動(dòng)升旗裝置進(jìn)行升旗。射水槍將冷水射擊在對(duì)應(yīng)多個(gè)溫差發(fā)電片處的所述水箱外側(cè)壁上后，由于溫差效應(yīng)，溫差發(fā)電片產(chǎn)生電量，并使連通的電機(jī)通電，所述電機(jī)驅(qū)動(dòng)所述電動(dòng)升旗裝置進(jìn)行升旗的動(dòng)作。
本實(shí)用新型的有益效果是：可通過溫差發(fā)電片直接觸冷水和熱水而發(fā)電，免去了散熱片，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單可靠。與現(xiàn)有設(shè)備比較主要有以下特點(diǎn)：1、直觀簡(jiǎn)單易理解；2、可多人參與互動(dòng)或者使用于競(jìng)技活動(dòng)，趣味性強(qiáng)；3、發(fā)電功率比較大(使用熱水時(shí)可以有較大的溫差)；4、實(shí)驗(yàn)形式多樣，如水箱放冷水時(shí)可以用手觸摸(需要2個(gè)人以上)就能發(fā)電，無需水槍。
在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，本實(shí)用新型還可以做如下改進(jìn)。
進(jìn)一步，所述水箱為多塊亞克力板拼接而成的長(zhǎng)方體型結(jié)構(gòu)。
進(jìn)一步，所述水箱的內(nèi)側(cè)壁上設(shè)有多個(gè)與所述溫差發(fā)電片形狀大小相等的凹槽，且所述凹槽與所述溫差發(fā)電片的數(shù)目相等，多個(gè)所述溫差發(fā)電片一一對(duì)應(yīng)的設(shè)置在多個(gè)所述凹槽內(nèi)。
進(jìn)一步，所述溫差發(fā)電片通過粘接劑粘貼在所述凹槽內(nèi)。
粘接時(shí)保證溫差發(fā)電片的冷熱面不被粘接劑覆蓋，能良好導(dǎo)熱，并便于參觀者觀察。
進(jìn)一步，所述水箱側(cè)壁上設(shè)有供連接所述溫差發(fā)電片與電機(jī)的導(dǎo)線走線的線孔。
進(jìn)一步，所述多個(gè)溫差發(fā)電片等間距的水平排列成一行并粘貼在所述水箱的內(nèi)側(cè)壁上。
附圖說明
圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
附圖中，各標(biāo)記所代表的部件名稱如下：
1、水箱,2、溫差發(fā)電片,3、電機(jī),4、電動(dòng)升旗裝置，5、射水槍。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的原理和特征進(jìn)行描述，所舉實(shí)例只用于解釋本實(shí)用新型，并非用于限定本實(shí)用新型的范圍。
如圖1所示，一種用于教學(xué)的溫差發(fā)電裝置，包括水箱1、溫差發(fā)電片2、電機(jī)3和電動(dòng)升旗裝置4，所述溫差發(fā)電片2設(shè)有多個(gè)，所述多個(gè)溫差發(fā)電片2等間距的粘貼在所述水箱的內(nèi)側(cè)壁上，所述電機(jī)3設(shè)置在水箱1的外側(cè)，多個(gè)溫差發(fā)電片2通過導(dǎo)線分別與連接設(shè)置在所述電機(jī)3連接，所述電動(dòng)升旗裝置4通過導(dǎo)線與所述電機(jī)3連接；還包括射水槍5，所述水箱1內(nèi)裝有熱水，所述射水槍5內(nèi)裝有冷水，所述射水槍5將冷水射擊在位于多個(gè)溫差發(fā)電片2處的所述水箱1外側(cè)壁上，從而利用溫差使所述電機(jī)3通電，通電后的所述電機(jī)3驅(qū)動(dòng)所述電動(dòng)升旗裝置4進(jìn)行升旗。射水槍將冷水射擊在對(duì)應(yīng)多個(gè)溫差發(fā)電片處的所述水箱外側(cè)壁上后，由于溫差效應(yīng)，溫差發(fā)電片產(chǎn)生電量，并使連通的電機(jī)通電，通電后的所述電機(jī)驅(qū)動(dòng)所述電動(dòng)升旗裝置進(jìn)行升旗的動(dòng)作。
具體的，所述多個(gè)溫差發(fā)電片2等間距的水平排列成一行并粘貼在所述水箱1的內(nèi)側(cè)壁上，發(fā)電效果好。
電動(dòng)升旗裝置4上設(shè)有開關(guān)裝置，電機(jī)通過導(dǎo)線連接開關(guān)裝置，利用溫差使所述電機(jī)3產(chǎn)生電量，電機(jī)3開啟開關(guān)裝置從而使電動(dòng)升旗裝置4進(jìn)行升旗的動(dòng)作。
根據(jù)需要，改變溫差發(fā)電片的個(gè)數(shù)可以改變裝置的輸出功率。
所述水箱1為多塊亞克力板拼接而成的長(zhǎng)方體型結(jié)構(gòu)。具體的，采用透明的亞克力板進(jìn)行拼接。
所述水箱1的內(nèi)側(cè)壁上設(shè)有多個(gè)與所述溫差發(fā)電片2形狀大小相等的凹槽，且所述凹槽與所述溫差發(fā)電片2的數(shù)目相等，多個(gè)所述溫差發(fā)電片2一一對(duì)應(yīng)的設(shè)置在多個(gè)所述凹槽內(nèi)。
所述溫差發(fā)電片2通過粘接劑粘貼在所述凹槽內(nèi)。
粘接時(shí)保證溫差發(fā)電片的冷熱面不被粘接劑覆蓋，能良好導(dǎo)熱，并便于參觀者觀察。
所述水箱1側(cè)壁上設(shè)有供連接所述溫差發(fā)電片2與電機(jī)3的導(dǎo)線走線的線孔。
本實(shí)用新型的可通過溫差發(fā)電片直接觸冷水和熱水而發(fā)電，免去了散熱片，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單可靠。與現(xiàn)有設(shè)備比較主要有以下特點(diǎn)：1、直觀簡(jiǎn)單易理解；2、可多人參與互動(dòng)或者使用于競(jìng)技活動(dòng)，趣味性強(qiáng)；3、發(fā)電功率比較大(使用熱水時(shí)可以有較大的溫差)；4、實(shí)驗(yàn)形式多樣，如水箱放冷水時(shí)可以用手觸摸(需要2個(gè)人以上)就能發(fā)電，無需水槍。
以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。