本實(shí)用新型屬涉及一種電磁實(shí)驗(yàn)裝置。

背景技術(shù)：
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教科版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課《電與磁》一課，按課文提供的通電膠質(zhì)圓導(dǎo)線經(jīng)過指南針上面的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果不盡人意。只用一個(gè)指南針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，缺少對(duì)比展示效果。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在指南針上方南北方向需要用手壓住導(dǎo)線，如果把圓的導(dǎo)線放在指南針下方，難以使指南針保持平穩(wěn)，指南針放不平穩(wěn)，自然會(huì)影響其偏轉(zhuǎn)，一人壓導(dǎo)線與指南針，還得一人接電池，容易形成遮擋，影響觀察，如果老師一人進(jìn)行實(shí)物投影展示，操作就更加不便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
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本實(shí)用新型提供一種使用方便，裝置簡(jiǎn)潔，放置平穩(wěn)，操作觀察都方便，可以單手接電池通電實(shí)驗(yàn)，一個(gè)指南針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)，一個(gè)指南針逆時(shí)針偏轉(zhuǎn)的電磁實(shí)驗(yàn)裝置。

一順一逆偏轉(zhuǎn)的指南針電磁實(shí)驗(yàn)裝置，由“幾”字型回折鋁框，兩個(gè)盒式指南針，一節(jié)干電池組成；兩個(gè)指南針正面朝上，按南北標(biāo)志方向置放，北端的指南針在“幾”字型彎折鋁條下面，南端指南針在鋁條上面；或者北端指南針在鋁條上面，南端的指南針在“幾”字型彎折鋁條下面，指南針固定在鋁條上，鋁條兩端回卷接電池，即成。

效果：裝置簡(jiǎn)潔，薄片導(dǎo)體比膠質(zhì)圓導(dǎo)線更靠近指南針，放置平穩(wěn)，操作觀察都方便，可以單手接電池通電實(shí)驗(yàn)，一個(gè)指南針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)，一個(gè)指南針逆時(shí)針偏轉(zhuǎn)，反接電池，指南針偏轉(zhuǎn)又剛好相反了，對(duì)比展示神奇的電與磁現(xiàn)象，更能激起學(xué)生的興趣，感悟科學(xué)的神奇魅力。指南針偏轉(zhuǎn)20-60度，偏轉(zhuǎn)角度與電池電量及指南針大小厚薄有關(guān)。

附圖說明：

圖1為一順一逆偏轉(zhuǎn)的指南針電磁實(shí)驗(yàn)裝置電池正極朝北連接構(gòu)成圖。

圖2為一順一逆偏轉(zhuǎn)的指南針電磁實(shí)驗(yàn)裝置電池正極朝南連接構(gòu)成圖。

具體實(shí)施方式：

一順一逆偏轉(zhuǎn)的指南針電磁實(shí)驗(yàn)裝置，由“幾”字型回折鋁框，兩個(gè)盒式指南針，一節(jié)干電池組成；鋁條選取長(zhǎng)30厘米、寬0.5厘米至2厘米的鋁薄片。兩個(gè)指南針正面朝上，按南北標(biāo)志方向置放，北端的指南針在“幾”字型彎折鋁條下面，南端指南針在鋁條上面；或者北端指南針在鋁條上面，南端的指南針在“幾”字型彎折鋁條下面，指南針用硅橡膠粘貼在鋁條上，鋁條兩端回卷接電池，即成。電池連接處，用砂紙打磨一新。

裝置簡(jiǎn)潔，薄片導(dǎo)體比膠質(zhì)圓導(dǎo)線更靠近指南針，放置平穩(wěn)，操作觀察都方便，可以單手接電池通電實(shí)驗(yàn)，一個(gè)指南針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)，一個(gè)指南針逆時(shí)針偏轉(zhuǎn)，反接電池，指南針偏轉(zhuǎn)又剛好相反了，對(duì)比展示神奇的電與磁現(xiàn)象，更能激起學(xué)生的興趣，感悟科學(xué)的神奇魅力。如果只用一個(gè)指南針，則少了對(duì)比展示效果，也會(huì)少了疑問；指南針偏轉(zhuǎn)20-60度，偏轉(zhuǎn)角度與電池電量及指南針大小厚薄有關(guān)。選擇合理的材料很關(guān)鍵，鋁片比銅片便宜，且易得，用柔性膠粘貼，指南針不容易掉，薄片導(dǎo)體靠近指南針，實(shí)驗(yàn)效果自然好。