本實用新型涉及卡片固定夾技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種教學(xué)用英語卡片固定夾。

背景技術(shù)：

目前，在英語入門教學(xué)過程中大多以英語單詞教學(xué)為主，為增加學(xué)生對單詞的記憶，老師往往用帶有字母或單詞的卡片進行互動教學(xué)，由于黑板上沒有固定英語卡片的的專用裝置，老師往往用手舉著英語卡片對學(xué)生進行講解，這樣不僅增加了老師的勞動強度，而且也不便于老師在黑板上進行書寫和組詞，降低了教學(xué)質(zhì)量，增加了教師的工作難度。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種教學(xué)用英語卡片固定夾，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種教學(xué)用英語卡片固定夾，包括固定板，所述固定板的左側(cè)設(shè)置有吸附裝置，所述吸附裝置的內(nèi)腔左側(cè)設(shè)置有真空吸盤，所述真空吸盤的右側(cè)設(shè)置有吸盤壓蓋，所述吸盤壓蓋的右側(cè)設(shè)置有螺紋柱，所述固定板的右側(cè)設(shè)置有夾板，所述夾板的內(nèi)腔左側(cè)設(shè)置有海綿墊，所述夾板與固定板的連接處設(shè)置有銷軸，所述固定板與夾板之間設(shè)置有橡膠套，所述橡膠套的內(nèi)腔設(shè)置有彈性件。

優(yōu)選的，所述固定板的內(nèi)腔設(shè)置有與螺紋柱相配合的螺帽。

優(yōu)選的，所述吸附裝置、夾板和橡膠套均為相同的兩組。

優(yōu)選的，所述彈性件為彈簧或彈性金屬條。

優(yōu)選的，所述固定板的內(nèi)腔右側(cè)設(shè)置有真空氣墊。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，對英語卡片具有保護作用，且夾持固定牢固，有利于老師對英語單詞的講解和在黑板上進行書寫和組詞，減輕了老師的勞動強度。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型俯視圖；

圖3為本實用新型吸附裝置結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1固定板、2吸附裝置、21真空吸盤、22吸盤壓蓋、23螺紋柱、3海綿墊、4夾板、5銷軸、6橡膠套、7彈性件。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種教學(xué)用英語卡片固定夾，包括固定板1，所述固定板1的左側(cè)設(shè)置有吸附裝置2，所述吸附裝置2的內(nèi)腔左側(cè)設(shè)置有真空吸盤21，所述真空吸盤21的右側(cè)設(shè)置有吸盤壓蓋22，所述吸盤壓蓋22的右側(cè)設(shè)置有螺紋柱23，所述固定板1的右側(cè)設(shè)置有夾板4，所述夾板4的內(nèi)腔左側(cè)設(shè)置有海綿墊3，所述夾板4與固定板1的連接處設(shè)置有銷軸5，所述固定板1與夾板4之間設(shè)置有橡膠套6，所述橡膠套6的內(nèi)腔設(shè)置有彈性件7。

其中，所述固定板1的內(nèi)腔設(shè)置有與螺紋柱23相配合的螺帽，所述吸附裝置2、夾板4和橡膠套6均為相同的兩組，所述彈性件7為彈簧或彈性金屬條，所述固定板1的內(nèi)腔右側(cè)設(shè)置有真空氣墊。

工作原理：該實用新型一種教學(xué)用英語卡片固定夾，使用時，將吸附裝置2吸附在需要的地方，按住夾板4的底部，夾板4通過銷軸5的傳動作用和橡膠套6和彈性件7的彈性作用，將英語卡片固定在固定板1與夾板4的接觸面之間，即可完成操作，該實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。