本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體來說，涉及一種黑板。

背景技術(shù)：

目前，教學(xué)所用的黑板是固定不動(dòng)的，由于反光的原因，坐在教室兩邊的同學(xué)經(jīng)常看不清楚黑板上的內(nèi)容，這樣既不利于學(xué)習(xí)效率也不利于學(xué)生視力，另外黑板固定不動(dòng)，老師可書寫的面積有限，并沒有充分利用黑板，既增加了老師的體力又浪費(fèi)了書寫面積。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種黑板，該黑板旨在幫助學(xué)生最大程度地看清黑板內(nèi)容，提高黑板體積利用率，減輕老師體力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的：

一種黑板，包括黑板本體、安裝架和角度控制機(jī)構(gòu)，黑板本體呈長(zhǎng)條形，黑板本體包括第一板體以及鉸接于第一板體的相對(duì)邊緣的兩個(gè)第二板體，第二板體分別位于黑板本體的長(zhǎng)度方向的兩端；安裝架與第一板體連接；角度控制機(jī)構(gòu)包括伸縮組件，伸縮組件具有能夠相互靠近和遠(yuǎn)離的第一連接端和第二連接端，第一連接端與第一板體鉸接，第二連接端與第二板體鉸接。

進(jìn)一步地，在本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例中，伸縮組件包括活動(dòng)連接的第一活動(dòng)桿和第二活動(dòng)桿，以及用于保持所述第一活動(dòng)桿和所述第二活動(dòng)桿相對(duì)靜止的鎖止件；第一活動(dòng)桿的遠(yuǎn)離所述第二活動(dòng)桿的一端為第一連接端，第二活動(dòng)桿的遠(yuǎn)離第一活動(dòng)桿的一端為第二連接端。

進(jìn)一步地，在本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例中，第一活動(dòng)桿具有活動(dòng)腔，第二活動(dòng)桿部分嵌設(shè)于活動(dòng)腔，第二活動(dòng)桿具有多個(gè)定位孔，多個(gè)定位孔沿所述第二活動(dòng)桿的長(zhǎng)度方向間隔設(shè)置，第一活動(dòng)桿的側(cè)壁具有與活動(dòng)腔連通的導(dǎo)向孔，鎖止件包括活動(dòng)銷，活動(dòng)銷活動(dòng)嵌設(shè)于導(dǎo)向孔和定位孔。

進(jìn)一步地，在本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例中，還包括折疊控制機(jī)構(gòu)，折疊控制機(jī)構(gòu)包括動(dòng)力輸入機(jī)構(gòu)、動(dòng)力輸出機(jī)構(gòu)以及連接動(dòng)力輸入機(jī)構(gòu)和動(dòng)力輸出機(jī)構(gòu)的連接部件，動(dòng)力輸入機(jī)構(gòu)安裝于所述第二板體，動(dòng)力輸出機(jī)構(gòu)安裝于所述第一活動(dòng)桿的外側(cè)壁。

進(jìn)一步地，在本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例中，動(dòng)力輸入機(jī)構(gòu)包括第一杠桿和第一支撐架，第一支撐架固定于第二板體，第一杠桿與第一支撐架鉸接；動(dòng)力輸出機(jī)構(gòu)包括第二杠桿和第二支撐架，第二支撐架固定于第一活動(dòng)桿的外側(cè)壁，第二杠桿與第二支撐架鉸接；第一杠桿的兩端分別為動(dòng)力輸入端和第一動(dòng)力傳遞端，第二杠桿的兩端分別為第二動(dòng)力傳遞端和動(dòng)力輸出端，動(dòng)力輸出端與活動(dòng)銷鉸接，連接部件包括至少一根連桿，連桿的兩端分別與第一動(dòng)力傳遞端和第二動(dòng)力傳遞端鉸接。

進(jìn)一步地，在本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例中，折疊控制機(jī)構(gòu)還包括復(fù)位彈性件，復(fù)位彈性件的兩端分別和第二杠桿和第一活動(dòng)桿連接。

進(jìn)一步地，在本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例中，復(fù)位彈性件為拉簧，復(fù)位彈性件的兩端分別與動(dòng)力輸出端和第一活動(dòng)桿連接。

進(jìn)一步地，在本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例中，安裝架包括沿黑板本體的長(zhǎng)度方向設(shè)置的多個(gè)第一滑桿，每根第一滑桿具有沿第一滑桿的長(zhǎng)度方向設(shè)置的第一滑軌，第一板體在對(duì)應(yīng)第一滑桿的位置設(shè)置有多個(gè)活動(dòng)嵌設(shè)在第一滑軌內(nèi)的第一滑動(dòng)件。

進(jìn)一步地，在本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例中，安裝架還包括沿黑板本體的寬度方向設(shè)置的多個(gè)第二滑桿，每根第二滑桿具有沿第二滑桿的長(zhǎng)度方向設(shè)置的第二滑軌，第一滑桿在對(duì)應(yīng)第二滑桿的位置設(shè)置有多個(gè)活動(dòng)嵌設(shè)在第二滑軌內(nèi)的第二滑動(dòng)件。

進(jìn)一步地，在本實(shí)用新型較佳的實(shí)施例中，安裝架還包括定滑輪、拉線和平衡體，定滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)安裝于第二滑桿的端部，拉線繞置于定滑輪的輪槽內(nèi)，拉線的一端與第一滑桿連接，拉線的另一端與平衡體連接。

本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型通過上述設(shè)計(jì)得到的黑板，能夠?qū)崿F(xiàn)左右翻折。該黑板能夠有效解決坐在教室兩邊的學(xué)生看不到和看不清黑板內(nèi)容的問題，還能夠減輕教師的體力，最大程度地利用黑板體積，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施方式的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施方式中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，應(yīng)當(dāng)理解，以下附圖僅示出了本實(shí)用新型的某些實(shí)施例，因此不應(yīng)被看作是對(duì)范圍的限定，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他相關(guān)的附圖。

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施方式1提供的黑板本體正視圖；

圖2是本實(shí)用新型實(shí)施方式1提供的黑板的后視圖；

圖3是本實(shí)用新型實(shí)施方式1提供的黑板的俯視圖；

圖4是本實(shí)用新型實(shí)施方式1提供的A區(qū)域的放大圖；

圖5是本實(shí)用新型實(shí)施方式1提供的角度控制機(jī)構(gòu)和折疊控制機(jī)構(gòu)的局部示意圖；

圖6是本實(shí)用新型實(shí)施方式1提供的角度控制機(jī)構(gòu)和折疊控制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的局部示意圖；

圖7是本實(shí)用新型實(shí)施方式1提供的B區(qū)域的放大圖；

圖8是本實(shí)用新型實(shí)施方式2提供的黑板的右視圖。

圖中標(biāo)記分別為：黑板100，黑板本體110，第一板體111，第二板體112，安裝板113，折疊控制機(jī)構(gòu)120，第一杠桿121，第一支撐架122，連接部件123，第二杠桿124，第二支撐架125，復(fù)位彈性件126，角度控制機(jī)構(gòu)130，第一活動(dòng)桿131，第二活動(dòng)桿132，鎖止件133，定位孔134，導(dǎo)向孔135，安裝架140，第一滑桿141，第二滑桿142，第三支撐架143、243，定滑輪145、245，拉線146、246，平衡體147、247，墻面固定件150。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)施方式的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施方式中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施方式中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施方式是本實(shí)用新型一部分實(shí)施方式，而不是全部的實(shí)施方式?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施方式，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施方式，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。因此，以下對(duì)在附圖中提供的本實(shí)用新型的實(shí)施方式的詳細(xì)描述并非旨在限制要求保護(hù)的本實(shí)用新型的范圍，而是僅僅表示本實(shí)用新型的選定實(shí)施方式?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施方式，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施方式，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

實(shí)施例1，參照?qǐng)D1至圖7所示，

本實(shí)施例提供了一種黑板100，包括黑板本體110、折疊控制機(jī)構(gòu)120、角度控制機(jī)構(gòu)130和安裝架140。

請(qǐng)參閱圖1，黑板本體110設(shè)定為長(zhǎng)條形，黑板本體110包括一塊第一板體111和兩塊第二板體112，沿黑板本體110自身長(zhǎng)度方向依次連接的順序?yàn)榈诙弩w112、第一板體111和第二板體112。

第一板體111和第二板體112的形狀均設(shè)定為長(zhǎng)條形。黑板本體110、第一板體111和第二板體112的長(zhǎng)度和高度均不做具體限制，作為優(yōu)選，在本實(shí)施例中，黑板本體110的長(zhǎng)度與高度的比值設(shè)定為7：4；第一板體111的長(zhǎng)度與高度的比值設(shè)定為3：4；第二板體112的長(zhǎng)度與高度的比值設(shè)定為1：2。第一板體111和第二板體112的長(zhǎng)度和等于黑板本體110的長(zhǎng)度，第一板體111和第二板體112的寬度與黑板本體110相同。

黑板本體110的材料不做具體限制，可以采用合金鋼板或其他新型材料制成的復(fù)合板。

請(qǐng)參閱圖1，兩塊第二板體112位于第一板體111的兩相對(duì)邊緣，第二板體112能夠相對(duì)于第一板體111發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。第二板體112與第一板體111的連接方式不做具體限制，在本實(shí)施例中，作為優(yōu)選，采用合頁對(duì)第一板體111和第二板體112進(jìn)行鉸接。在本實(shí)施例中，兩塊第二板體112的大小完全相同，并且呈對(duì)稱地連接在第二板體112左右兩側(cè)。

請(qǐng)參閱圖2，第二板體112的背面設(shè)置折疊控制機(jī)構(gòu)120。進(jìn)行翻折時(shí)，按下折疊控制機(jī)構(gòu)120，第二板體112彈出，第二板體112順時(shí)針或逆時(shí)針朝向第一板體111進(jìn)行翻折。第二板體112相對(duì)于第一板體111的翻折角度不作具體限制，在本實(shí)施例中，作為優(yōu)選，第二板體112相對(duì)于第一板體111的翻折角度范圍為0°～15°。

請(qǐng)參閱圖3，第二板體112的翻折是通過設(shè)置在黑板本體110背面的角度控制機(jī)構(gòu)130和折疊控制機(jī)構(gòu)120實(shí)現(xiàn)的。

在本實(shí)施例中，角度控制機(jī)構(gòu)130和折疊控制機(jī)構(gòu)120的數(shù)量分別為兩個(gè)，每一個(gè)角度控制機(jī)構(gòu)130和每一個(gè)折疊控制機(jī)構(gòu)120為一組合相配合使用。由于兩個(gè)組合中角度控制機(jī)構(gòu)130和折疊控制機(jī)構(gòu)120結(jié)構(gòu)和連接方式完全相同，為了避免贅述，現(xiàn)就其中的一個(gè)組合進(jìn)行說明。

請(qǐng)參閱圖3和圖4，角度控制機(jī)構(gòu)130位于安裝架140和黑板本體110的之間。

請(qǐng)參閱圖3和圖5，角度控制機(jī)構(gòu)130包括第一活動(dòng)桿131和第二活動(dòng)桿132，第一板體111上設(shè)置有安裝板113。安裝板113由第一板體111的端部向遠(yuǎn)離第一板體111的方向延伸，并且安裝板113與第一板體111的背面所在的平面有一定的間隔，當(dāng)?shù)谝话弩w111和第二板體112的夾角為0°時(shí)，安裝板113和第二板體112任然保持有一定間隙，以便于收納角度控制機(jī)構(gòu)130。第一活動(dòng)桿131的一端與安裝板113鉸接，第一活動(dòng)桿131的另一端與第二活動(dòng)桿132活動(dòng)連接，第二活動(dòng)桿132的一端與第二板體112鉸接，第二活動(dòng)桿132的另一端與第一活動(dòng)桿131活動(dòng)連接，鉸接所用的鉸接件不做具體限制。

請(qǐng)參閱圖5和圖6，第一活動(dòng)桿131和第二活動(dòng)桿132分別呈管狀，第一活動(dòng)桿131部分套設(shè)在第二活動(dòng)桿132上。第一活動(dòng)桿131遠(yuǎn)離第一板體111的側(cè)壁上開設(shè)有導(dǎo)向孔135，在導(dǎo)向孔135上設(shè)置有鎖止件133，鎖止件133的作用是用于保持第一活動(dòng)桿131和第二活動(dòng)桿132的相對(duì)靜止。鎖止件133的選材不做具體限制，在本實(shí)施例中，鎖止件133為活動(dòng)銷。鎖止件133通過導(dǎo)向孔135，一端設(shè)置在第一活動(dòng)桿131的內(nèi)側(cè)，另一端設(shè)置在第一活動(dòng)桿131的外側(cè)。第二活動(dòng)桿132上開設(shè)有沿自身長(zhǎng)度方向依次間隔設(shè)置的的多個(gè)定位孔134，定位孔134的大小以鎖止件133剛好能夠嵌入為準(zhǔn)。

請(qǐng)參閱圖3和圖5，折疊控制機(jī)構(gòu)120分為兩個(gè)部分，第一部分為動(dòng)力輸入機(jī)構(gòu)，第二部分為動(dòng)力輸出機(jī)構(gòu)。動(dòng)力輸入機(jī)構(gòu)包括第一杠桿121和第一支撐架122。動(dòng)力輸出機(jī)構(gòu)包括第二杠桿124和第二支撐架125。動(dòng)力輸入機(jī)構(gòu)與動(dòng)力輸出機(jī)構(gòu)通過連接部件123連接，連接部件123的選材不做具體限制，在本實(shí)施例中，作為優(yōu)選，連接部件123為杠桿，連接部件123的數(shù)量不作具體限制，可以為一根，也可以為依次鉸接的多根。

第一支撐架122的一端固定在第二板體112上，另一端作為支點(diǎn)與第一杠桿121鉸接，第一杠桿121靠近第二板體112外側(cè)邊緣的一端作為動(dòng)力輸入端，另一端與連接部件123的一端鉸接，連接部件123的另一端與第二杠桿124的一端鉸接。第二杠桿124呈彎曲狀，第二支撐架125的一端固定連接在第一活動(dòng)桿131上，另一端作為支點(diǎn)與第二杠桿124進(jìn)行鉸接，第二杠桿124遠(yuǎn)離連接部件123的一端與鎖止件133位于第一活動(dòng)桿131外側(cè)的一端連接，復(fù)位彈性件126的一端連接在第一活動(dòng)桿131上，另一端連接在第二杠桿124上，復(fù)位彈性件126的具體選材不作具體限定，在本實(shí)施例中，作為優(yōu)選，復(fù)位彈性件126為拉簧，需要說明的是，這里的所有鉸接采用的鉸接件均不做具體限制。

請(qǐng)參與圖5和圖6，折疊控制機(jī)構(gòu)120對(duì)角度控制機(jī)構(gòu)130的驅(qū)動(dòng)是通過如下的方式實(shí)現(xiàn)的：第一杠桿121與連接部件123的連接端設(shè)置為第一動(dòng)力傳遞端，連接部件123與第二杠桿124的連接端設(shè)置為第二動(dòng)力傳遞端，第二杠桿124與鎖止件133的連接端設(shè)置為動(dòng)力輸出端。首先給動(dòng)力輸入端一個(gè)朝向安裝架的作用力，通過杠桿原理的作用，作用力傳遞到第一動(dòng)力傳遞端，產(chǎn)生一個(gè)相反的作用力F1，作用力F1通過連接部件123到第二動(dòng)力傳遞端，作用力F1對(duì)第二動(dòng)力傳遞端產(chǎn)生作用，通過第二杠桿124的杠桿原理作用，在動(dòng)力輸出端產(chǎn)生一個(gè)與作用力F1相反的力F2，帶動(dòng)鎖止件133朝向遠(yuǎn)離第一活動(dòng)桿131方向運(yùn)動(dòng)，在F2的作用下鎖止件133位于第一活動(dòng)桿131內(nèi)側(cè)的一端脫離定位孔134，這時(shí)，復(fù)位彈性件126也在F2的帶動(dòng)下被拉伸。當(dāng)動(dòng)力輸入端的作用力消失時(shí)，動(dòng)力輸出端的F2作用也會(huì)隨后消失，這時(shí)，復(fù)位彈性件126在彈力作用下會(huì)帶動(dòng)第二杠桿124靠近第一活動(dòng)桿131運(yùn)動(dòng)，鎖止件133隨即嵌入下一個(gè)定位孔134，這時(shí)第二板體112與第一板體111發(fā)生相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

請(qǐng)參閱圖2，安裝架140由第一滑桿141和第二滑桿142組成，第一滑桿141與第一板體111滑動(dòng)連接，第二滑桿142與第一滑桿141滑動(dòng)連接。

請(qǐng)參閱圖2，第一滑桿141設(shè)置為水平放置，第一滑桿141的數(shù)量不做具體限制，在本實(shí)施例中，作為優(yōu)選，第一滑桿141的數(shù)量設(shè)置為兩根。每根第一滑桿141內(nèi)設(shè)置有滑軌(圖未示)，第一滑桿141的長(zhǎng)度應(yīng)不大于黑板本體110的長(zhǎng)度。在第一板體111與第一滑桿141位置相對(duì)應(yīng)處設(shè)置有滑動(dòng)件(圖未示)，滑動(dòng)件的選材不做具體限制，在本實(shí)施例中，作為優(yōu)選，滑動(dòng)件為滑輪，滑動(dòng)件的設(shè)置方式不做具體限定，包括滑動(dòng)件通過軸承設(shè)置在軸座上，軸座再固定安裝在第一板體111背面。滑軌靠近左右端口相同位置處設(shè)置有兩個(gè)相同的固定部件(圖未示)，固定部件的作用是防止滑動(dòng)件滑出，滑動(dòng)件嵌設(shè)在滑軌的兩固定部件之間，與滑軌配合滑動(dòng)?；壍膬晒潭ú考g的距離不受具體限制。

請(qǐng)參閱圖2，第二滑桿142豎直設(shè)置，第二滑桿142的數(shù)量不做具體限制，在本實(shí)施例中，作為優(yōu)選，第二滑桿142的數(shù)量設(shè)置為兩根。第二滑桿142的長(zhǎng)度小于第一板體111的高度，第二滑桿142內(nèi)設(shè)置有滑軌(圖未示)，在第一滑桿141上與第二滑桿142相對(duì)應(yīng)的位置上設(shè)置有滑動(dòng)件(圖未示)，滑動(dòng)件的選材不做具體限制，在本實(shí)施例中，作為優(yōu)選，滑動(dòng)件為滑輪，第二滑動(dòng)件的設(shè)置方式不做具體限定，包括滑動(dòng)件通過軸承設(shè)置在軸座上，軸座再固定安裝在第一滑桿上，滑動(dòng)件嵌設(shè)在滑軌中，與滑軌配合滑動(dòng)。

當(dāng)?shù)诙瑮U142固定于墻壁時(shí)，第一滑桿141及黑板本體110可以沿豎直方向滑動(dòng)，保持第一滑桿141和第二滑桿142相對(duì)靜止，黑板本體110可以沿著水平方向滑動(dòng)。由于安裝架140的設(shè)置，可以很方便地移動(dòng)黑板本體110。

請(qǐng)參閱圖7，兩根第二滑桿142的兩相對(duì)內(nèi)側(cè)還設(shè)置有驅(qū)動(dòng)第一滑桿141的驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)。驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)包括定第三支撐架143、定滑輪145、拉線146和平衡體147。平衡體147的形狀不作具體限制，在本實(shí)施例中，平衡體147為桿狀。第三支撐架143設(shè)置在第二滑桿142的端部，定滑輪145固定設(shè)置在第三支撐架143上，這里的端部不作具體限制，在本實(shí)施例中，選取頂部，拉線146的一端與第一滑桿141連接，另一端繞在定滑輪145上并與平衡體147連接。平衡體147的重量與黑板本體110的重量相同。

需要說明的是，拉線146的材料不做具體限制，包括軟鋼絲等。

第二滑桿142上設(shè)置有固定在墻面上的墻面固定件150，墻面固定件150的選材不作具體限定，在本實(shí)施例中，作為優(yōu)選，墻面固定件150選取掛鉤，墻面固定件150的大小、形狀和安裝位置均不做具體限定，其材質(zhì)可以選自不銹鋼等。

本實(shí)施例提供的黑板結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于安裝，可以實(shí)現(xiàn)折疊，左右移動(dòng)和上下移動(dòng)，該黑板能夠有效解決坐在教室兩邊的學(xué)生看不到和看不清黑板內(nèi)容的問題，還能夠減輕教師的體力，最大程度地利用黑板體積，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)施例2，參照?qǐng)D8所示，

本實(shí)用新型實(shí)施例所提供的裝置，其實(shí)現(xiàn)原理及產(chǎn)生的技術(shù)效果和實(shí)施例1相同，為簡(jiǎn)要描述，本實(shí)施例未提及之處，可參考實(shí)施例1中相應(yīng)內(nèi)容。

通過上述設(shè)計(jì)得到的裝置已基本能滿足黑板的使用，但本著進(jìn)一步完善其功能的宗旨，設(shè)計(jì)者對(duì)該裝置進(jìn)行了進(jìn)一步的改良。

本實(shí)施例中，驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)包括第三支撐架243、定滑輪245、拉線246和平衡體247。驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)分別安裝在兩根第二滑桿142的兩相對(duì)外側(cè)。平衡體247的形狀不做具體限定，在本實(shí)施例中，平衡體247為塊狀，第三支撐架243設(shè)置在第二滑桿142的端部，定滑輪245固定設(shè)置在第三支撐架243上，這里的端部不作具體限制，在本實(shí)施例中，選取頂部，拉線246的一端與第一滑桿141連接，另一端繞在定滑輪245上并與平衡體247連接。平衡體247的總重量與黑板本體110的重量相同。

以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式而已，并不用于限制本實(shí)用新型，對(duì)于本領(lǐng)域的技所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)術(shù)人員來說，本實(shí)用新型可以有各種更改和變化。凡在本聲明的精神和原則之內(nèi)。