本實(shí)用新型涉及顯示設(shè)備應(yīng)用技術(shù)，具體而言，涉及接口前置教學(xué)觸控一體機(jī)。

背景技術(shù)：

教學(xué)觸控一體機(jī)是在常規(guī)電教及計(jì)算機(jī)設(shè)備基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，兼具教學(xué)、學(xué)術(shù)報(bào)告、會(huì)議、綜合性研討、演示交流及遠(yuǎn)程教學(xué)、遠(yuǎn)程改卷、遠(yuǎn)程上課，遠(yuǎn)程出題，遠(yuǎn)程會(huì)議等功能。通過(guò)觸摸功能，更能滿足學(xué)術(shù)報(bào)告、會(huì)議、學(xué)術(shù)交流、多媒體授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及遠(yuǎn)程教育等全面要求，具有智能管理系統(tǒng)和良好的音視頻效果；更能滿足通過(guò)幻燈片、投影膠片、多媒體課件、錄像帶、DVD/SVCD/VCD、實(shí)物資料等各種資源進(jìn)行綜合演示、研討、直播要求，具有良好的視覺(jué)效果,可提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校實(shí)力和形象。但是由于此類設(shè)備興起的時(shí)間不長(zhǎng)，許多產(chǎn)品只是對(duì)現(xiàn)有各種設(shè)備的功能簡(jiǎn)單整合到一起，并沒(méi)有針對(duì)安裝環(huán)境和使用場(chǎng)景進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。

中國(guó)專利號(hào)為201520521771.5，名稱為“多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)”的專利文件中，公開(kāi)了一種多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)，包括有后殼、左型材、右型材、上型材、下型材以及顯示屏；該左型材、右型材、上型材和下型材分別設(shè)于后殼的各邊緣，顯示屏的各下邊緣分別卡入對(duì)應(yīng)的型材中固定，該顯示屏與后殼之間形成有容置空間，容置空間內(nèi)設(shè)有電腦支架、電源板支架、屏背光板、喇叭和屏固定支架；各型材的內(nèi)側(cè)均卡裝有濾光條，且各型材內(nèi)均設(shè)有紅外PCB板，每一紅外PCB板上均設(shè)有紅外LED燈；相鄰兩型材的端部之間均可拆卸地安裝有內(nèi)拐角，每一內(nèi)拐角上均可拆卸地安裝有外拐角。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，并且功能多樣，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)多樣化，但是沒(méi)有針對(duì)方便維修作設(shè)置，而且接口均設(shè)置在設(shè)備側(cè)面，連接較為不便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)一般教學(xué)觸摸一體機(jī)設(shè)計(jì)不夠合理，接口連接不便且維修較為麻煩的問(wèn)題，提供接口前置教學(xué)觸控一體機(jī)。

接口前置教學(xué)觸控一體機(jī)，具有一支架，所述支架上安裝有窄邊框顯示屏，所述窄邊框顯示屏其正面下方設(shè)置有電源開(kāi)關(guān)、控制按鈕與輸出輸入接口，窄邊框顯示屏其正面外圍均安裝有紅外觸控感應(yīng)模塊，窄邊框顯示屏其背面連接有教學(xué)電腦模塊。

進(jìn)一步地，所述窄邊框顯示屏其正面覆蓋有防眩光玻璃。

進(jìn)一步地，所述窄邊框顯示屏其側(cè)面設(shè)置有備用輸出輸入接口。

進(jìn)一步地，所述窄邊框顯示屏其下方還設(shè)置有遙控信號(hào)接收端，所述遙控信號(hào)接收端與一設(shè)置在窄邊框顯示屏內(nèi)的電視主板連接。

本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于，針對(duì)教學(xué)觸控一體機(jī)使用時(shí)間長(zhǎng)，零件老化較快的特點(diǎn)，關(guān)鍵部分如紅外感應(yīng)部件、教學(xué)電腦部件采用模塊化設(shè)計(jì)，方便維修，更可方便地對(duì)相關(guān)部件進(jìn)行升級(jí)。同時(shí)由于將設(shè)備接口前置，極大地方便了安裝與使用，不會(huì)像大部分的教學(xué)觸控一體機(jī)由于照搬智能電視等設(shè)備的設(shè)計(jì)而將接口設(shè)置在背面，對(duì)教學(xué)使用產(chǎn)生不便。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)用新型的軸側(cè)視圖；

圖2為本實(shí)用新型的左視圖；

圖3為本實(shí)用新型的后視圖。

具體實(shí)施方式

針對(duì)一般教學(xué)觸摸一體機(jī)設(shè)計(jì)不夠合理，接口連接不便且維修較為麻煩的問(wèn)題，提供接口前置教學(xué)觸控一體機(jī)。

使本實(shí)用新型實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整的描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型的一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

如圖1、2和3所示，接口前置教學(xué)觸控一體機(jī)，具有一支架1，所述支架1上安裝有窄邊框顯示屏2，所述窄邊框顯示屏2其正面覆蓋有防眩光玻璃21，窄邊框顯示屏2其正面下方設(shè)置有電源開(kāi)關(guān)22、控制按鈕23與輸出輸入接口24，窄邊框顯示屏2其正面外圍均安裝有紅外觸控感應(yīng)模塊3，窄邊框顯示屏2其背面連接有教學(xué)電腦模塊4，窄邊框顯示屏2其側(cè)面設(shè)置有備用輸出輸入接口25，所述窄邊框顯示屏2其下方還設(shè)置有遙控信號(hào)接收端5，所述遙控信號(hào)接收端5與一設(shè)置在窄邊框顯示屏2內(nèi)的電視主板連接。。

實(shí)際使用時(shí)，將實(shí)用新型連接電源并對(duì)接接口即可投入使用，如觸控功能出現(xiàn)故障，可以方便地將紅外觸控感應(yīng)模塊3從窄邊框顯示屏2上拆卸下來(lái)進(jìn)行維修或直接更換，如教學(xué)電腦出現(xiàn)故障或需要升級(jí)，可直接將教學(xué)模塊4拆卸下來(lái)進(jìn)行快速處理，避免了因教學(xué)系統(tǒng)臨時(shí)故障而耽誤教學(xué)進(jìn)度的情況發(fā)生。

以上內(nèi)容是結(jié)合具體的優(yōu)選實(shí)施方式對(duì)本實(shí)用新型所作的進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明，不能認(rèn)定本實(shí)用新型的具體實(shí)施只局限于這些說(shuō)明，即凡依本申請(qǐng)范圍所作均等變化與修飾，皆應(yīng)仍屬本實(shí)用新型涵蓋范圍內(nèi)。