本實用新型涉及書寫或繪畫器具技術領域，特別涉及一種雙曲線繪圖工具。

背景技術：

雙曲線是指與平面上到兩個定點的距離之差的絕對值為定值的點的軌跡，也可以定義為到定點與定直線的距離之比是一個大于1的常數(shù)的點之軌跡。繪制雙曲線時，多采用“找點描跡法”，也有采用電子計算機模擬繪制雙曲線，或者直接手繪，但“找點描跡法”和直接手繪繪制雙曲線，費時間而且不精確；用電子計算機模擬繪制雙曲線，雖能模擬出雙曲線，但它的使用范圍有很大的局限性。特別是當老師在教學時，按教科書的方法用粉筆和細繩在黑板上是比較困難的。一是焦點是不會用釘子的，讓學生來按住兩個線頭也不好按，二是最難的是雙線拉直同時延長的動點不好畫。因此老師一般采取的是用多媒體動畫或圖片展示，缺少課堂實踐的形象、生動性。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型提供了一種雙曲線繪圖工具，以解決現(xiàn)有技術教學繪制雙曲線操作困難、準確性低、實踐性差以及存在很大局限性的技術問題。

為了解決上述問題，本實用新型公開了一種雙曲線繪圖工具，包括定位棒、套筆和連接線；其中所述定位棒為兩個，每一定位棒包括棒體和與棒體一側(cè)端部連接的吸盤底座，所述棒體上設置有固定連接線的固定部；所述套筆包括夾筆管和套裝在夾筆管外側(cè)的固定套管，所述固定套管外側(cè)面軸向設置有穿線通道。

可選地，所述定位膠棒的吸盤底座是可拆卸的。

可選地，所述定位棒的吸盤底座與棒體螺紋連接。

可選的， 所述夾筆管呈圓錐狀，其圓錐底面?zhèn)鹊墓鼙谠O置有切口。

可選的，所述切口為兩條以上。

可選的，所述套管為金屬套管。

可選的，所述連接線上設置有刻度。

本實用新型具有如下有益效果：

1.提高了教學效率，解決了教學難點。2.既能給學生真實直觀的展示，也能讓學生親自操作，比多媒體的感受更深刻。3.讓學生感受和認識到如何動腦筋解決實際困難，提高學習興趣，有利提高學生的創(chuàng)新學習。

附圖說明

圖1為本實用新型雙曲線繪圖工具的整體示意圖。

圖2為本實用新型雙曲線繪圖工具的定位膠棒的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實用新型雙曲線繪圖工具的膠管筆的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下文中將參考附圖并結(jié)合實施例來詳細說明本實用新型。需要說明的是，在不沖突的情況下，本實用新型中的實施例及實施例中的特征可以相互組合。

本實用新型雙曲線繪圖工具，如圖1至圖3所示，包括定位棒1、套筆2和連接線3；其中所述定位棒1為兩個，每一定位棒1包括棒體101和與棒體101一側(cè)端部連接的吸盤底座102，所述棒體101上設置有固定連接線3的固定部103，所述固定部103呈環(huán)形凹槽狀；所述套筆2包括夾筆管201和套裝在夾筆管201外側(cè)的固定套管202，所述固定套管202外側(cè)面軸向設置有穿線通道204。使用時，將兩個定位棒1按照設定距離和位置固定到黑板或教學板表面上作為雙曲線的兩個焦點，將連接線3的兩端固定到所述定位棒1的固定部103上，對折連接線3并穿過所述套筆2上的穿線通道204，通過對連接線3的對折位置的調(diào)整，改變套筆2上連接線3到兩個定位棒1的距離的大小，所述套筆2作為動點，移動套筆2，分別畫出兩條曲線。通過定位棒1上設置的吸盤底座102解決在黑板上不易固定焦點的問題。用套筆2將粉筆固定，動點與粉筆合為一體，輕松畫出雙曲線。

其中，本實施例中所述定位棒1的吸盤底座102是可拆卸的。便于使用、定位、移位。

可選地，本實施例中所述定位棒1的吸盤底座102與棒體101螺紋連接，連接牢固，拆卸方便。

可選的， 本實施例中所述夾筆管201呈圓錐狀，其圓錐底面?zhèn)鹊墓鼙谠O置有切口203。所述切口203為兩條以上?？扇菁{多種直徑尺寸的畫筆。

可選的，本實施例所述套管202為金屬套管。固定畫筆更為牢固穩(wěn)定。

可選的，本實施例所述連接線3上設置有刻度。便于測量。

最后應說明的是：以上實施例僅用以說明本實用新型的技術方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，本領域的普通技術人員應當理解：其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應技術方案的本質(zhì)脫離本實用新型各實施例技術方案的精神和范圍。