本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種音樂(lè)教學(xué)裝置。

背景技術(shù)：

音樂(lè)是反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)，音樂(lè)教學(xué)往往要涉及到不同的樂(lè)器， 樂(lè)器和樂(lè)譜要放在一起，樂(lè)器搬運(yùn)的不便是教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常遇到的問(wèn)題?，F(xiàn)有技術(shù)中的音 樂(lè)教學(xué)裝置失去了傳統(tǒng)的教學(xué)樂(lè)趣，取而代之的是現(xiàn)代化的教學(xué)器材，除價(jià)格昂貴之外，還 容易損壞。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種音樂(lè)教學(xué)裝置，價(jià)格便宜，不易損壞。

為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案為：提供一種音樂(lè)教學(xué)裝置，包括兩個(gè)支撐桿、懸掛桿和底座，所述懸掛桿固定于所述的兩個(gè)支撐桿之間，所述懸掛桿上設(shè)有多個(gè)懸掛孔，所述懸掛孔連接有吊繩的一端，所述吊繩的另一端連接有音樂(lè)板，所述的兩個(gè)支撐桿的底部均可拆卸連接有底座，所述的一個(gè)底座上固定有立柱，所述立柱上方固定有記錄板。

所述的音樂(lè)板的長(zhǎng)度不同，且按照規(guī)律有長(zhǎng)到短或者由短到長(zhǎng)排列，敲擊不同長(zhǎng)度的音樂(lè)板能夠發(fā)出不同的音樂(lè)聲音，底座上通過(guò)立柱固定有記錄板，記錄板上放置有書寫筆，操作者可以在記錄板上隨時(shí)記錄自己的新得或者靈感，有利于創(chuàng)作。

優(yōu)選的，所述支撐桿包括至少兩節(jié)空心桿，相鄰兩節(jié)所述空心桿之間插接配合，相鄰兩節(jié)所述空心桿的插接配合端，一個(gè)為穿插端，另一個(gè)為套接端，在穿插端的桿體內(nèi)設(shè)有彈性伸縮的限位卡接鍵，在套接端的桿體上開(kāi)有穿接限位卡接鍵的卡接孔。

所述的空心桿中，位于頂部的第一節(jié)空心桿最細(xì)，其下方的第二節(jié)、第三節(jié)甚至更多的所述空心桿依次變粗，在第一節(jié)空心桿體的下部設(shè)置有限位卡接鍵，在第二節(jié)空心桿體的上部側(cè)壁上開(kāi)設(shè)有卡接孔，第一節(jié)空心桿體插設(shè)在第二節(jié)空心桿體內(nèi)，并可在第二節(jié)空心桿體內(nèi)部伸縮，拉伸第一節(jié)空心桿體至最大限度后，設(shè)置在第一節(jié)空心桿體下部的限位卡接鍵卡入開(kāi)設(shè)在第二節(jié)空心桿體上部側(cè)壁上的卡接孔內(nèi)，從而將兩者的位置固定；需要將第一節(jié)空心桿體縮回第二節(jié)空心桿體內(nèi)部時(shí)，只需按下第一節(jié)空心桿體下部的限位卡接鍵，然后將第一節(jié)空心桿體推入第二節(jié)空心桿體內(nèi)即可，以此可類推更多空心桿的情況。

支撐桿的這種設(shè)計(jì)，能夠調(diào)節(jié)音樂(lè)板的高低，以適應(yīng)不同身高的操作者的需要，空心桿設(shè)置的數(shù)量越多則可調(diào)節(jié)的高低跨度越大，每一節(jié)空心桿的長(zhǎng)度越小，可調(diào)節(jié)的高低度越細(xì)致。當(dāng)然，還可以通過(guò)改變吊繩的長(zhǎng)度來(lái)適應(yīng)不同操作者的身高。

優(yōu)選的，所述的立柱和所述的記錄板之間通過(guò)柔性彎折件相連。柔性彎折部可以彎折，這樣可以調(diào)節(jié)記錄板相對(duì)于操作者的方向，適應(yīng)操作者的需求，使用更加方便。

優(yōu)選的，所述底座的下方固定有萬(wàn)向輪，所述萬(wàn)向輪具有自鎖結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述底座上設(shè)有固定插槽，支撐桿插接在所述固定插槽內(nèi)。當(dāng)然，還可以通過(guò)其他方式進(jìn)行可拆卸連接，本實(shí)用新型不作限定。

本實(shí)用新型實(shí)施例提供的技術(shù)方案可以包含以下有益效果：

本實(shí)用新型提供一種音樂(lè)教學(xué)裝置，包括兩個(gè)支撐桿、懸掛桿和底座，所述懸掛桿固定于所述的兩個(gè)支撐桿之間，所述懸掛桿上設(shè)有多個(gè)懸掛孔，所述懸掛孔連接有吊繩的一端，所述吊繩的另一端連接有音樂(lè)板，所述的兩個(gè)支撐桿的底部均可拆卸連接有底座，所述的一個(gè)底座上固定有立柱，所述立柱上方固定有記錄板。敲擊不同的長(zhǎng)度的音樂(lè)板會(huì)發(fā)出不同的聲音，且底座上設(shè)置的記錄板可以隨時(shí)記錄音樂(lè)靈感和想法，有利于創(chuàng)作，且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便。

附圖說(shuō)明

為了更清楚的說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單介紹，顯而易見(jiàn)的，對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種音樂(lè)教學(xué)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種音樂(lè)教學(xué)裝置的支撐桿的機(jī)構(gòu)示意圖。

圖中：支撐桿1、懸掛桿2、音樂(lè)板3、底座4、萬(wàn)向輪5、立柱6、記錄板7、吊繩8、柔性彎折部件9。

具體實(shí)施方式

為了使本技術(shù)領(lǐng)域的人員更好地理解本實(shí)用新型中的技術(shù)方案,下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清除、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都應(yīng)當(dāng)屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。

請(qǐng)參照附圖1，為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種音樂(lè)教學(xué)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖1所示，所述音樂(lè)教學(xué)裝置，包括兩個(gè)支撐桿1、懸掛桿2和底座4，所述懸掛桿2固定于所述的兩個(gè)支撐桿1之間，所述懸掛桿2上設(shè)有多個(gè)懸掛孔21，所述懸掛孔21連接有吊繩8的一端，所述吊繩8的另一端連接有音樂(lè)板3，所述的兩個(gè)支撐桿1的底部均可拆卸連接有底座4，所述的一個(gè)底座4上固定有立柱6，所述立柱上方固定有記錄板7。

所述的音樂(lè)板的長(zhǎng)度不同，且按照規(guī)律有長(zhǎng)到短或者由短到長(zhǎng)排列，敲擊不同長(zhǎng)度的音樂(lè)板能夠發(fā)出不同的音樂(lè)聲音，底座上通過(guò)立柱固定有記錄板，記錄板上放置有書寫筆，操作者可以在記錄板上隨時(shí)記錄自己的新得或者靈感，有利于創(chuàng)作。

在本實(shí)施中，如圖2所示，所述支撐桿包括三節(jié)空心桿11，相鄰兩節(jié)所述空心桿11之間插接配合，相鄰兩節(jié)所述空心桿11的插接配合端，一個(gè)為穿插端，另一個(gè)為套接端，在穿插端的桿體內(nèi)設(shè)有彈性伸縮的限位卡接鍵12，在套接端的桿體上開(kāi)有穿接限位卡接鍵的卡接孔13。頂部的第一節(jié)所述空心桿11最細(xì)，其下方的第二節(jié)和第三節(jié)所述空心桿依次變粗，在第一節(jié)空心桿體和第二節(jié)空心桿體的下部分別設(shè)置有限位卡接鍵12，在第二節(jié)空心桿體和第三節(jié)空心桿體的上部側(cè)壁上分別開(kāi)設(shè)有卡接孔13，第一節(jié)空心桿體插設(shè)在第二節(jié)空心桿體內(nèi)，并可在第二節(jié)空心桿體內(nèi)部伸縮，拉伸第一節(jié)空心桿體至最大限度后，設(shè)置在第一節(jié)空心桿體下部的限位卡接鍵12卡入開(kāi)設(shè)在第二節(jié)空心桿體上部側(cè)壁上的卡接孔13內(nèi)，從而將兩者的位置固定；需要將第一節(jié)空心桿體縮回第二節(jié)空心桿體內(nèi)部時(shí)，只需按下第一節(jié)空心桿體下部的限位卡接鍵12，然后將第一節(jié)空心桿體推入第二節(jié)空心桿體內(nèi)即可，第二節(jié)空心桿體與第三節(jié)空心桿體的連接關(guān)系與伸縮操作同上。

支撐桿的這種設(shè)計(jì)，能夠調(diào)節(jié)音樂(lè)板的高低，以適應(yīng)不同身高的操作者的需要，空心桿設(shè)置的數(shù)量越多則可調(diào)節(jié)的高低跨度越大，每一節(jié)空心桿的長(zhǎng)度越小，可調(diào)節(jié)的高低度越細(xì)致。當(dāng)然，還可以通過(guò)改變吊繩的長(zhǎng)度來(lái)適應(yīng)不同操作者的身高。

本實(shí)施例中，所述的立柱6和所述的記錄板7之間通過(guò)柔性彎折件9相連。所述底座4的下方固定有萬(wàn)向輪5，所述萬(wàn)向輪5具有自鎖結(jié)構(gòu)。

柔性彎折件9可以彎折，這樣可以調(diào)節(jié)記錄板相對(duì)于操作者的方向，適應(yīng)操作者的需求，使用更加方便。萬(wàn)向輪5使所述音樂(lè)教學(xué)裝置的搬運(yùn)更加方便。

本實(shí)施例中，所述底座4和所述支撐桿的可拆卸連接方式通過(guò)插接實(shí)現(xiàn)，所述底座4上設(shè)有固定插槽41，支撐桿1插接在所述固定插槽41內(nèi)。當(dāng)然，還可以通過(guò)其他方式進(jìn)行可拆卸連接，本實(shí)用新型不作限定。

以上所述僅是本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以作出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也應(yīng)視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。