本實(shí)用新型涉及互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品領(lǐng)域，具體涉及互聯(lián)網(wǎng)智能數(shù)字一體機(jī)。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有的教育形式偏向于一般教室傳授方式，教學(xué)的便利性、效率不高，可持續(xù)性不夠，教學(xué)的方式和方法有待改進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)智慧課堂可以提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，為整個(gè)校園注入活力，智慧課堂的智能產(chǎn)品有待開(kāi)發(fā)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷和不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)合理、使用方便的互聯(lián)網(wǎng)智能數(shù)字一體機(jī)，它可以識(shí)別老師的身份，自由地上傳和下載數(shù)據(jù)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)，將教學(xué)變得簡(jiǎn)單、高效，可以輕松控制教室內(nèi)的電子設(shè)備，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。

為了解決背景技術(shù)所存在的問(wèn)題，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案為：它包括外殼、控制面板、鎖鍵、控制按鍵、刷機(jī)開(kāi)機(jī)感應(yīng)區(qū)、托盤、旋轉(zhuǎn)軸、鍵盤、鼠標(biāo)、LED照明燈、鎖扣、電腦模塊、USB接口、高拍儀；所述外殼表面設(shè)置有控制面板，控制面板上設(shè)有控制按鍵，控制面板的下方設(shè)有鎖鍵，控制面板的上方設(shè)有刷機(jī)開(kāi)機(jī)感應(yīng)區(qū)，外殼的下部設(shè)有托盤，托盤與外殼的殼體通過(guò)旋轉(zhuǎn)軸連接，托盤的內(nèi)部設(shè)有收納區(qū)，收納區(qū)內(nèi)設(shè)有鍵盤和鼠標(biāo)，收納區(qū)的上方設(shè)有支架，支架上安裝有LED照明燈，支架與殼體間為可旋轉(zhuǎn)式連接，鎖鍵的下方左側(cè)設(shè)有鎖扣，鎖扣下方內(nèi)置有電腦模塊，電腦模塊右側(cè)設(shè)有USB接口，USB接口的右方設(shè)有支架，支架上安裝有高拍儀，支架與殼體間為可旋轉(zhuǎn)式連接。

進(jìn)一步的，所述控制按鍵包括開(kāi)關(guān)鎖按鍵、音量增減鍵、照明按鍵、系統(tǒng)開(kāi)機(jī)按鍵、電腦按鍵、切換按鍵和靜音按鍵。

進(jìn)一步的，所述外殼內(nèi)部?jī)?nèi)置有擴(kuò)音系統(tǒng)。

進(jìn)一步的，所述外殼內(nèi)部設(shè)置有無(wú)線路由器。

采用上述結(jié)構(gòu)后，本實(shí)用新型有益效果為：它可以識(shí)別老師的身份，自由地上傳和下載數(shù)據(jù)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)，將教學(xué)變得簡(jiǎn)單、高效，可以輕松控制教室內(nèi)的電子設(shè)備，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的托盤和支架展開(kāi)后的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記說(shuō)明：外殼1、控制面板2、鎖鍵3、控制按鍵4、刷機(jī)開(kāi)機(jī)感應(yīng)區(qū)5、托盤6、旋轉(zhuǎn)軸7、鍵盤8、鼠標(biāo)9、LED照明燈10、鎖扣11、電腦模塊12、USB接口13、高拍儀14。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明。

為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及具體實(shí)施方式，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施方式僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

如圖1和圖2所示，本具體實(shí)施方式采用如下技術(shù)方案：它包括外殼1、控制面板2、鎖鍵3、控制按鍵4、刷機(jī)開(kāi)機(jī)感應(yīng)區(qū)5、托盤6、旋轉(zhuǎn)軸7、鍵盤8、鼠標(biāo)9、LED照明燈10、鎖扣11、電腦模塊12、USB接口13、高拍儀14；所述外殼1表面設(shè)置有控制面板2，控制面板2上設(shè)有控制按鍵4，控制面板2的下方設(shè)有鎖鍵3，控制面板2的上方設(shè)有刷機(jī)開(kāi)機(jī)感應(yīng)區(qū)5，外殼1的下部設(shè)有托盤6，托盤6與外殼1的殼體通過(guò)旋轉(zhuǎn)軸7連接，托盤6的內(nèi)部設(shè)有收納區(qū)，收納區(qū)內(nèi)設(shè)有鍵盤8和鼠標(biāo)9，收納區(qū)的上方設(shè)有支架，支架上安裝有LED照明燈10，支架與殼體間為可旋轉(zhuǎn)式連接，鎖鍵3的下方左側(cè)設(shè)有鎖扣11，鎖扣11下方內(nèi)置有電腦模塊12，電腦模塊12右側(cè)設(shè)有USB接口13，USB接口13的右方設(shè)有支架，支架上安裝有高拍儀14，支架與殼體間為可旋轉(zhuǎn)式連接。

進(jìn)一步的，所述控制按鍵4包括開(kāi)關(guān)鎖按鍵、音量增減鍵、照明按鍵、系統(tǒng)開(kāi)機(jī)按鍵、電腦按鍵、切換按鍵和靜音按鍵。

進(jìn)一步的，所述外殼1內(nèi)部?jī)?nèi)置有擴(kuò)音系統(tǒng)。

進(jìn)一步的，所述外殼1內(nèi)部設(shè)置有無(wú)線路由器。

使用時(shí)，刷機(jī)開(kāi)機(jī)感應(yīng)區(qū)5可以自動(dòng)識(shí)別教師的身份，控制按鍵4可以打開(kāi)系統(tǒng)，并根據(jù)需要選擇和切換相應(yīng)的設(shè)置，鎖扣11用于扣住外殼1和殼體，鎖鍵3用于打開(kāi)鎖扣11，高拍儀14可提供優(yōu)質(zhì)的畫質(zhì)和拍攝效果，托盤6通過(guò)旋轉(zhuǎn)軸7展開(kāi)后，可見(jiàn)收納區(qū)里存放的鍵盤8、鼠標(biāo)9和LED照明燈10，USB接口13可便于師生自由地上傳和下載數(shù)據(jù)，電腦模塊12便于資料的查找和存儲(chǔ)。

本具體實(shí)施方式可以識(shí)別老師的身份，自由地上傳和下載數(shù)據(jù)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)，將教學(xué)變得簡(jiǎn)單、高效，可以輕松控制教室內(nèi)的電子設(shè)備，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。

以上所述，僅用以說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)方案而非限制，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案所做的其它修改或者等同替換，只要不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的精神和范圍，均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。