本發(fā)明屬于外語(yǔ)培訓(xùn)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種外語(yǔ)培訓(xùn)書寫展示系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

目前，現(xiàn)代外語(yǔ)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)是以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)為中心，以提高學(xué)生外語(yǔ)使用能力為重點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)他們的跨文化交際能力以及多層次、多視有的思維方式等綜合素質(zhì)。教師在教授學(xué)生相應(yīng)的外語(yǔ)知識(shí)時(shí)，需要對(duì)外語(yǔ)的書寫進(jìn)行展示，使學(xué)生能更好地觀察和模仿。學(xué)生在自己書寫外語(yǔ)的過(guò)程中，能更快地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而及時(shí)地進(jìn)行改進(jìn)，加快學(xué)習(xí)外語(yǔ)的速度。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種外語(yǔ)培訓(xùn)書寫展示系統(tǒng)，以便更好地改善外語(yǔ)培訓(xùn)書寫展示效果，方便根據(jù)需要使用，改善了外語(yǔ)培訓(xùn)效果。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案如下。

一種外語(yǔ)培訓(xùn)書寫展示系統(tǒng)，包括基座、左立柱、右立柱、展示腔、電動(dòng)馬達(dá)、黑板和廢料收集腔，左立柱和右立柱分別固定連接在基座上部左右兩側(cè)，展示腔設(shè)置在左立柱和右立柱中間位置，黑板設(shè)置在展示腔下部位置，黑板上下部分別連接有上固定桿和下固定桿，電動(dòng)馬達(dá)固定設(shè)置在左立柱左側(cè)上部位置，電動(dòng)馬達(dá)右側(cè)連接有馬達(dá)軸，馬達(dá)軸左右兩側(cè)分別設(shè)有左輥輪和右輥輪，左輥輪和右輥輪上分別連接有左牽引帶和右牽引帶，左牽引帶和右牽引帶下部分別與上固定桿上部左右兩側(cè)相連接，電動(dòng)馬達(dá)下部連接有信號(hào)線，信號(hào)線下部連接有馬達(dá)控制器，馬達(dá)控制器設(shè)置在左立柱左側(cè)下部位置；廢料收集腔設(shè)置在基座下部中間位置，廢料收集腔下部連接有出料管，廢料收集腔上部設(shè)有進(jìn)料口；上固定桿左右兩側(cè)分別設(shè)有左上固定銷和右上固定銷，下固定桿左右兩側(cè)分別設(shè)有左下固定銷和右下固定銷。

進(jìn)一步地，左立柱和右立柱上部分別設(shè)有左軸承和右軸承，馬達(dá)軸穿過(guò)左軸承和右軸承設(shè)置。

進(jìn)一步地，基座側(cè)面設(shè)有多個(gè)抽屜。

進(jìn)一步地，基座下部左右兩側(cè)均設(shè)有移動(dòng)輪。

進(jìn)一步地，左上固定銷和左下固定銷均穿過(guò)左立柱設(shè)置，右上固定銷和右下固定銷均穿過(guò)右立柱設(shè)置。

該系統(tǒng)中，將左上固定銷和右上固定銷插入上固定桿左右兩側(cè)，對(duì)上固定桿進(jìn)行固定；將左下固定銷和右下固定銷插入下固定桿左右兩側(cè)，對(duì)下固定桿進(jìn)行固定，保證黑板的穩(wěn)定，便于在黑板上書寫。拉開抽屜，從抽屜中取出書寫工具，在黑板上進(jìn)行外語(yǔ)書寫。書寫完成后，將左上固定銷、右上固定銷、左下固定銷和右下固定銷拔出，利用馬達(dá)控制器上的正轉(zhuǎn)控制開關(guān)控制電動(dòng)馬達(dá)正轉(zhuǎn)，馬達(dá)軸帶動(dòng)左輥輪和右輥輪轉(zhuǎn)動(dòng)，左輥輪和右輥輪分別對(duì)左牽引帶和右牽引帶進(jìn)行收卷，從而帶動(dòng)黑板上升。當(dāng)黑板到達(dá)合適的高度后，利用馬達(dá)控制器上的停止控制開關(guān)控制電動(dòng)馬達(dá)停止運(yùn)行。黑板在高處進(jìn)行展示，可以使人們清楚地觀看到黑板上的內(nèi)容。展示完成后，利用馬達(dá)控制器上的反轉(zhuǎn)控制開關(guān)控制電動(dòng)馬達(dá)反轉(zhuǎn)，馬達(dá)軸帶動(dòng)左輥輪和右輥輪反轉(zhuǎn)，對(duì)左牽引帶和右牽引帶進(jìn)行放卷，帶動(dòng)黑板下降到原來(lái)的位置，使人們可以再次在黑板上進(jìn)行書寫。書寫過(guò)程中產(chǎn)生的廢料從進(jìn)料口扔入廢料收集腔內(nèi)進(jìn)行收集，避免廢料污染周圍的環(huán)境。當(dāng)廢料收集腔內(nèi)的廢料收集到一定量后，打開出料管上的閥門開關(guān)，廢料從出料管內(nèi)排出進(jìn)行處理。

該發(fā)明的有益效果在于：該發(fā)明系統(tǒng)能有效地針對(duì)外語(yǔ)培訓(xùn)進(jìn)行書寫展示，改善了外語(yǔ)培訓(xùn)書寫展示效果，方便根據(jù)需要使用。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合實(shí)施例對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施方式進(jìn)行描述，以便更好的理解本發(fā)明。

本實(shí)施例的外語(yǔ)培訓(xùn)書寫展示系統(tǒng)，包括基座、左立柱、右立柱、展示腔、電動(dòng)馬達(dá)、黑板和廢料收集腔，左立柱和右立柱分別固定連接在基座上部左右兩側(cè)，展示腔設(shè)置在左立柱和右立柱中間位置，黑板設(shè)置在展示腔下部位置，黑板上下部分別連接有上固定桿和下固定桿，電動(dòng)馬達(dá)固定設(shè)置在左立柱左側(cè)上部位置，電動(dòng)馬達(dá)右側(cè)連接有馬達(dá)軸，馬達(dá)軸左右兩側(cè)分別設(shè)有左輥輪和右輥輪，左輥輪和右輥輪上分別連接有左牽引帶和右牽引帶，左牽引帶和右牽引帶下部分別與上固定桿上部左右兩側(cè)相連接，電動(dòng)馬達(dá)下部連接有信號(hào)線，信號(hào)線下部連接有馬達(dá)控制器，馬達(dá)控制器設(shè)置在左立柱左側(cè)下部位置；廢料收集腔設(shè)置在基座下部中間位置，廢料收集腔下部連接有出料管，廢料收集腔上部設(shè)有進(jìn)料口；上固定桿左右兩側(cè)分別設(shè)有左上固定銷和右上固定銷，下固定桿左右兩側(cè)分別設(shè)有左下固定銷和右下固定銷。左立柱和右立柱上部分別設(shè)有左軸承和右軸承，馬達(dá)軸穿過(guò)左軸承和右軸承設(shè)置。基座側(cè)面設(shè)有多個(gè)抽屜。基座下部左右兩側(cè)均設(shè)有移動(dòng)輪。左上固定銷和左下固定銷均穿過(guò)左立柱設(shè)置，右上固定銷和右下固定銷均穿過(guò)右立柱設(shè)置。

該系統(tǒng)在具體實(shí)施時(shí)，將左上固定銷和右上固定銷插入上固定桿左右兩側(cè)，對(duì)上固定桿進(jìn)行固定；將左下固定銷和右下固定銷插入下固定桿左右兩側(cè)，對(duì)下固定桿進(jìn)行固定，保證黑板的穩(wěn)定，便于在黑板上書寫。拉開抽屜，從抽屜中取出書寫工具，在黑板上進(jìn)行外語(yǔ)書寫。書寫完成后，將左上固定銷、右上固定銷、左下固定銷和右下固定銷拔出，利用馬達(dá)控制器上的正轉(zhuǎn)控制開關(guān)控制電動(dòng)馬達(dá)正轉(zhuǎn)，馬達(dá)軸帶動(dòng)左輥輪和右輥輪轉(zhuǎn)動(dòng)，左輥輪和右輥輪分別對(duì)左牽引帶和右牽引帶進(jìn)行收卷，從而帶動(dòng)黑板上升。當(dāng)黑板到達(dá)合適的高度后，利用馬達(dá)控制器上的停止控制開關(guān)控制電動(dòng)馬達(dá)停止運(yùn)行。黑板在高處進(jìn)行展示，可以使人們清楚地觀看到黑板上的內(nèi)容。展示完成后，利用馬達(dá)控制器上的反轉(zhuǎn)控制開關(guān)控制電動(dòng)馬達(dá)反轉(zhuǎn)，馬達(dá)軸帶動(dòng)左輥輪和右輥輪反轉(zhuǎn)，對(duì)左牽引帶和右牽引帶進(jìn)行放卷，帶動(dòng)黑板下降到原來(lái)的位置，使人們可以再次在黑板上進(jìn)行書寫。書寫過(guò)程中產(chǎn)生的廢料從進(jìn)料口扔入廢料收集腔內(nèi)進(jìn)行收集，避免廢料污染周圍的環(huán)境。當(dāng)廢料收集腔內(nèi)的廢料收集到一定量后，打開出料管上的閥門開關(guān)，廢料從出料管內(nèi)排出進(jìn)行處理。

以上所述是本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本發(fā)明原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也視為本發(fā)明的保護(hù)范圍。