本發(fā)明涉及英語學(xué)習(xí)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種互動(dòng)式英語單詞學(xué)習(xí)裝置。

背景技術(shù)：

近年來，隨著我國(guó)國(guó)際化進(jìn)程的加快，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)越來越重要，而由于社會(huì)發(fā)展水平的提高，原來的教學(xué)方式已經(jīng)不適于現(xiàn)在的學(xué)生使用，原本的教學(xué)設(shè)備也已經(jīng)跟不上時(shí)代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的英語單詞學(xué)習(xí)設(shè)備大都采用詞典的方式，按照字母的順利進(jìn)行排列，每個(gè)單詞的位置為固定的，相似的單詞都排列在一起，學(xué)生在記憶時(shí)容易產(chǎn)生混淆，不利于對(duì)單詞的記憶，且這種學(xué)習(xí)設(shè)備不需要學(xué)生的參與，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中太過的枯燥，學(xué)生容易犯困，學(xué)習(xí)效果差，學(xué)生的參與度太低，只是機(jī)械的記憶，對(duì)單詞本身沒有理解和特別的記憶，浪費(fèi)了大量的時(shí)間進(jìn)行記憶最終達(dá)不到預(yù)期的效果。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)上述情況，為克服現(xiàn)有技術(shù)之缺陷，本發(fā)明之目的就是提供一種互動(dòng)式英語單詞學(xué)習(xí)裝置，有效的解決了現(xiàn)有學(xué)習(xí)設(shè)備學(xué)生參與度低，學(xué)習(xí)效率低和記憶效果差等問題。

其技術(shù)方案是，本發(fā)明包括打亂箱，打亂箱下方經(jīng)滑道連接轉(zhuǎn)向裝置的入口，轉(zhuǎn)向裝置的出口連接轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的詞根區(qū)內(nèi)放置有詞根單詞塊，打亂箱內(nèi)盛有后綴單詞塊，后綴單詞塊經(jīng)滑道、轉(zhuǎn)向裝置進(jìn)入轉(zhuǎn)盤的后綴區(qū)內(nèi)，構(gòu)成后綴單詞塊與詞根單詞塊對(duì)應(yīng)形成完整單詞的結(jié)構(gòu)；

所述轉(zhuǎn)向裝置包括旋轉(zhuǎn)氣缸，旋轉(zhuǎn)氣缸端部固接有轉(zhuǎn)動(dòng)塊，轉(zhuǎn)動(dòng)塊中央開設(shè)有與滑道連接的單詞塊通道，通道出口處兩側(cè)鉸接有擋板，鉸接柱上伸出齒輪，齒輪之間橫穿有與齒輪均嚙合的雙向齒條，構(gòu)成兩個(gè)齒輪轉(zhuǎn)向相反的結(jié)構(gòu)，雙向齒條經(jīng)定位套固定在轉(zhuǎn)動(dòng)塊上，雙向齒條一端固接有第一氣缸，構(gòu)成第一氣缸推動(dòng)雙向齒條在定位套內(nèi)移動(dòng)的結(jié)構(gòu)；擋板中間位置凸設(shè)有分別連接第一氣缸開關(guān)兩極的凸點(diǎn)；單詞塊通道內(nèi)一側(cè)設(shè)有延時(shí)傳感器，延時(shí)傳感器與旋轉(zhuǎn)氣缸連通構(gòu)成后綴單詞塊長(zhǎng)時(shí)間停留在單詞塊通道內(nèi)接通延時(shí)傳感器從而控制旋轉(zhuǎn)氣缸轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)；

所述轉(zhuǎn)盤包括前面板和位于前面板內(nèi)的轉(zhuǎn)動(dòng)板，前面板為固定結(jié)構(gòu)，前面板背后設(shè)有連接轉(zhuǎn)動(dòng)板的轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸上設(shè)有與轉(zhuǎn)軸同心的銷軸，前面板四周設(shè)有擋圈，擋圈上開設(shè)有后綴單詞塊進(jìn)口和后綴單詞塊出口，前面板上開設(shè)有放置詞根單詞塊的詞根區(qū)和露出后綴單詞塊的后綴區(qū)；轉(zhuǎn)動(dòng)板中間開設(shè)有開孔，轉(zhuǎn)動(dòng)板內(nèi)側(cè)中央設(shè)有與開孔同心的凹槽，構(gòu)成凹槽與轉(zhuǎn)軸連接后轉(zhuǎn)動(dòng)板與前面板連接的結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)動(dòng)板四周開設(shè)有多個(gè)放置后綴單詞塊的固定槽，轉(zhuǎn)動(dòng)板外側(cè)開孔外設(shè)有摩擦環(huán)；

所述轉(zhuǎn)盤后方連接有活動(dòng)連接在銷軸上的擺桿，擺桿上固定安裝有位于擺桿與轉(zhuǎn)動(dòng)板之間的驅(qū)動(dòng)齒輪，驅(qū)動(dòng)齒輪與摩擦環(huán)之間活動(dòng)放置有背面與摩擦環(huán)同心且正面與驅(qū)動(dòng)齒輪嚙合的摩擦齒條，摩擦齒條為楔形，摩擦齒條小端朝上放置在驅(qū)動(dòng)齒輪與摩擦環(huán)之間，摩擦齒條兩端設(shè)有固定在擺桿上的限位塊，擺桿端部鉸接有拉環(huán)，擺桿經(jīng)復(fù)位彈簧連接前面板；

所述詞根單詞塊為矩形塊；

所述后綴單詞塊前端為錐形頭，錐形頭的上下兩側(cè)設(shè)有凸起，凸起經(jīng)金屬線接通。

進(jìn)一步的，所述打亂箱內(nèi)設(shè)有多個(gè)打亂桿。

進(jìn)一步的，所述打亂箱上方安裝有驅(qū)動(dòng)電機(jī)。

進(jìn)一步的，所述滑道上設(shè)有開關(guān)機(jī)構(gòu)。

進(jìn)一步的，所述開關(guān)機(jī)構(gòu)包括鉸接在打亂箱底部的開關(guān)門，滑道外側(cè)固定安裝有控制開關(guān)門轉(zhuǎn)動(dòng)的第二氣缸，第二氣缸臂鉸接在開關(guān)門的外端。

進(jìn)一步的，所述滑道外側(cè)伸出有安裝塊，第二氣缸鉸接在安裝塊上。

進(jìn)一步的，所述滑道內(nèi)上側(cè)安裝有控制第二氣缸開關(guān)的光電傳感器。

進(jìn)一步的，所述雙向齒條端部設(shè)有限位擋塊。

進(jìn)一步的，所述轉(zhuǎn)向裝置外側(cè)設(shè)有固定在滑道上的圓弧形抱箍。

進(jìn)一步的，所述轉(zhuǎn)向裝置與轉(zhuǎn)盤之間經(jīng)連接管連接。

本發(fā)明結(jié)構(gòu)巧妙，學(xué)生在使用其學(xué)習(xí)時(shí)，能夠參與到設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，不再像傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)時(shí)枯燥乏味，學(xué)生更有興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，更快、更好的記憶英語單詞。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本發(fā)明轉(zhuǎn)盤的后視圖。

圖3是圖2的俯視圖。

圖4是本發(fā)明轉(zhuǎn)向裝置的立體示意圖。

圖5是本發(fā)明轉(zhuǎn)向裝置的正視圖。

圖6是本發(fā)明轉(zhuǎn)盤前面板的正面立體示意圖。

圖7是本發(fā)明轉(zhuǎn)盤前面板的背面立體示意圖。

圖8是本發(fā)明轉(zhuǎn)盤前面板的主視圖。

圖9是本發(fā)明轉(zhuǎn)盤內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)板的正面立體示意圖。

圖10是本發(fā)明轉(zhuǎn)盤內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)板的背面立體示意圖。

圖11是本發(fā)明詞根單詞塊的示意圖。

圖12是本發(fā)明后綴單詞塊的正面示意圖。

圖13是本發(fā)明后綴單詞塊的背面示意圖。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)說明。

實(shí)施例1：

由圖1至圖13給出，本發(fā)明包括打亂箱1，打亂箱1下方經(jīng)滑道4連接轉(zhuǎn)向裝置9的入口，轉(zhuǎn)向裝置9的出口連接轉(zhuǎn)盤11，轉(zhuǎn)盤11的詞根區(qū)12內(nèi)放置有詞根單詞塊39，打亂箱1內(nèi)盛有后綴單詞塊40，后綴單詞塊40經(jīng)滑道4、轉(zhuǎn)向裝置9進(jìn)入轉(zhuǎn)盤11的后綴區(qū)13內(nèi)，構(gòu)成后綴單詞塊40與詞根單詞塊39對(duì)應(yīng)形成完整單詞的結(jié)構(gòu)；使用時(shí)將詞根單詞塊39放置在轉(zhuǎn)盤11上的詞根區(qū)12內(nèi)，將該詞根下的后綴單詞塊40都放入打亂箱1內(nèi)，經(jīng)過打亂箱1對(duì)單詞塊40的打亂，從打亂箱1內(nèi)出來的單詞順序是隨機(jī)的，沒有任何的規(guī)律，后綴單詞塊40順著滑道4進(jìn)入轉(zhuǎn)向裝置9，在轉(zhuǎn)向裝置9內(nèi)進(jìn)行確認(rèn)后綴單詞塊40的朝向，然后進(jìn)入到轉(zhuǎn)盤11，轉(zhuǎn)動(dòng)后與詞根單詞塊39對(duì)應(yīng)形成完整單詞。

轉(zhuǎn)向裝置9包括旋轉(zhuǎn)氣缸23，該旋轉(zhuǎn)氣缸23的旋轉(zhuǎn)角度為180°，旋轉(zhuǎn)氣缸23端部固接有轉(zhuǎn)動(dòng)塊24，轉(zhuǎn)動(dòng)塊24中央開設(shè)有與滑道4連接的單詞塊通道，通道出口處兩側(cè)鉸接有擋板25，擋板25用來將從滑道4內(nèi)滑下的后綴單詞塊40擋住，待確認(rèn)后再放行，鉸接柱上伸出齒輪26，齒輪26之間橫穿有與齒輪26均嚙合的雙向齒條27，構(gòu)成兩個(gè)齒輪26轉(zhuǎn)向相反的結(jié)構(gòu)，這樣可以保證兩個(gè)齒輪26轉(zhuǎn)動(dòng)后擋板25能夠同時(shí)打開與閉合，雙向齒條27經(jīng)定位套29固定在轉(zhuǎn)動(dòng)塊24上，使得雙向齒條27始終與兩個(gè)齒輪26嚙合，雙向齒條27一端固接有第一氣缸28，構(gòu)成第一氣缸28推動(dòng)雙向齒條27在定位套29內(nèi)移動(dòng)的結(jié)構(gòu)；擋板25中間位置凸設(shè)有分別連接第一氣缸28開關(guān)兩極的凸點(diǎn)31，當(dāng)后綴單詞塊40前端的錐形頭41朝前時(shí)，錐形頭41上的凸起42與凸點(diǎn)31接觸，金屬線43的連接使得凸點(diǎn)31之間形成回路，使第一氣缸28工作，進(jìn)而使得擋板25同時(shí)打開，后綴單詞塊40從轉(zhuǎn)向裝置9內(nèi)滑出；單詞塊通道內(nèi)一側(cè)設(shè)有延時(shí)傳感器44，延時(shí)傳感器44與旋轉(zhuǎn)氣缸23連通構(gòu)成后綴單詞塊40長(zhǎng)時(shí)間停留在單詞塊通道內(nèi)接通延時(shí)傳感器44從而控制旋轉(zhuǎn)氣缸23轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)，當(dāng)后綴單詞塊40的后端朝前時(shí)，并不能觸碰到擋板25上的凸點(diǎn)31，擋板25也就無法打開，后綴單詞塊40將會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的停留在單詞塊通道內(nèi)，后綴單詞塊40將長(zhǎng)時(shí)間的接觸延時(shí)傳感器44，從而使得旋轉(zhuǎn)氣缸23工作，旋轉(zhuǎn)氣缸23轉(zhuǎn)動(dòng)180°使得后綴單詞塊40的前端朝前，進(jìn)入轉(zhuǎn)盤11內(nèi)。

轉(zhuǎn)向裝置9外側(cè)設(shè)有固定在滑道4上的圓弧形抱箍8，轉(zhuǎn)向裝置9在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，后綴單詞塊40全部位于單詞塊通道內(nèi)，圓弧形抱箍8是為了保護(hù)后綴單詞塊40不從單詞塊通道內(nèi)脫出。

雙向齒條27端部設(shè)有限位擋塊30，避免擋板25轉(zhuǎn)動(dòng)超過極限位置后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)造成損壞。

轉(zhuǎn)盤11包括前面板15和位于前面板15內(nèi)的轉(zhuǎn)動(dòng)板16，前面板15為固定結(jié)構(gòu)，前面板15背后設(shè)有連接轉(zhuǎn)動(dòng)板16的轉(zhuǎn)軸35，轉(zhuǎn)軸35上設(shè)有與轉(zhuǎn)軸35同心的銷軸22，前面板15四周設(shè)有擋圈33，擋圈33上開設(shè)有后綴單詞塊進(jìn)口34和后綴單詞塊出口32，后綴單詞塊40只能從后綴單詞塊進(jìn)口34進(jìn)入轉(zhuǎn)盤11內(nèi)，同時(shí)只能從后綴單詞塊出口32滑出轉(zhuǎn)盤11，前面板15上開設(shè)有放置詞根單詞塊39的詞根區(qū)12和露出后綴單詞塊40的后綴區(qū)13；轉(zhuǎn)動(dòng)板16中間開設(shè)有開孔36，開孔36套在軸銷22上使前面板15和轉(zhuǎn)動(dòng)板16連接，轉(zhuǎn)動(dòng)板16內(nèi)側(cè)中央設(shè)有與開孔36同心的凹槽37，凹槽37內(nèi)可以和轉(zhuǎn)軸35配合連接，凹槽37與轉(zhuǎn)軸35的配合、開孔36與軸銷22的配合構(gòu)成轉(zhuǎn)動(dòng)板16在前面板15內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)動(dòng)板16四周開設(shè)有多個(gè)放置后綴單詞塊40的固定槽38，后綴單詞塊40進(jìn)入轉(zhuǎn)盤11后就放置在固定槽38內(nèi)，隨轉(zhuǎn)動(dòng)板16的轉(zhuǎn)動(dòng)到達(dá)不同的位置。

轉(zhuǎn)盤11后方連接有活動(dòng)連接在銷軸22上的擺桿18，擺桿18可以在軸銷22上轉(zhuǎn)動(dòng)，擺桿18上固定安裝有位于擺桿18與轉(zhuǎn)動(dòng)板16之間的驅(qū)動(dòng)齒輪19，驅(qū)動(dòng)齒輪19與摩擦環(huán)17之間活動(dòng)放置有背面與摩擦環(huán)17同心且正面與驅(qū)動(dòng)齒輪19嚙合的摩擦齒條20，摩擦齒條20為楔形，摩擦齒條20小端朝上放置在驅(qū)動(dòng)齒輪19與摩擦環(huán)17之間，摩擦齒條20兩端設(shè)有固定在擺桿18上的限位塊21，擺桿18端部鉸接有拉環(huán)14，擺桿18經(jīng)復(fù)位彈簧45連接前面板15。在使用時(shí)，拉動(dòng)拉環(huán)14，擺桿18轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)驅(qū)動(dòng)齒輪19在摩擦齒條20上向下運(yùn)動(dòng)，由于摩擦齒條20為活動(dòng)放置，摩擦齒條20將會(huì)在驅(qū)動(dòng)齒輪19的作用下向上運(yùn)動(dòng)，由于摩擦齒條20的楔形結(jié)構(gòu)，驅(qū)動(dòng)齒輪19將摩擦齒條20緊緊的壓在摩擦環(huán)17上，帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)板16轉(zhuǎn)動(dòng)，每次下拉拉環(huán)14，轉(zhuǎn)動(dòng)板16剛好轉(zhuǎn)動(dòng)過一個(gè)固定槽38的位置，即一個(gè)后綴單詞塊40的位置，所以每次拉動(dòng)拉環(huán)14，能夠替換一個(gè)單詞后綴，松開拉環(huán)14時(shí)，復(fù)位彈簧45將擺桿18拉回到水平位置，驅(qū)動(dòng)齒輪19在在摩擦齒條20上向上運(yùn)動(dòng)，使得摩擦齒條20與摩擦環(huán)17之間的摩擦減小，轉(zhuǎn)動(dòng)板16不隨擺桿18的復(fù)位而轉(zhuǎn)動(dòng)，限位塊21的作用是防止摩擦齒條20的掉落和輔助摩擦齒條20更快的與摩擦環(huán)17鎖緊與脫離。

詞根單詞塊39為矩形塊。

后綴單詞塊40前端為錐形頭41，錐形頭41的上下兩側(cè)設(shè)有凸起42，凸起42經(jīng)金屬線43接通，后綴單詞塊40的形狀與固定槽38吻合，后綴單詞塊40的正反兩面都印制有同一詞根的后綴，且朝向一致，這樣結(jié)構(gòu)使得后綴單詞塊40在進(jìn)入轉(zhuǎn)向裝置9進(jìn)行轉(zhuǎn)向時(shí)，只需要調(diào)整前后端的朝向既可，無須考慮后綴單詞塊40的正反。

打亂箱1內(nèi)設(shè)有多個(gè)打亂桿3，打亂桿3采用柔性橡膠制成，避免在打亂時(shí)造成對(duì)后綴單詞塊40的破壞。

打亂箱1上方安裝有驅(qū)動(dòng)電機(jī)2，提供打亂桿3的動(dòng)力。

滑道4上設(shè)有開關(guān)機(jī)構(gòu)，開關(guān)機(jī)構(gòu)包括鉸接在打亂箱1底部的開關(guān)門5，滑道4外側(cè)固定安裝有控制開關(guān)門5轉(zhuǎn)動(dòng)的第二氣缸6，第二氣缸6臂鉸接在開關(guān)門5的外端，滑道4外側(cè)伸出有安裝塊7，第二氣缸6鉸接在安裝塊7上，滑道4內(nèi)上側(cè)安裝有控制第二氣缸6開關(guān)的光電傳感器46。開始學(xué)習(xí)后，開關(guān)機(jī)構(gòu)處于打開狀態(tài)，后綴單詞塊40從打亂箱1內(nèi)進(jìn)入滑道4內(nèi)，滑道4內(nèi)的光電傳感器46探測(cè)到后綴單詞塊40后，光電傳感器46控制第二氣缸6使開關(guān)門5閉合，不再有后綴單詞塊40進(jìn)入滑道4內(nèi)，當(dāng)后綴單詞塊40進(jìn)入到轉(zhuǎn)盤11后，第二氣缸6再控制開關(guān)門5打開，再次有后綴單詞塊40進(jìn)入滑道4，這樣使得后綴單詞塊40單獨(dú)排列，不會(huì)相互沖突，更有利于設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。

轉(zhuǎn)向裝置9與轉(zhuǎn)盤11之間經(jīng)連接管10連接，連接管10能夠調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)向裝置9與轉(zhuǎn)盤11之間的角度銜接，使得后綴單詞塊40以更加合理的狀態(tài)進(jìn)入轉(zhuǎn)盤11內(nèi)，不會(huì)發(fā)生卡住等問題。

本發(fā)明在使用過程中，需要學(xué)生大量的參與，使得記憶的過程不再是那么的枯燥，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的特殊記憶，當(dāng)他再次看到這個(gè)單詞時(shí)，能夠想到學(xué)習(xí)時(shí)的場(chǎng)景，更好的對(duì)單詞進(jìn)行記憶，且能夠長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)忘記。

本發(fā)明結(jié)構(gòu)巧妙，學(xué)生在使用其學(xué)習(xí)時(shí)，能夠參與到設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，不再像傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)時(shí)枯燥乏味，學(xué)生更有興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，更快、更好的記憶英語單詞。