1.一種電教室互動(dòng)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于，所述方法包括以下步驟：
信息讀取裝置檢測(cè)到存儲(chǔ)有用戶信息的證件時(shí)，上傳綁定有座位編號(hào)的用戶信息至服務(wù)器，所述服務(wù)器根據(jù)所述用戶信息生成座位分布圖，其中每一座位上設(shè)置有一個(gè)信息讀取裝置；
教育機(jī)實(shí)時(shí)檢測(cè)是否接收到提問指令，并在接收到提問指令時(shí)從所述服務(wù)器獲取所述座位分布圖并顯示；
所述教育機(jī)接收用戶的搶答指令并根據(jù)所述搶答指令在所述座位分布圖上高亮顯示與所述搶答指令對(duì)應(yīng)的座位編號(hào)以供教師選擇答題用戶。
2.如權(quán)利要求1所述的電教室互動(dòng)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于，所述根據(jù)所述搶答指令在所述座位分布圖上高亮顯示與所述搶答指令對(duì)應(yīng)的座位編號(hào)的步驟之后還包括：
所述教育機(jī)檢測(cè)教師對(duì)高亮顯示的所述座位編號(hào)的選擇操作；
根據(jù)所述選擇操作確定答題用戶并采集所述答題用戶的答題信息。
3.如權(quán)利要求2所述的電教室互動(dòng)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于，所述根據(jù)所述選擇操作確定答題用戶并采集所述答題用戶的答題信息的步驟之后還包括：
所述教育機(jī)實(shí)時(shí)檢測(cè)是否接收到提問關(guān)閉指令，并在接收到提問關(guān)閉指令時(shí)，停止顯示所述座位分布圖。
4.如權(quán)利要求1所述的電教室互動(dòng)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于，所述教育機(jī)接收用戶的搶答指令的步驟包括：
座位上的搶答按鈕被按下時(shí)上傳搶答指令至所述服務(wù)器，其中所述搶答指令綁定有座位編號(hào)；
所述服務(wù)器接收所述搶答指令并轉(zhuǎn)發(fā)至所述教育機(jī)。
5.如權(quán)利要求4所述的電教室互動(dòng)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于，所述信息讀取裝置為NFC讀取設(shè)備，所述NFC讀取設(shè)備用于讀取用戶的用戶信息和搶答指令，所述用戶信息包括姓名、性別、頭像及年齡。
6.一種電教室互動(dòng)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)，其特征在于，包括：
信息讀取裝置，用于檢測(cè)到存儲(chǔ)有用戶信息的證件時(shí)，上傳綁定有座位編號(hào)的用戶信息至服務(wù)器；其中每一座位上設(shè)置有一個(gè)信息讀取裝置；
服務(wù)器，用于根據(jù)所述用戶信息生成座位分布圖；
教育機(jī)，用于實(shí)時(shí)檢測(cè)是否接收到提問指令，并在接收到提問指令時(shí)從所述服務(wù)器獲取所述座位分布圖并顯示；并在接收用戶的搶答指令并根據(jù)所述搶答指令在所述座位分布圖上高亮顯示與所述搶答指令對(duì)應(yīng)的座位編號(hào)以供教師選擇答題用戶。
7.如權(quán)利要求6所述電教室互動(dòng)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)，其特征在于，所述教育機(jī)還用于檢測(cè)教師對(duì)高亮顯示的所述座位編號(hào)的選擇操作；根據(jù)所述選擇操作確定答題用戶并采集所述答題用戶的答題信息。
8.如權(quán)利要求7所述電教室互動(dòng)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)，其特征在于，所述教育機(jī)還用于實(shí)時(shí)檢測(cè)是否接收到提問關(guān)閉指令，并在接收到提問關(guān)閉指令時(shí)，停止顯示所述座位分布圖。
9.如權(quán)利要求6所述電教室互動(dòng)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)，其特征在于，所述信息讀取裝置與設(shè)置于座位上的搶答按鈕連接，當(dāng)座位上的搶答按鈕被按下時(shí)上傳搶答指令至所述服務(wù)器，其中所述搶答指令綁定有座位編號(hào)；所述服務(wù)器接收所述搶答指令并轉(zhuǎn)發(fā)至所述教育機(jī)。
10.如權(quán)利要求9所述電教室互動(dòng)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)，其特征在于，所述信息讀取裝置為NFC讀取設(shè)備，所述NFC讀取設(shè)備用于讀取用戶的用戶信息和搶答指令，所述用戶信息包括姓名、性別、頭像及年齡。