一種教學用三角板的制作方法
【專利摘要】一種教學用三角板，至少包括鉛筆盒、三角尺板、抓桿、橡皮盒、刻度盤、量角器和通孔；所述鉛筆盒和橡皮盒安裝在抓桿上，并且抓桿與三角尺板轉動連接；所述刻度盤在三角尺板上設置；所述量角器設置在三角尺板內，并且與三角尺板內邊緣固定連接；所述通孔開設在三角尺板邊緣上；該教學用三角板，可幫助老師或學生們方便快捷的拿放三角板，且可隨時取放作圖時所需的工具；此外在作圖時候可以直接進行角度的量取，操作方便、易于控制、功能強大，為教學工作帶來了極大地便利。
【專利說明】一種教學用三角板

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學用具，尤其是一種教學用三角板。

【背景技術】
[0002]三角板是教學中不可缺少的教學工具之一。尤其是剛開始學習幾何的同學，每節(jié)課都需要使用三角板，現有的三角板，為了便于同學們作圖時使用，三角板的棱邊都有一個傾斜角度，最外緣做的很薄很薄，同學們在拿起時極為不便。另外，同學們在作圖時，需要的必備工具是一定的，鉛筆、橡皮和刀片等，很多時候同學們在作圖時，都要臨時去先找這些東西，極為不便，耽誤了大量的寶貴時間。
[0003]此外現有的三角板與量角器一般為二者分離使用，不能在使用三角板時候直接進行角度的量取；本實用新型就是在這一基礎上發(fā)展而來。
實用新型內容
[0004]現有技術不能滿足人們的需要，為彌補現有技術不足，本實用新型旨在提供一種教學用三角板。
[0005]為實現上述目的，本實用新型采用以下技術方案:一種教學用三角板，至少包括鉛筆盒、三角尺板、抓桿、橡皮盒、刻度盤、量角器和通孔；所述鉛筆盒和橡皮盒安裝在抓桿上，并且抓桿與三角尺板轉動連接；所述刻度盤在三角尺板上設置；所述量角器設置在三角尺板內，并且與三角尺板內邊緣固定連接；所述通孔開設在三角尺板邊緣上。
[0006]作為本實用新型的優(yōu)化技術方案:所述抓桿為中空結構，且橡皮盒和鉛筆盒上均設置有蓋子，且蓋子與抓桿上均設置有相互配合的子母扣。
[0007]與現有技術相比，本實用新型的有益效果是:該教學用三角板，可幫助老師或學生們方便快捷的拿放三角板，且可隨時取放作圖時所需的工具；此外在作圖時候可以直接進行角度的量取，操作方便、易于控制、功能強大，為教學工作帶來了極大地便利；整體結構簡單，實用性強，制造方便，易于推廣使用。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]圖1為本實用新型的整體結構示意圖；
[0009]其中:1、鉛筆盒，2、三角尺板，3、抓桿，4、橡皮盒，5、刻度盤，6、量角器，7、通孔。

【具體實施方式】
[0010]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0011]請參閱圖1，本實用新型實施例中，一種教學用三角板，至少包括鉛筆盒1、三角尺板2、抓桿3、橡皮盒4、刻度盤5、量角器6和通孔7 ;所述鉛筆盒I和橡皮盒4安裝在抓桿3上，并且抓桿3與三角尺板2轉動連接；所述刻度盤5在三角尺板2上設置；所述量角器6設置在三角尺板2內，并且與三角尺板2內邊緣固定連接；所述通孔7開設在三角尺板邊緣上。
[0012]作為本實用新型的優(yōu)化技術方案:所述抓桿3為中空結構，且橡皮盒4和鉛筆盒I上均設置有蓋子，且蓋子與抓桿3上均設置有相互配合的子母扣。
[0013]本實用新型的一種多功能教學三角板，當同學們在作圖時，畫完一條線或更換位置時，可手握抓桿，即可快捷方便地移動板體，抓桿內分別設有鉛筆盒和橡皮盒，里面分別放置有鉛筆和橡皮，可便于我們在作圖時，隨時取放必需的作圖工具，實用方便，為我們節(jié)省了大量的寶貴時間，放入后，蓋上蓋子，扣緊子母扣即可。
[0014]對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其它的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0015]以上所述，僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡是依據本實用新型的技術實質對以上實施例所作的任何細微修改、等同替換和改進，均應包含在本實用新型技術方案的保護范圍之內。
【權利要求】
1.一種教學用三角板，至少包括鉛筆盒(I)、三角尺板(2)、抓桿(3)、橡皮盒(4)、刻度盤(5)、量角器(6)和通孔(7);其特征在于:所述鉛筆盒(I)和橡皮盒(4)安裝在抓桿(3)上，并且抓桿(3)與三角尺板(2)轉動連接；所述刻度盤(5)在三角尺板(2)上設置；所述量角器(6)設置在三角尺板(2)內，并且與三角尺板(2)內邊緣固定連接；所述通孔(7)開設在三角尺板邊緣上。
2.根據權利要求1所述的一種教學用三角板，其特征在于:所述抓桿(3)為中空結構，且橡皮盒(4)和鉛筆盒(I)上均設置有蓋子，且蓋子與抓桿(3)上均設置有相互配合的子母扣。
【文檔編號】B43L13/00GK204263792SQ201420708870
【公開日】2015年4月15日 申請日期:2014年11月13日 優(yōu)先權日:2014年11月13日
【發(fā)明者】劉莉 申請人:劉莉