一種帶有懸掛夾持裝置的多媒體書寫板的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種帶有懸掛夾持裝置的多媒體書寫板，涉及教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】。包括板體、上邊框、下邊框、左邊框和右邊框，下邊框處設(shè)有粉筆槽，在上邊框與板體的書寫面同側(cè)的立面上設(shè)有懸掛裝置和夾持裝置，所述夾持裝置為截面呈倒梯形且槽口朝下的第一長槽，在第一長槽內(nèi)自由放置有直徑小于槽口寬度的圓管，懸掛裝置為設(shè)在第一長槽上部且?guī)в袀?cè)口的第二長槽，在第二長槽內(nèi)設(shè)有可沿其槽腔長度方向移動的滑桿，滑桿穿過側(cè)口的伸出端連接有掛環(huán)。該書寫板增加了懸掛裝置和夾持裝置，能夠方便懸掛輔助教具和夾持重要的教學(xué)紙張，提高了教學(xué)效率，使用方便。
【專利說明】一種帶有懸掛夾持裝置的多媒體書寫板

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】。

【背景技術(shù)】
[0002]書寫板可以用于書寫顯示，并傳遞文字、符號等信息。書寫板也是日常中說的黑板，為學(xué)校教室中必不可少的教學(xué)用品之一。教師將信息寫在黑板上，通過黑板將信息傳送給學(xué)生。有時候我們光靠在黑板上寫字來傳達(dá)信息是不夠的，還要借助于其它輔助教具。輔助教具包括，直尺、圓規(guī)等傳統(tǒng)輔助教具，打分器、終端顯示器等多媒體輔助教具，圖片、圖表、通知、可視聽點讀卡片等紙質(zhì)輔助教具。這些教具往往沒有合適的擺放場所，老師手持教具講課非常不便。目前，通常做法是，在墻上釘釘子，懸掛教具；或者使用膠帶將教具粘貼在墻上。弊端是，教具移動不方便，或者在撕下的時候會留下膠帶痕跡，影響墻面美觀。
[0003]所以現(xiàn)在需要一種新型的書寫板，能夠解決上述問題。
實用新型內(nèi)容
[0004]本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種帶有懸掛夾持裝置的多媒體書寫板，該書寫板增加了懸掛裝置和夾持裝置，能夠方便懸掛輔助教具和夾持重要的教學(xué)紙張，提高了教學(xué)效率，使用方便。
[0005]為解決上述問題本實用新型采取的技術(shù)方案是:一種帶有懸掛夾持裝置的多媒體書寫板，包括板體、上邊框、下邊框、左邊框和右邊框，所述下邊框處設(shè)有粉筆槽，在上邊框與板體的書寫面同側(cè)的立面上設(shè)有懸掛裝置和夾持裝置，所述夾持裝置為截面呈倒梯形且槽口朝下的第一長槽，在第一長槽內(nèi)自由放置有直徑小于槽口寬度的圓管，所述懸掛裝置為設(shè)在第一長槽上部且?guī)в袀?cè)口的第二長槽，在第二長槽內(nèi)設(shè)有可沿其槽腔長度方向移動的滑桿，所述滑桿穿過側(cè)口的伸出端連接有掛環(huán)。
[0006]優(yōu)選的，所述第一長槽的截面呈倒直角梯形，在第一長槽與圓管外壁相接觸的豎向內(nèi)壁上設(shè)有防滑紋。
[0007]優(yōu)選的，所述側(cè)口的長度方向水平，所述圓管的長度與第一長槽的長度相等，所述側(cè)口的長度與第二長槽的長度相等，所述圓管和掛環(huán)均為塑料材質(zhì)。
[0008]優(yōu)選的，所述滑桿由垂直連接的橫桿和豎桿組成，所述橫桿的端部穿過側(cè)口后與掛環(huán)連接。
[0009]優(yōu)選的，所述橫桿和豎桿的截面均呈圓形，且豎桿的長度大于側(cè)口的寬度。
[0010]優(yōu)選的，所述板體的書寫面為金屬烤漆面板，所述板體的背面為鍍鋅板，在金屬烤漆面板和鍍鋅板之間為夾層，所述夾層為聚苯乙烯泡沫板。
[0011]采用上述技術(shù)方案所產(chǎn)生的有益效果在于:使用該書寫板進(jìn)行教學(xué)的時候，可以將一些輔助的教學(xué)用具通過掛環(huán)掛在書寫板的上邊框上，并且該掛環(huán)能夠沿著板體的長度方向進(jìn)行滑動，實現(xiàn)了多個教學(xué)位置角度的變化，避免了教師手舉進(jìn)行教學(xué)的情況，提高了效率，另外，可以將紙質(zhì)材料等穿過第一長槽的槽口，夾在圓管和帶有防滑紋的內(nèi)壁之間，避免了紙件貼墻的做法，波浪形的防滑紋增加了摩擦力，當(dāng)需要取出時，只需用力向下拉動紙件即可，由于圓管和第一長槽的長度和板體的書寫面的長度相等，所以紙件可以夾在沿書寫面長度方向的任意位置。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0012]圖1本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2為圖1的局部結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]其中，1、板體，2、上邊框，3、下邊框，4、粉筆槽，5、第一長槽，6、圓管，7、側(cè)口，8、第二長槽，9、橫桿，10、掛環(huán)，11、防滑紋,12、豎桿，13、金屬烤漆面板,14、鍍鋅板,15、夾層。

【具體實施方式】
[0015]如圖1所示:包括板體1、上邊框2、下邊框3、左邊框和右邊框，所述邊框之間通過包角連接，所述下邊框3處設(shè)有粉筆槽4，在上邊框2與板體I的書寫面同側(cè)的立面上設(shè)有懸掛裝置和夾持裝置，所述夾持裝置為截面呈倒梯形且槽口朝下的第一長槽5，在第一長槽5內(nèi)自由放置有直徑小于槽口寬度的圓管6，所述懸掛裝置為設(shè)在第一長槽5上部且?guī)в袀?cè)口 7的第二長槽8，在第二長槽8內(nèi)設(shè)有可沿其槽腔長度方向移動的滑桿，所述滑桿穿過側(cè)口 7的伸出端連接有掛環(huán)10。
[0016]如圖2所示:所述第一長槽5的截面呈倒直角梯形，在第一長槽5與圓管6外壁相接觸的豎向內(nèi)壁上設(shè)有防滑紋11。所述側(cè)口 7的長度方向水平，所述圓管6的長度與第一長槽5的長度相等，所述側(cè)口 7的長度與第二長槽8的長度相等，所述圓管6和掛環(huán)10均為塑料材質(zhì)。所述滑桿由垂直連接的橫桿9和豎桿12組成，所述橫桿9的端部穿過側(cè)口 7后與掛環(huán)10連接。所述橫桿9和豎桿12的截面均呈圓形，且豎桿12的長度大于側(cè)口 7的覽度。
[0017]如圖2在板體I書寫面的上側(cè)，也就是上邊框2的立面上設(shè)有第一長槽5，其槽口開在下方，在第一長槽5內(nèi)放置有圓管6，此處圓管6是自由放置，圓管6和第一長槽5的長度均與板體I書寫面的長度相同，圓管6放置在槽腔內(nèi)，第一長槽5的截面為倒直角梯形，槽口的寬度小于圓管6管徑，所以圓管6在槽腔內(nèi)放置的時候，圓管6在重力作用下處于槽口的位置，在圓管6與槽腔內(nèi)壁相接觸的豎直面上設(shè)有波浪形的防滑紋11，當(dāng)紙件夾在圓管6和豎直面之間的時候增加了摩擦力，且紙件可以夾在沿書寫面長度方向的任意位置。
[0018]在第一長槽5的上部為第二長槽8，第二長槽8也和板體I的書寫面的長度方向一樣長，在第二長槽8側(cè)面開有側(cè)口 7，側(cè)口 7的長度等于第二長槽8的長度，在第二長槽8內(nèi)設(shè)有滑桿，可以沿著第二長槽8的長度方向滑動，滑桿在通過側(cè)口 7的伸出端連接有掛環(huán)10，掛環(huán)10可以懸掛一些輔助教具，并且可通過滑桿的滑動選擇在書寫面長度方向上的位置，第二長槽8的截面形狀可以呈任意形狀，滑桿的形狀可以根據(jù)第二長槽8的形狀而設(shè)置，只要可以沿著第二長槽8的長度方向移動即可。在此將滑桿設(shè)置成相互垂直連接的橫桿9和豎桿12，豎桿12位于第二長槽8內(nèi)，橫桿9的端部伸出側(cè)口 7，并連接有掛環(huán)10，豎桿12的長度大于側(cè)口 7寬度，使其不會從側(cè)口 7中拉出，如圖2所示:第二長槽8由第一長槽5的頂面和其上部的橫置的T板組成。
[0019]所述板體I的書寫面為金屬烤漆面板13，所述板體I的背面為鍍鋅板14，在金屬烤漆面板13和鍍鋅板14之間為夾層15，所述夾層15為聚苯乙烯泡沫板。
[0020]綜上所述使用該書寫板進(jìn)行教學(xué)的時候，可以將一些輔助的教學(xué)用具通過掛環(huán)掛在書寫板的上邊框上，并且該掛環(huán)能夠沿著板體的長度方向進(jìn)行滑動，實現(xiàn)了多個教學(xué)位置角度的變化，避免了教師手舉進(jìn)行教學(xué)的情況，提高了效率，另外，可以將紙質(zhì)材料等穿過第一長槽的槽口，夾在圓管和帶有防滑紋的內(nèi)壁之間，避免了紙件貼墻的做法，波浪形的防滑紋增加了摩擦力，當(dāng)需要取出時，只需用力向下拉動紙件即可，由于圓管和第一長槽的長度和板體的書寫面的長度相等，所以紙件可以夾在沿書寫面長度方向的任意位置。
【權(quán)利要求】
1.一種帶有懸掛夾持裝置的多媒體書寫板，其特征在于:包括板體(I)、上邊框(2)、下邊框(3)、左邊框和右邊框，所述下邊框(3)處設(shè)有粉筆槽(4)，在上邊框(2)與板體(I)的書寫面同側(cè)的立面上設(shè)有懸掛裝置和夾持裝置，所述夾持裝置為截面呈倒梯形且槽口朝下的第一長槽(5)，在第一長槽(5)內(nèi)自由放置有直徑小于槽口寬度的圓管￠)，所述懸掛裝置為設(shè)在第一長槽(5)上部且?guī)в袀?cè)口(7)的第二長槽(8)，在第二長槽(8)內(nèi)設(shè)有可沿其槽腔長度方向移動的滑桿，所述滑桿穿過側(cè)口(7)的伸出端連接有掛環(huán)(10)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶有懸掛夾持裝置的多媒體書寫板，其特征在于:所述第一長槽(5)的截面呈倒直角梯形，在第一長槽(5)與圓管(6)外壁相接觸的豎向內(nèi)壁上設(shè)有防滑紋(11)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種帶有懸掛夾持裝置的多媒體書寫板，其特征在于:所述側(cè)口(7)的長度方向水平，所述圓管￠)的長度與第一長槽(5)的長度相等，所述側(cè)口(7)的長度與第二長槽(8)的長度相等，所述圓管(6)和掛環(huán)(10)均為塑料材質(zhì)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種帶有懸掛夾持裝置的多媒體書寫板，其特征在于:所述滑桿由垂直連接的橫桿(9)和豎桿(12)組成，所述橫桿(9)的端部穿過側(cè)口(7)后與掛環(huán)(10)連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種帶有懸掛夾持裝置的多媒體書寫板，其特征在于:所述橫桿(9)和豎桿(12)的截面均呈圓形，且豎桿(12)的長度大于側(cè)口(7)的寬度。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種帶有懸掛夾持裝置的多媒體書寫板，其特征在于:所述板體(I)的書寫面為金屬烤漆面板(13)，所述板體(I)的背面為鍍鋅板(14)，在金屬烤漆面板(13)和鍍鋅板(14)之間為夾層(15)，所述夾層(15)為聚苯乙烯泡沫板。
【文檔編號】B43L1/00GK203995276SQ201420435360
【公開日】2014年12月10日 申請日期:2014年8月4日 優(yōu)先權(quán)日:2014年8月4日
【發(fā)明者】何玉良 申請人:石家莊科達(dá)文教用品有限公司