一種物理教學(xué)用斜面演示裝置制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型提供一種物理教學(xué)用斜面演示裝置，其包括底板、與底板通過鉸接軸連接的斜板座、及與斜板座連接的斜板，通過斜板座，斜板與底板之間形成夾角，且底板與斜板座的鉸接軸端連接有角度測量儀，底板與斜板之間設(shè)置有伸縮桿；靠近斜板座與斜板的連接處，斜板座上垂直設(shè)有擋板；所述斜板包括兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同、摩擦系數(shù)不同的斜板單元，相鄰斜板單元之間活動(dòng)平行疊放；所述斜板座上設(shè)置有計(jì)時(shí)器。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，可以觀察摩擦系數(shù)相同、傾斜角度不同或者傾斜角度相同、摩擦系數(shù)不同對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情況造成的影響；實(shí)驗(yàn)過程中，借助計(jì)時(shí)器，可以使學(xué)生更好地理解摩擦系數(shù)和傾斜角度對(duì)物體在斜板運(yùn)動(dòng)造成的影響。
【專利說明】—種物理教學(xué)用斜面演示裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種物理教學(xué)用具，具體地說是一種物理教學(xué)用斜面演示裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]在現(xiàn)有的物理教學(xué)中，許多情況下需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行演示，以便于更好地將課堂理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。在力學(xué)教學(xué)中，分析物體在傾斜面上的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，通常需要將摩擦系數(shù)和傾斜角度等因素考慮其中，為了學(xué)生更加直觀的認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象，一般需要通過實(shí)驗(yàn)來使學(xué)生進(jìn)行直觀觀察。一般的做法是通過尋找合適的場所或者利用教學(xué)用具來完成此實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但是，尋找合適的場所用時(shí)過長，而現(xiàn)有的斜面教具占用空間大，不易攜帶；另一方面，即使現(xiàn)有斜面教具中斜面板的傾斜角度是可以調(diào)節(jié)的，但是其摩擦系數(shù)也是固定不變的，若需要改變摩擦系數(shù)，就需要借助多個(gè)除摩擦系數(shù)外、其余皆相同的斜面教具，但是多個(gè)斜面教具不僅攜帶不方便，開始實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要重新對(duì)斜面教具進(jìn)行設(shè)定，不能直觀的讓學(xué)生理解相同傾斜角度下、摩擦系數(shù)對(duì)物體在斜面上運(yùn)動(dòng)帶來的影響，授課效率低。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種方便學(xué)生直觀的觀察相同傾斜角度下、摩擦系數(shù)不同使物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況不同的物理教學(xué)用斜面演示裝置。
[0004]本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:
[0005]一種物理教學(xué)用斜面演示裝置，包括底板、與底板的端部通過鉸接軸連接的斜板座、及連接在斜板座端部的斜板，通過斜板座，斜板與底板之間形成夾角，且底板與斜板座的鉸接軸端連接有角度測量儀，底板的上表面與斜板的下表面之間設(shè)置有伸縮桿，靠近斜板座與斜板的連接處，斜板座上垂直設(shè)有擋板，所述斜板包括兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同、摩擦系數(shù)不同的斜板單元，相鄰斜板單元之間活動(dòng)平行疊放；所述斜板座上設(shè)置有計(jì)時(shí)器，且計(jì)時(shí)器的啟動(dòng)開關(guān)設(shè)置在斜板上，終止開關(guān)設(shè)置在擋板上。
[0006]兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同、摩擦系數(shù)不同的斜板單元之間通過螺栓活動(dòng)連接，且最底部的斜板單元與斜板座之間固定連接為一體。
[0007]所述伸縮桿包括螺紋管和螺紋桿。
[0008]本實(shí)用新型的一種物理教學(xué)用斜面演示裝置與現(xiàn)有技術(shù)相比，所產(chǎn)生的有益效果是:
[0009]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，可以觀察摩擦系數(shù)相同、傾斜角度不同對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情況造成的影響；也可以觀察傾斜角度相同、摩擦系數(shù)不同對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情況造成的影響；實(shí)驗(yàn)過程中，將計(jì)時(shí)器的啟動(dòng)開關(guān)設(shè)置在物體的出發(fā)位置，終止開關(guān)設(shè)置在擋板上，借助計(jì)時(shí)器，可以使學(xué)生更好地理解摩擦系數(shù)和傾斜角度對(duì)物體在斜板運(yùn)動(dòng)造成的影響。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]附圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖中，1、底板，2、斜板座，3、斜板，4、鉸接軸，5、伸縮桿，6、角度測量儀，7、擋板，8、
計(jì)時(shí)器，9、啟動(dòng)開關(guān)，10、終止開關(guān)。

【具體實(shí)施方式】
[0012]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的一種物理教學(xué)用斜面演示裝置作以下詳細(xì)地說明。
[0013]如附圖1所示，本實(shí)用新型的一種物理教學(xué)用斜面演示裝置，包括底板1、與底板I的端部通過鉸接軸4連接的斜板座2、及連接在斜板座2端部的斜板3，通過斜板座2，斜板3與底板I之間形成夾角，且底板I與斜板座2的鉸接軸4端連接有角度測量儀6，底板I的上表面與斜板3的下表面之間設(shè)置有伸縮桿5，靠近斜板座2與斜板3的連接處，斜板座2上垂直設(shè)有擋板7，所述斜板3包括三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、摩擦系數(shù)不同的斜板單元，相鄰斜板單元之間活動(dòng)平行疊放；所述斜板座2上設(shè)置有計(jì)時(shí)器8，且計(jì)時(shí)器8的啟動(dòng)開關(guān)9設(shè)置在斜板3上，終止開關(guān)10設(shè)置在擋板7上；所述伸縮桿5包括螺紋管和螺紋桿。
[0014]本實(shí)用新型的一種物理教學(xué)用斜面演示裝置其加工制作簡單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。
[0015]除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
【權(quán)利要求】
1.一種物理教學(xué)用斜面演示裝置，包括底板、與底板的端部通過鉸接軸連接的斜板座、及連接在斜板座端部的斜板，通過斜板座，斜板與底板之間形成夾角，且底板與斜板座的鉸接軸端連接有角度測量儀，底板的上表面與斜板的下表面之間設(shè)置有伸縮桿，靠近斜板座與斜板的連接處，斜板座上垂直設(shè)有擋板，其特征在于:所述斜板包括兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同、摩擦系數(shù)不同的斜板單元，相鄰斜板單元之間活動(dòng)平行疊放；所述斜板座上設(shè)置有計(jì)時(shí)器，且計(jì)時(shí)器的啟動(dòng)開關(guān)設(shè)置在斜板上，終止開關(guān)設(shè)置在擋板上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)用斜面演示裝置，其特征在于:兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同、摩擦系數(shù)不同的斜板單元之間通過螺栓活動(dòng)連接，且最底部的斜板單元與斜板座之間固定連接為一體。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)用斜面演示裝置，其特征在于:所述伸縮桿包括螺紋管和螺紋桿。
【文檔編號(hào)】G09B23/10GK203858789SQ201420281302
【公開日】2014年10月1日 申請(qǐng)日期:2014年5月29日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月29日
【發(fā)明者】張益翔 申請(qǐng)人:張益翔