教學(xué)用旋轉(zhuǎn)架的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及教學(xué)用具的【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是一種教學(xué)用旋轉(zhuǎn)架，包括長方形的底座，底座的兩側(cè)對稱設(shè)置有梯形的支撐臂，它們分別為左支撐臂和右支撐臂，左支撐臂的左側(cè)設(shè)置有安裝耳，安裝耳的上表面上設(shè)置有電動馬達，電動馬達的輸出軸上固定連接有旋轉(zhuǎn)手柄，左支撐臂的上表面上和右支撐臂的上表面上共同設(shè)置有可360度旋轉(zhuǎn)的工作臺。該教學(xué)用旋轉(zhuǎn)架，可以將汽車變速箱展示起來，并能進行360度旋轉(zhuǎn)，滿足教學(xué)需要。
【專利說明】教學(xué)用旋轉(zhuǎn)架
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學(xué)用具的【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是一種教學(xué)用旋轉(zhuǎn)架。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，汽車已經(jīng)進入了千家萬戶，正是由于汽車占據(jù)很大的市場份額，所以汽車行業(yè)越來越受到關(guān)注。汽車教學(xué)也逐步進入學(xué)校課堂，也有很多的學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)汽車這門專業(yè)。
[0003]變速箱是汽車的重要零部件之一，在汽車教學(xué)中常常需要展示變速箱的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特性，由于變速箱的體積較大，不便于搬動，所以在汽車教學(xué)中需要運用專業(yè)的變速箱展示設(shè)備。
[0004]然而，現(xiàn)有的變速箱展示設(shè)備在結(jié)構(gòu)上存在一定的缺陷，現(xiàn)有的變速箱展示設(shè)備的旋轉(zhuǎn)角度比較固定，在汽車教學(xué)中如果需要全面的看清楚變速箱中的各個零部件，就需要經(jīng)常性的上下觀察變速箱上的各個細節(jié)，操作起來十分的麻煩，不便于學(xué)生更加直觀清楚的學(xué)習(xí)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本實用新型要解決的技術(shù)問題是:為了解決上述【背景技術(shù)】中的現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，提供一種教學(xué)用旋轉(zhuǎn)架，可以將汽車變速箱展示起來，并能進行360度旋轉(zhuǎn)，滿足教學(xué)需要。
[0006]本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:一種教學(xué)用旋轉(zhuǎn)架，包括長方形的底座，底座的兩側(cè)對稱設(shè)置有梯形的支撐臂，它們分別為左支撐臂和右支撐臂，左支撐臂的左側(cè)設(shè)置有安裝耳，安裝耳的上表面上設(shè)置有電動馬達，電動馬達的輸出軸上固定連接有旋轉(zhuǎn)手柄，左支撐臂的上表面上和右支撐臂的上表面上共同設(shè)置有可360度旋轉(zhuǎn)的工作臺。
[0007]為了使得旋轉(zhuǎn)架更加穩(wěn)固的展示變速箱，故工作臺包括左支撐架、右支撐架以及位于兩者之間的連接支撐架，左支撐架的前端設(shè)置有左定位板，右支撐架的后端設(shè)置有右定位板，左定位板的前端設(shè)置有左玄扭，右定位板的后端設(shè)置有右玄扭。
[0008]為了使得旋轉(zhuǎn)架方便任意移動位置，故底座的下表面設(shè)置有多個滾動輪。
[0009]本實用新型的有益效果是:本實用新型的教學(xué)用旋轉(zhuǎn)架，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，可以將汽車變速箱展示起來，并能將變速箱進行360度旋轉(zhuǎn)，滿足汽車變速箱的教學(xué)需要。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。
[0011]圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2是圖1中A處的局部放大圖。
[0013]圖中:1、底座，2、支撐臂，2-1、左支撐臂，2-2、右支撐臂，3、安裝耳，4、電動馬達，5、旋轉(zhuǎn)手柄，6、工作臺，6-1、左支撐架，6-2、右支撐架，6-3、連接支撐架，6-4、左定位板，6-5、右定位板，6-6、左玄扭，6-7、右玄扭，7、滾動輪。
【具體實施方式】
[0014]現(xiàn)在結(jié)合附圖對本實用新型作進一步詳細的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本實用新型的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本實用新型有關(guān)的構(gòu)成。
[0015]如圖1和圖2所示的教學(xué)用旋轉(zhuǎn)架,包括長方形的底座I,底座I的兩側(cè)對稱設(shè)置有梯形的支撐臂2，它們分別為左支撐臂2-1和右支撐臂2-2，左支撐臂2-1的左側(cè)設(shè)置有安裝耳3，安裝耳3的上表面上設(shè)置有電動馬達4，電動馬達4的輸出軸上固定連接有旋轉(zhuǎn)手柄5，左支撐臂2-1的上表面上和右支撐2-2的上表面上共同設(shè)置有可360度旋轉(zhuǎn)的工作臺6。
[0016]其中，工作臺6包括左支撐架6-1、右支撐架6-2以及位于兩者之間的連接支撐架6-3，左支撐架6-1的前端設(shè)置有左定位板6-4，右支撐架6-2的后端設(shè)置有右定位板6_5，左定位板6-4的前端設(shè)置有左玄扭6-6，右定位板6-5的后端設(shè)置有右玄扭6-7。底座I的下表面設(shè)置有多個滾動輪7。
[0017]該教學(xué)用旋轉(zhuǎn)架的使用方法是:將其中變速箱放油螺絲拆卸，吊裝到旋轉(zhuǎn)架的工作臺6上，把工作臺6上的支撐螺絲旋入變速箱放油絲堵的螺孔中，螺桿用備帽鎖緊，并旋緊兩側(cè)定位板的玄扭，使兩側(cè)定位板的彎板緊緊地拉住變速箱殼的前側(cè)端面，同時鎖緊拉板。
[0018]以上述依據(jù)本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種教學(xué)用旋轉(zhuǎn)架，其特征在于:包括長方形的底座(1)，所述的底座(I)的兩側(cè)對稱設(shè)置有梯形的支撐臂(2)，它們分別為左支撐臂(2-1)和右支撐臂(2-2)，所述的左支撐臂(2-1)的左側(cè)設(shè)置有安裝耳(3)，所述的安裝耳(3)的上表面上設(shè)置有電動馬達(4)，所述的電動馬達(4)的輸出軸上固定連接有旋轉(zhuǎn)手柄(5)，左支撐臂(2-1)的上表面上和右支撐臂(2-2 )的上表面上共同設(shè)置有可360度旋轉(zhuǎn)的工作臺(6 )。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用旋轉(zhuǎn)架，其特征在于:所述的工作臺(6)包括左支撐架(6-1)、右支撐架(6-2)以及位于兩者之間的連接支撐架(6-3)，所述的左支撐架(6-1)的前端設(shè)置有左定位板(6-4)，所述的右支撐架(6-2)的后端設(shè)置有右定位板(6-5)，所述的左定位板(6-4)的前端設(shè)置有左玄扭(6-6)，所述的右定位板(6-5)的后端設(shè)置有右玄扭(6-7)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的教學(xué)用旋轉(zhuǎn)架，其特征在于:所述的底座(I)的下表面設(shè)置有多個滾動輪(7)。
【文檔編號】G09B25/02GK203799571SQ201420226742
【公開日】2014年8月27日 申請日期:2014年5月6日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月6日
【發(fā)明者】楊鳳梅, 張根連, 齊芳溪 申請人:吉林工商學(xué)院