一種多功能講臺的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種多功能講臺，屬于教學設備領(lǐng)域。本發(fā)明包括下支架和上支架，下支架和上支架之間安裝有電動推桿和導向組件；上支架的頂面設置有中間桌面，中間桌面的左右兩側(cè)分別鉸接有左側(cè)桌面和右側(cè)桌面，左側(cè)桌面和右側(cè)桌面的大小為中間桌面的1/2；中間桌面的下方左右兩側(cè)分別設置有左側(cè)抽屜和右側(cè)抽屜；上支架的前部設置有中間抽屜；中間抽屜通過中間抽屜滑軌可伸出講臺一定距離；上支架的后部安裝有幕布固定裝置。本發(fā)明將桌面升降、桌面擴展和多媒體投影等功能集于一體，滿足了不同身高的人群使用，大大改善了講演舒適度；且可以在任何環(huán)境下實現(xiàn)多媒體教學，不僅適用于學校教學使用，還可以用于會議室、博物館、展廳等使用。
【專利說明】一種多功能講臺

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種講臺，更具體地說，涉及一種多功能講臺。

【背景技術(shù)】
[0002]隨著我國對教育事業(yè)越來越重視，學校的各種設備也成為許多人關(guān)心的問題。各種教學設備是否齊全直接影響學生接受到的教學水平如何。為了使學生獲得更好的教育，一個多功能講臺是不可或缺的工具。而且在現(xiàn)代人們的生活當中，除了學校，還有許多公司、博物館等也離不開講臺和投影儀。講臺的舒適程度、功能可以從一定程度上決定著講演者的傳達效果。目前市場上的各類講臺層出不窮，但大多功能單一，人性化程度不夠，不能最大限度地滿足演講者的需要。
[0003]另外，隨著智能手機、平板電腦等先進智能移動終端的普及，并逐漸應用于教育領(lǐng)域，不僅改變了傳統(tǒng)教學模式，也使數(shù)字化教育環(huán)境及系統(tǒng)的構(gòu)建成為現(xiàn)代校園革新的新標準，然而，與數(shù)字化教育匹配的傳統(tǒng)講臺存在許多不足，例如高度固定，多數(shù)情況下與講演者的身高不太適合，不僅不能使不同講演者感到舒適愜意，相差太大的情況下還會干擾惡化心情，嚴重影響到講演效果；傳統(tǒng)講臺還有放置物品面積太小的缺點，現(xiàn)代學習越來越注重與實際相結(jié)合，要求學生不能僅僅停留在課本上，這就要求講演者將一些與課堂有關(guān)的物品展現(xiàn)在大家的面前，就像機械類學習，往往需要將一些機構(gòu)在課堂過程中展示，這就需要很大的空間。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]1.發(fā)明要解決的技術(shù)問題
[0005]本發(fā)明的目的在于克服傳統(tǒng)講臺結(jié)構(gòu)笨重、講臺臺面空間小、高度固定且無法與現(xiàn)代多媒體教學相結(jié)合的不足，提供一種多功能講臺，采用本發(fā)明的技術(shù)方案，將桌面升降、桌面擴展和多媒體投影等功能集于一體，功能多樣，實用性強，滿足了不同身高的人群使用，大大改善了講演舒適度；同時可以滿足不同課程教學需求，桌面收放自如；且可以在任何環(huán)境下實現(xiàn)多媒體教學，不僅適用于學校教學使用，還可以用于會議室、博物館、展廳等使用。
[0006]2.技術(shù)方案
[0007]為達到上述目的，本發(fā)明提供的技術(shù)方案為:
[0008]本發(fā)明的一種多功能講臺，包括下支架和上支架，所述的下支架和上支架之間安裝有電動推桿和導向組件，用于講臺臺面高度的升降調(diào)節(jié)；所述的上支架的頂面設置有中間桌面，所述的中間桌面的左右兩側(cè)分別鉸接有左側(cè)桌面和右側(cè)桌面，所述的左側(cè)桌面和右側(cè)桌面的大小為中間桌面的1/2 ;所述的中間桌面的下方左右兩側(cè)分別設置有左側(cè)抽屜和右側(cè)抽屜，且左側(cè)抽屜和右側(cè)抽屜拉出時可用于支撐左側(cè)桌面和右側(cè)桌面；所述的上支架的前部設置有中間抽屜，用于安裝投影儀；所述的中間抽屜通過中間抽屜滑軌可伸出講臺一定距離；所述的上支架的后部安裝有幕布固定裝置，用于安裝幕布。
[0009]更進一步地，所述的導向組件設置有4組，且對應分布于下支架和上支架的四個角的位置；所述的導向組件包括導向套和導向桿，所述的導向套固定于下支架上，所述的導向桿固定于上支架上，所述的導向套和導向桿滑動配合。
[0010]更進一步地，所述的幕布固定裝置對稱地設置于上支架的后部左右兩側(cè)；所述的幕布固定裝置包括卷軸鎖緊塊、滑軌、滑套和限位塊，所述的滑套固定于上支架上，所述的滑軌與滑套滑動配合，所述的卷軸鎖緊塊固定于滑軌伸向上支架外側(cè)的一端，所述的限位塊固定于滑軌的另一端，所述的卷軸鎖緊塊的豎直方向上開設有用于插裝幕布卷軸的通孔，所述的卷軸鎖緊塊上還設置有用于固定幕布卷軸的卷軸鎖緊旋鈕，所述的滑套上設置有用于固定滑軌的滑軌鎖緊旋鈕。
[0011 ] 更進一步地，所述的下支架的中部固定安裝有電動推桿下支架，所述的上支架的中部固定安裝有與上述的電動推桿下支架相對應的電動推桿上支架，所述的電動推桿安裝于電動推桿下支架和電動推桿上支架之間。
[0012]更進一步地，所述的中間抽屜滑軌由兩組三節(jié)滾珠滑軌拼接而成。
[0013]更進一步地，所述的下支架的四個底腳上分別安裝有一個萬向腳輪。
[0014]3.有益效果
[0015]采用本發(fā)明提供的技術(shù)方案，與已有的公知技術(shù)相比，具有如下顯著效果:
[0016](I)本發(fā)明的一種多功能講臺，其下支架和上支架之間安裝有電動推桿和導向組件，用于講臺臺面高度的升降調(diào)節(jié)；上支架的頂面設置有中間桌面，中間桌面的左右兩側(cè)分別鉸接有左側(cè)桌面和右側(cè)桌面，左側(cè)桌面和右側(cè)桌面的大小為中間桌面的1/2 ;中間桌面的下方左右兩側(cè)分別設置有左側(cè)抽屜和右側(cè)抽屜，且左側(cè)抽屜和右側(cè)抽屜拉出時可用于支撐左側(cè)桌面和右側(cè)桌面；上支架的前部設置有中間抽屜，用于安裝投影儀；中間抽屜通過中間抽屜滑軌可伸出講臺一定距離；上支架的后部安裝有幕布固定裝置，用于安裝幕布；將桌面升降、桌面擴展和多媒體投影等功能集于一體，功能多樣，實用性強，滿足了不同身高的人群使用，大大改善了講演舒適度；同時可以滿足不同課程教學需求，桌面收放自如；且可以在任何環(huán)境下實現(xiàn)多媒體教學，不僅適用于學校教學使用，還可以用于會議室、博物館、展廳等使用；
[0017](2)本發(fā)明的一種多功能講臺，其導向組件設置有4組，且對應分布于下支架和上支架的四個角的位置；導向組件包括導向套和導向桿，導向套固定于下支架上，導向桿固定于上支架上，導向套和導向桿滑動配合，桌面升降更加平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)簡單，噪音小；
[0018](3)本發(fā)明的一種多功能講臺，其幕布固定裝置對稱地設置于上支架的后部左右兩側(cè)；幕布固定裝置包括卷軸鎖緊塊、滑軌、滑套和限位塊，滑套固定于上支架上，滑軌與滑套滑動配合，卷軸鎖緊塊固定于滑軌伸向上支架外側(cè)的一端，限位塊固定于滑軌的另一端，卷軸鎖緊塊的豎直方向上開設有用于插裝幕布卷軸的通孔，卷軸鎖緊塊上還設置有用于固定幕布卷軸的卷軸鎖緊旋鈕，滑套上設置有用于固定滑軌的滑軌鎖緊旋鈕；幕布固定裝置設計巧妙，不僅可以方便地將幕布固定于講臺后部，控制幕布的橫向長度，且可以將幕布沿講臺左右方向進行調(diào)節(jié)，使投影儀可以更好地將影像投射到幕布上，同時還可以避免講演者站在幕布前方演講而擋住幕布的情況，適用性更好；
[0019](4)本發(fā)明的一種多功能講臺，其下支架的中部固定安裝有電動推桿下支架，上支架的中部固定安裝有與上述的電動推桿下支架相對應的電動推桿上支架，電動推桿安裝于電動推桿下支架和電動推桿上支架之間，結(jié)構(gòu)緊湊，占用空間小，可以節(jié)約出講臺內(nèi)部空間，用于放置多媒體教學所需的其他電器設備等；電動推桿運行穩(wěn)定，控制方便，且升降行程大，可以滿足不同身高的人群使用；
[0020](5)本發(fā)明的一種多功能講臺，其中間抽屜滑軌由兩組三節(jié)滾珠滑軌拼接而成，能夠?qū)崿F(xiàn)投影儀在講臺前方伸出足夠長的距離，實現(xiàn)投影儀的影像在幕布上的調(diào)節(jié)，以更好地適應幕布；
[0021](6)本發(fā)明的一種多功能講臺，其下支架的四個底腳上分別安裝有一個萬向腳輪，方便了講臺的位置移動。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0022]圖1為本發(fā)明的一種多功能講臺的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0023]圖2為本發(fā)明的一種多功能講臺的正面結(jié)構(gòu)示意圖；
[0024]圖3為本發(fā)明的一種多功能講臺的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖；
[0025]圖4為本發(fā)明中的幕布固定裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0026]示意圖中的標號說明:
[0027]1、下支架；2、上支架；3、電動推桿下支架；4、電動推桿上支架；5、電動推桿；6、導向套；7、導向桿；8、中間抽屜；9、中間抽屜滑軌；10、萬向腳輪；11、左側(cè)抽屜；12、右側(cè)抽屜；13、側(cè)向抽屜滑軌；14、左側(cè)桌面；15、右側(cè)桌面；16、中間桌面；17、幕布卷軸；18、卷軸鎖緊塊；19、滑軌；20、滑套；21、限位塊；22、卷軸鎖緊旋鈕；23、滑軌鎖緊旋鈕；24、幕布。

【具體實施方式】
[0028]為進一步了解本發(fā)明的內(nèi)容，結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明作詳細描述。
[0029]實施例
[0030]結(jié)合圖1、圖2和圖3，本實施例的一種多功能講臺，包括下支架I和上支架2，下支架I和上支架2之間安裝有電動推桿5和導向組件，用于講臺臺面高度的升降調(diào)節(jié)，即本實施例的多功能講臺由上下兩部分組成，下支架I起支撐作用，上支架2起升降作用，下支架I和上支架2可以通過電動推桿5和導向組件實現(xiàn)高度調(diào)整，可以根據(jù)不同人的身高調(diào)整講臺臺面的高度，改善講演者的講演舒適度。上支架2的頂面設置有中間桌面16，該中間桌面16的大小與上支架2的頂面大小相適應，中間桌面16的左右兩側(cè)分別鉸接有左側(cè)桌面14和右側(cè)桌面15，且左側(cè)桌面14和右側(cè)桌面15的大小為中間桌面16的1/2，將左側(cè)桌面14和右側(cè)桌面15向中間桌面16翻起并平鋪于中間桌面16上，此時，左側(cè)桌面14和右側(cè)桌面15剛好將中間桌面16覆蓋，講臺相對縮小，減少了空間占用。中間桌面16的下方左右兩側(cè)分別設置有左側(cè)抽屜11和右側(cè)抽屜12，左側(cè)抽屜11和右側(cè)抽屜12均通過側(cè)向抽屜滑軌13安裝于上支架2上，且左側(cè)抽屜11和右側(cè)抽屜12拉出時可用于支撐左側(cè)桌面14和右側(cè)桌面15，此時即為講臺臺面的擴展，且結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，擴大了桌面的使用面積；上述的側(cè)向抽屜滑軌13為現(xiàn)有滾珠滑軌，安裝簡單、節(jié)省空間、承重力大。上支架2的前部設置有中間抽屜8，用于安裝投影儀，中間抽屜8相對位于左側(cè)抽屜11和右側(cè)抽屜12的下方，且中間抽屜8通過中間抽屜滑軌9可伸出講臺一定距離，本實施例中的中間抽屜滑軌9由兩組三節(jié)滾珠滑軌拼接而成，能夠?qū)崿F(xiàn)投影儀在講臺前方伸出足夠長的距離，實現(xiàn)投影儀的影像在幕布上的調(diào)節(jié)，以更好地適應幕布；當然，中間抽屜滑軌9也可以為多節(jié)滾珠滑軌，僅需保證中間抽屜8可以伸出足夠長的距離即可。上支架2的后部安裝有幕布固定裝置，用于安裝幕布24 ;在本實施例中，幕布固定裝置對稱地設置于上支架2的后部左右兩側(cè)(如圖1所示)，幕布固定裝置包括卷軸鎖緊塊18、滑軌19、滑套20和限位塊21 (如圖4所示)，滑套20固定于上支架2上，滑軌19與滑套20滑動配合，卷軸鎖緊塊18固定于滑軌19伸向上支架2外側(cè)的一端，限位塊21固定于滑軌19的另一端，卷軸鎖緊塊18的豎直方向上開設有用于插裝幕布卷軸17的通孔，卷軸鎖緊塊18上設置有用于固定幕布卷軸17的卷軸鎖緊旋鈕22，滑套20上設置有用于固定滑軌19的滑軌鎖緊旋鈕23，將幕布24連同其兩側(cè)的幕布卷軸17分別安裝于左右兩個幕布固定裝置上，調(diào)整好幕布24的高度后，利用卷軸鎖緊旋鈕22即可固定幕布卷軸17 ;沿左右方向拉動滑軌19即可使幕布24的橫向拉緊，并利用滑軌鎖緊旋鈕23固定滑軌19，即可完成幕布24的固定安裝，幕布固定裝置設計巧妙，不僅可以方便地將幕布24固定于講臺后部，控制幕布24的橫向長度，且可以將幕布24沿講臺左右方向進行調(diào)節(jié)，使投影儀可以更好地將影像投射到幕布24上，同時，將幕布24沿講臺左右方向的一側(cè)移動，還可以避免講演者站在幕布24前方演講而擋住幕布24的情況，適用性更好。此外，為了提高幕布固定裝置的穩(wěn)定性，每組幕布固定裝置的滑軌19和滑套20均平行設置有兩組，使幕布24的調(diào)節(jié)和固定更加平穩(wěn)可靠。
[0031 ] 本實施例的一種多功能講臺，其導向組件設置有4組，且對應分布于下支架I和上支架2的四個角的位置；導向組件包括導向套6和導向桿7，導向套6固定于下支架I上，導向桿7固定于上支架2上，導向套6和導向桿7滑動配合，使桌面升降更加平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)簡單，噪音小。下支架I的中部固定安裝有電動推桿下支架3，上支架2的中部固定安裝有與上述的電動推桿下支架3相對應的電動推桿上支架4，電動推桿5安裝于電動推桿下支架3和電動推桿上支架4之間，結(jié)構(gòu)緊湊，占用空間小，可以節(jié)約出講臺內(nèi)部空間，用于放置多媒體教學所需的其他電器設備等；電動推桿5運行穩(wěn)定，控制方便，且升降行程大，可以滿足不同身高的人群使用。另外，電動推桿5的驅(qū)動電源可以為室內(nèi)電源或獨立電源，且電動推桿5的伸縮由調(diào)節(jié)控制器控制。還有，為了方便講臺的位置移動，下支架I的四個底腳上還分別安裝有一個萬向腳輪10，該萬向腳輪10具有自鎖功能，即方便了講臺的移動，又保證了講臺放置的穩(wěn)定性。
[0032]本實施例的一種多功能講臺，克服了傳統(tǒng)講臺結(jié)構(gòu)笨重、講臺臺面空間小、高度固定且無法與現(xiàn)代多媒體教學相結(jié)合的不足，將桌面升降、桌面擴展和多媒體投影等功能集于一體，功能多樣，實用性強，更加人性化，滿足了不同身高的人群使用，大大改善了講演舒適度；同時可以滿足不同課程教學需求，桌面收放自如；且可以在任何環(huán)境下實現(xiàn)多媒體教學，不僅適用于學校教學使用，還可以用于會議室、博物館、展廳等使用。多媒體教學使用時，首先，講演者根據(jù)自身的身高，利用電動推桿5的控制器調(diào)節(jié)講臺的高度；然后，拉開左側(cè)抽屜11和右側(cè)抽屜12，將講臺臺面擴展開來，將移動設備終端(筆記本電腦、平板電腦等)放置于講臺臺面上，暫不使用的電腦包等物品可以先存放于左側(cè)抽屜11和右側(cè)抽屜12中；之后，拉出中間抽屜8中的投影儀，并安裝幕布24，幕布24的安裝具體為:松開卷軸鎖緊旋鈕22和滑軌鎖緊旋鈕23，將幕布卷軸17安裝于卷軸鎖緊塊18的通孔中，調(diào)整好高度后利用卷軸鎖緊旋鈕22固定，然后將卷軸鎖緊塊18向兩側(cè)拉動，使幕布24充分展開，并利用滑軌鎖緊旋鈕23固定；也可以先固定一側(cè)的卷軸鎖緊塊18，然后拉動另一側(cè)的卷軸鎖緊塊18，使幕布24拉緊展開；為了不影響投影效果，可以將幕布24向講演者的相反方向平移一定距離，避免講演者的站位擋住幕布；最后，調(diào)整投影儀在幕布24上的投影即可實現(xiàn)多媒體講演，同時擴展的桌面也可以用于擺放實物展示之用。多功能講臺收縮后，體積很小，幕布24可以懸掛于講臺一角，不占空間，可以直接作為展示臺使用，其高度和角度均可調(diào)節(jié)，使用更加方便。
[0033]以上示意性地對本發(fā)明及其實施方式進行了描述，該描述沒有限制性，附圖中所示的也只是本發(fā)明的實施方式之一，實際的結(jié)構(gòu)并不局限于此。所以，如果本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員受其啟示，在不脫離本發(fā)明創(chuàng)造宗旨的情況下，不經(jīng)創(chuàng)造性地設計出與該技術(shù)方案相似的結(jié)構(gòu)方式及實施例，均應屬于本發(fā)明的保護范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種多功能講臺，其特征在于:包括下支架(I)和上支架(2)，所述的下支架(I)和上支架(2)之間安裝有電動推桿(5)和導向組件，用于講臺臺面高度的升降調(diào)節(jié)；所述的上支架(2)的頂面設置有中間桌面(16)，所述的中間桌面(16)的左右兩側(cè)分別鉸接有左側(cè)桌面(14)和右側(cè)桌面(15)，所述的左側(cè)桌面(14)和右側(cè)桌面(15)的大小為中間桌面(16)的1/2 ;所述的中間桌面(16)的下方左右兩側(cè)分別設置有左側(cè)抽屜(11)和右側(cè)抽屜(12)，且左側(cè)抽屜(11)和右側(cè)抽屜(12)拉出時可用于支撐左側(cè)桌面(14)和右側(cè)桌面(15);所述的上支架(2)的前部設置有中間抽屜(8)，用于安裝投影儀；所述的中間抽屜(8)通過中間抽屜滑軌(9)可伸出講臺一定距離；所述的上支架(2)的后部安裝有幕布固定裝置，用于安裝幕布(24)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能講臺，其特征在于:所述的導向組件設置有4組，且對應分布于下支架(I)和上支架(2)的四個角的位置；所述的導向組件包括導向套(6)和導向桿(7)，所述的導向套(6)固定于下支架⑴上，所述的導向桿(7)固定于上支架(2)上，所述的導向套(6)和導向桿(7)滑動配合。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種多功能講臺，其特征在于:所述的幕布固定裝置對稱地設置于上支架(2)的后部左右兩側(cè)；所述的幕布固定裝置包括卷軸鎖緊塊(18)、滑軌(19)、滑套(20)和限位塊(21)，所述的滑套(20)固定于上支架(2)上，所述的滑軌(19)與滑套(20)滑動配合，所述的卷軸鎖緊塊(18)固定于滑軌(19)伸向上支架(2)外側(cè)的一端，所述的限位塊(21)固定于滑軌(19)的另一端，所述的卷軸鎖緊塊(18)的豎直方向上開設有用于插裝幕布卷軸(17)的通孔，所述的卷軸鎖緊塊(18)上還設置有用于固定幕布卷軸(17)的卷軸鎖緊旋鈕(22)，所述的滑套(20)上設置有用于固定滑軌(19)的滑軌鎖緊旋鈕(23)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種多功能講臺，其特征在于:所述的下支架(I)的中部固定安裝有電動推桿下支架(3)，所述的上支架(2)的中部固定安裝有與上述的電動推桿下支架(3)相對應的電動推桿上支架(4)，所述的電動推桿(5)安裝于電動推桿下支架(3)和電動推桿上支架(4)之間。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種多功能講臺，其特征在于:所述的中間抽屜滑軌(9)由兩組三節(jié)滾珠滑軌拼接而成。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種多功能講臺，其特征在于:所述的下支架(I)的四個底腳上分別安裝有一個萬向腳輪(10)。
【文檔編號】G09B5/02GK104323581SQ201410529762
【公開日】2015年2月4日 申請日期:2014年10月9日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月9日
【發(fā)明者】楊輝, 田文彤, 劉雷, 張龍佳, 司春迎, 蔣曉宇 申請人:常州工學院