一種新型便攜式英語(yǔ)記憶盒的制作方法
【專利摘要】一種新型便攜式英語(yǔ)記憶盒，它涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔助設(shè)備【技術(shù)領(lǐng)域】，盒蓋(2)通過(guò)塑料合頁(yè)(11)與盒身(1)連接，盒蓋(2)的頂部設(shè)有插槽(5)，盒蓋(2)的開(kāi)向側(cè)設(shè)有卡扣(4)，卡扣(4)與盒身(1)一側(cè)的卡槽(3)相配合，盒身(1)內(nèi)設(shè)有隔板(7)，隔板(7)的上方設(shè)有夾子(6)，數(shù)個(gè)抽板(8)插設(shè)在盒身(1)的右側(cè)，抽板(8)的一端設(shè)有拉板(9)，拉板(9)內(nèi)設(shè)有鐵片(12)，盒身(1)的右側(cè)板內(nèi)設(shè)有磁條(10)。它結(jié)構(gòu)緊湊，功能多樣，靈活性好，便于攜帶，有利于提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，也可以有針對(duì)性的記憶。
【專利說(shuō)明】一種新型便攜式英語(yǔ)記憶盒
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔助設(shè)備【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及一種新型便攜式英語(yǔ)記憶盒。
【背景技術(shù)】
[0002]英語(yǔ)是世界上最廣泛使用的第二語(yǔ)言，是歐盟和許多國(guó)際組織與英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言之一，也是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。英語(yǔ)也是與電腦聯(lián)系最密切的語(yǔ)言，大多數(shù)編程語(yǔ)言都與英語(yǔ)有聯(lián)系，而且隨著網(wǎng)絡(luò)使用，使英文使用更為普及。
[0003]而對(duì)于很多國(guó)人而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的難題，想要學(xué)好英語(yǔ)，首先必須掌握大量的詞匯量和語(yǔ)法，而詞匯在學(xué)習(xí)時(shí)要靠記憶力，英語(yǔ)單詞有些也和中文差不多，單詞之間差異很小，這樣很容易混淆，就增加了記憶的難度。
[0004]現(xiàn)有的一種簡(jiǎn)單的英語(yǔ)記憶盒只是相當(dāng)于一個(gè)便攜式的盒子，在里面放置一些英語(yǔ)卡片，其結(jié)構(gòu)過(guò)于簡(jiǎn)單，功能單一，并不能有效的提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本實(shí)用新型的目的是提供一種新型便攜式英語(yǔ)記憶盒，它結(jié)構(gòu)緊湊，使用方便，功能多樣，靈活性好，便于攜帶，有利于提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，也可以有針對(duì)性的記憶。
[0006]為了解決【背景技術(shù)】所存在的問(wèn)題，本實(shí)用新型是采用以下技術(shù)方案:它包含盒身
1、盒蓋2、卡槽3、卡扣4、插槽5、夾子6、隔板7、抽板8、拉板9、磁條10、塑料合頁(yè)11、鐵片12 ;盒蓋2通過(guò)塑料合頁(yè)11 與盒身I連接，盒蓋2的頂部設(shè)有插槽5，盒蓋2的開(kāi)向側(cè)設(shè)有卡扣4，卡扣4與盒身I 一側(cè)的卡槽3相配合，盒身I內(nèi)設(shè)有隔板7，隔板7的上方設(shè)有夾子6，數(shù)個(gè)抽板8插設(shè)在盒身I的右側(cè)，抽板8的一端設(shè)有拉板9，拉板9內(nèi)設(shè)有鐵片12，盒身I的右側(cè)板內(nèi)設(shè)有磁條10。
[0007]所述的盒蓋2開(kāi)向的邊沿設(shè)有弧形槽12，便于開(kāi)啟盒蓋2.[0008]所述的抽板8便于針對(duì)性的對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行記憶，可將語(yǔ)法的一些難點(diǎn)事先備注在抽板8上，有疑問(wèn)時(shí)，只需抽出抽板8看一下即可。
[0009]所述的隔板7將盒身I分為上下兩層。
[0010]所述的拉板9通過(guò)磁鐵與盒身I的側(cè)壁連接。
[0011]所述的插槽5可以插入便利字條，方面的提示學(xué)習(xí)中常常遇到的難點(diǎn)。
[0012]本實(shí)用新型具有以下有益效果:它結(jié)構(gòu)緊湊，使用方便，功能多樣，靈活性好，便于攜帶，有利于提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，也可以有針對(duì)性的記憶。
[0013]【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】:
[0014]圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖2是本實(shí)用新型打開(kāi)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]【具體實(shí)施方式】:
[0017]參看圖1和圖2，本【具體實(shí)施方式】采用以下技術(shù)方案:它包含盒身1、盒蓋2、卡槽3、卡扣4、插槽5、夾子6、隔板7、抽板8、拉板9、磁條10、塑料合頁(yè)11、鐵片12 ;盒蓋2通過(guò)塑料合頁(yè)11與盒身I連接，盒蓋2的頂部設(shè)有插槽5，盒蓋2的開(kāi)向側(cè)設(shè)有卡扣4，卡扣4與盒身I 一側(cè)的卡槽3相配合，盒身I內(nèi)設(shè)有隔板7，隔板7的上方設(shè)有夾子6，數(shù)個(gè)抽板8插設(shè)在盒身I的右側(cè)，抽板8的一端設(shè)有拉板9，拉板9內(nèi)設(shè)有鐵片12，盒身I的右側(cè)板內(nèi)設(shè)有磁條10。
[0018]所述的盒蓋2開(kāi)向的邊沿設(shè)有弧形槽12，便于開(kāi)啟盒蓋2.[0019]所述的抽板8便于針對(duì)性的對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行記憶，可將語(yǔ)法的一些難點(diǎn)事先備注在抽板8上，有疑問(wèn)時(shí)，只需抽出抽板8看一下即可。
[0020]所述的隔板7將盒身I分為上下兩層。
[0021]所述的拉板9通過(guò)磁鐵與盒身I的側(cè)壁連接。
[0022]所述的插槽5可以插入便利字條，方面的提示學(xué)習(xí)中常常遇到的難點(diǎn)。
[0023]本【具體實(shí)施方式】具有以下有益效果:它結(jié)構(gòu)緊湊，使用方便，功能多樣，靈活性好，便于攜帶，有利于提高 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，也可以有針對(duì)性的記憶。
【權(quán)利要求】
1.一種新型便攜式英語(yǔ)記憶盒，其特征在于它包含盒身(I)、盒蓋(2)、卡槽(3)、卡扣(4)、插槽(5)、夾子(6)、隔板(7)、抽板⑶、拉板(9)、磁條(10)、塑料合頁(yè)(11)、鐵片(12)；盒蓋⑵通過(guò)塑料合頁(yè)(11)與盒身⑴連接，盒蓋⑵的頂部設(shè)有插槽(5)，盒蓋⑵的開(kāi)向側(cè)設(shè)有卡扣(4)，卡扣(4)與盒身⑴一側(cè)的卡槽(3)相配合，盒身⑴內(nèi)設(shè)有隔板(7)，隔板(7)的上方設(shè)有夾子(6)，數(shù)個(gè)抽板⑶插設(shè)在盒身⑴的右側(cè)，抽板⑶的一端設(shè)有拉板(9)，拉板(9)內(nèi)設(shè)有鐵片(12)，盒身(I)的右側(cè)板內(nèi)設(shè)有磁條(10)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型便攜式英語(yǔ)記憶盒，其特征在于所述的盒蓋(2)開(kāi)向的邊沿設(shè)有弧形槽(13)。
【文檔編號(hào)】G09B19/06GK203644254SQ201320879095
【公開(kāi)日】2014年6月11日 申請(qǐng)日期:2013年12月30日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月30日
【發(fā)明者】馬輝, 吳迪 申請(qǐng)人:黑龍江工程學(xué)院