一種語文課堂教學(xué)器材的制作方法
【專利摘要】本實用新型屬于教學(xué)器具領(lǐng)域，其公開了一種語文課堂教學(xué)器材，包括兩塊黑板、外框、兩個分離的支架和拼寫字母串，所述的拼寫字母串與所述黑板并排設(shè)置；所述的拼寫字母串包括至少三個柱體，圍繞柱體的表面貼有多個互不相同的字母，一轉(zhuǎn)軸穿過各柱體的軸心固定于外框的上下邊之間；所述的黑板上下兩邊與外框的上下邊組成滑動結(jié)構(gòu)。本新型可提高上課學(xué)生積極性、提高對課程的興趣，排除干枯機械式教學(xué)，便于學(xué)生記憶；事先準備多個帶有不同字母的柱體，確保涵蓋所有的字母進行選擇拼串，同時一旁的黑板用以寫出相應(yīng)讀音的中文字，如此教師授課操作更為方便，同時增加趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
【專利說明】一種語文課堂教學(xué)器材
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本新型屬于教學(xué)器具領(lǐng)域，具體涉及一種課堂展示器材的結(jié)構(gòu)。
【背景技術(shù)】
[0002]在語文教學(xué)過程中，其小學(xué)課程主要涉及的是拼音識字，在平時的課堂中一般都是教師在臺上授課，學(xué)生在臺下聽，教師書寫在黑板上，對于部分課堂測試時，學(xué)生可以通過粉筆等寫在黑板上，然而，對于看慣黑板的學(xué)生而言，該方法在進行教學(xué)過程中，學(xué)生精力往往難以集中。一般的教學(xué)方法均只能使用粉筆或投影儀等教學(xué)工具，其有部分環(huán)境下無法真正融入課堂當(dāng)中，若更靠近學(xué)生則教學(xué)效果將更好。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種賦予活躍教學(xué)氣氛及提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)器具。
[0004]本新型解決技術(shù)問題的技術(shù)方案如下:一種語文課堂教學(xué)器材，包括兩塊黑板、夕卜框、兩個分離的支架和拼寫字母串，所述的拼寫字母串與所述黑板并排設(shè)置；所述的拼寫字母串包括至少三個柱體，圍繞柱體的表面貼有多個互不相同的字母，一轉(zhuǎn)軸穿過各柱體的軸心固定于外框的上下邊之間；所述的黑板上下兩邊與外框的上下邊組成滑動結(jié)構(gòu)。
[0005]作為對上述語文課堂教學(xué)器材的進一步描述，每個支架的末端內(nèi)側(cè)設(shè)置有一凹孔，所述外框的兩側(cè)邊的中心分別為一凸起的固定圓柱，固定圓柱插入所述的凹孔中。
[0006]作為對上述語文課堂教學(xué)器材的進一步描述，兩塊黑板處于不同的水平面放置。
[0007]本實用新型的有益效果是:提高上課學(xué)生積極性、提高對課程的興趣，排除干枯機械式教學(xué)，便于學(xué)生記憶；可事先準備多個帶有不同字母的柱體，確保涵蓋所有的字母進行選擇拼串，同時一旁的黑板用以寫出相應(yīng)讀音的中文字，如此教師授課操作更為方便，同時增加趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性；外框可以利用固定圓柱插入凹孔的結(jié)構(gòu)進行轉(zhuǎn)動，方便調(diào)節(jié)觀看的角度。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]圖1為本新型的整體結(jié)構(gòu)圖。
【具體實施方式】
[0009]下面結(jié)合附圖對本實用新型進行更進一步的說明。
[0010]一種語文課堂教學(xué)器材，包括外框1、兩塊黑板2、拼寫字母串和兩個分離的支架4，所述的拼寫字母串與所述黑板2并排設(shè)置；所述的拼寫字母串包括至少三個柱體31，圍繞柱體的表面貼有多個互不相同的字母，一轉(zhuǎn)軸32穿過各柱體的軸心固定于外框I的上下邊之間；所述的黑板2上下兩邊與外框的上下邊組成滑動結(jié)構(gòu)。
[0011]作為對上述語文課堂教學(xué)器材的進一步描述，每個支架4的末端內(nèi)側(cè)設(shè)置有一凹孔，所述外框I的兩側(cè)邊的中心分別為一凸起的固定圓柱11，固定圓柱11插入所述的凹孔中。
[0012]作為對上述語文課堂教學(xué)器材的進一步描述，兩塊黑板處于不同的水平面放置。
[0013]教師可事先準備多個帶有不同字母的柱體，確保涵蓋所有的字母進行選擇拼串，在使用時，每個柱體31可圍繞轉(zhuǎn)軸32自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到上方的字母代表選中，多個柱體組合則為拼音字母的組合，同時結(jié)合一旁的黑板，用以表示相應(yīng)讀音的中文字。
[0014]以上所述并非對本新型的技術(shù)范圍作任何限制，凡依據(jù)本新型技術(shù)實質(zhì)對以上的實施例所作的任何修改、等同變化與修飾，均仍屬于本新型技術(shù)方案的范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種語文課堂教學(xué)器材，包括兩塊黑板，其特征在于:還包括外框和拼寫字母串，所述的拼寫字母串與所述黑板并排設(shè)置；所述的拼寫字母串包括至少三個柱體，圍繞柱體的表面貼有多個互不相同的字母，一轉(zhuǎn)軸穿過各柱體的軸心固定于外框的上下邊之間；所述的黑板上下兩邊與外框的上下邊組成滑動結(jié)構(gòu)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文課堂教學(xué)器材，其特征在于:還包括兩個分離的支架，每個支架的末端內(nèi)側(cè)設(shè)置有一凹孔，所述外框的兩側(cè)邊的中心分別為一凸起的固定圓柱，固定圓柱插入所述的凹孔中。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文課堂教學(xué)器材，其特征在于:兩塊黑板處于不同的水平面放置。
【文檔編號】G09B1/20GK203490843SQ201320631205
【公開日】2014年3月19日 申請日期:2013年10月14日 優(yōu)先權(quán)日:2013年10月14日
【發(fā)明者】劉國慶 申請人:劉國慶