專利名稱：一種教鞭的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)用品，特別是公開一種激光教鞭。
背景技術(shù)：
教學(xué)用鞭由來已久，以前使用木質(zhì)的教鞭為多，這種教鞭存在攜帶不方便的缺陷。隨后，出現(xiàn)了教學(xué)用激光教鞭，但由于這種激光教鞭由于射出的光只是光點(diǎn)，投影在教學(xué)用板上往往只有一個點(diǎn)，造成視覺效果不好的缺點(diǎn)。而且，教師需要對某一段話加強(qiáng)時，就需要教師來回移動教鞭，達(dá)到加深映像的目的，但，教師在移動的過程中，很難準(zhǔn)確地指示某段話，如此，給聽課者造成誤解。為了改變這種現(xiàn)象，使學(xué)習(xí)者有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，出現(xiàn)了可以指示線狀的激光教鞭，但這種教鞭隨之帶來不能指示“點(diǎn)”的缺點(diǎn)。
發(fā)明內(nèi)容為解決上述缺點(diǎn)，本實(shí)用新型提供了一種具有攜帶方便，使用靈活，指示準(zhǔn)確，用途廣泛的教鞭。為實(shí)現(xiàn)上述技術(shù)目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下:一種教鞭，包括教鞭本體和設(shè)置在教鞭本體一端的激光頭 ，還包括圓柱體透鏡，所述圓柱體透鏡設(shè)置在教鞭本體上靠近激光頭一端的外側(cè)。本實(shí)用新型所述圓柱體透鏡與教鞭本體之間為卡扣式連接或螺旋式連接。由于本實(shí)用新型采用上述技術(shù)方案，其工作原理和有益效果如下:工作原理:激光頭射出的激光穿過圓柱體透鏡時，在柱面透鏡的折射作用下，使原來投影在屏幕上的光亮點(diǎn)改變?yōu)楣饬辆€。有益效果是:首先，由于圓柱體透鏡設(shè)置在教鞭本體上靠近激光頭一端的外側(cè)?？梢暂p易實(shí)現(xiàn)“光點(diǎn)”到“線”的轉(zhuǎn)換；其次，圓柱體透鏡與教鞭本體之間為卡扣式連接或螺旋式連接。教師可以隨時根據(jù)需要加裝或拆卸圓柱體透鏡。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)視圖。圖中:1、教鞭本體，2、激光頭，3、圓柱體透鏡，4、電源開關(guān)。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例1—種教鞭,包括教鞭本體1、設(shè)置在教鞭本體I上的電源開關(guān)4和設(shè)置在教鞭本體
1一端的激光頭2，還包括圓柱體透鏡3，所述圓柱體透鏡3設(shè)置在教鞭本體I上靠近激光頭
2一端的外側(cè)。打開電源開關(guān)4，激光頭2射出光源，經(jīng)過圓柱體透鏡3，由于圓柱體透鏡3的折射作用就會在黑板上出現(xiàn)一根“光線”。實(shí)施例2[0014]一種教鞭，包括教鞭本體I和設(shè)置在教鞭本體I 一端的激光頭2，還包括圓柱體透鏡3，所述圓柱體透鏡3設(shè)置在教鞭本體I上靠近激光頭2 —端的外側(cè)。所述圓柱體透鏡3與教鞭本體I之間為卡扣式連接，這樣使得圓柱體透鏡3與教鞭本體I之間的拆卸十分的方便，進(jìn)而讓老師根據(jù)教學(xué)需求可以隨時加裝與拆卸圓柱體透鏡3。打開電源開關(guān)4，激光頭2射出光源，經(jīng)過圓柱體透鏡3，由于圓柱體透鏡3的折射作用就會在黑板上出現(xiàn)一根“光線”。實(shí)施例3—種教鞭,包括教鞭本體I和設(shè)置在教鞭本體I 一端的激光頭2,還包括圓柱體透鏡3，所述圓柱體透鏡3設(shè)置在教鞭本體I上靠近激光頭2 —端的外側(cè)。所述圓柱體透鏡3與教鞭本體I之間為螺旋式連接，這樣使得圓柱體透鏡3與教鞭本體I之間的拆卸十分的方便，進(jìn)而讓老師根據(jù)教學(xué)需求可以隨時加裝與拆卸圓柱體透鏡3。打開電源開關(guān)4，激光頭2射出光源，經(jīng)過圓 柱體透鏡3，由于圓柱體透鏡3的折射作用就會在黑板上出現(xiàn)一根“光線”。
權(quán)利要求1.一種教鞭,包括教鞭本體(I)、設(shè)置在教鞭本體(I)上的電源開關(guān)(4)和設(shè)置在教鞭本體(I) 一端的激光頭(2)，其特征在于:還包括圓柱體透鏡(3)，所述圓柱體透鏡(3)設(shè)置在教鞭本體(I)上靠近激光頭(2) —端的外側(cè)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教鞭，其特征在于:所述圓柱體透鏡(3)與教鞭本體(I)之間為卡扣式連接或螺旋式連 接。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種教鞭，特別是公開一種激光教鞭。包括教鞭本體和設(shè)置在教鞭本體一端的激光頭，還包括圓柱體透鏡，所述圓柱體透鏡設(shè)置在教鞭本體上靠近激光頭一端的外側(cè)。采用本實(shí)用新型具有攜帶方便，使用靈活，指示準(zhǔn)確，用途廣泛的好處。
文檔編號G09B17/02GK203118271SQ201320126159
公開日2013年8月7日 申請日期2013年3月19日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月19日
發(fā)明者游晶娜 申請人:游晶娜