一種教學用電子考試系統(tǒng)及方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及電子信息【技術領域】，尤其是一種教學用電子考試系統(tǒng)及方法，本發(fā)明包括存放試題的主服務器、教師機及學生機，所述主服務器、教師機與學生機為星形拓撲結構，在教師機上設置小型web服務器，所述主服務器提供編輯試題的接口，本發(fā)明給予教師接口以自主設計、編輯試題，能夠進一步提高試題的實用性和鍛煉性，以及減少對專業(yè)試題庫的依賴，在教師機端增加小型WEB服務器可以降低主服務器的要求，降低并發(fā)。通過教師機發(fā)布習題，學生加載本地教師機上的試題，提高接收試題的速度，教師統(tǒng)一分發(fā)和收卷能夠充分的做到公平公正原則。該發(fā)明適用了電子課堂考試的發(fā)展要求，使傳統(tǒng)復雜的考試技術變得更實用、便捷。
【專利說明】—種教學用電子考試系統(tǒng)及方法

【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及電子信息【技術領域】，尤其是一種教學用電子考試系統(tǒng)及方法。

【背景技術】
[0002]隨著信息化技術的高速發(fā)展以及學校電子教室的普及，電子課堂考試技術越來越多的應用在課堂教學當中，考試用的試題一般都從以往的試題庫中選題，即在本地試題庫中抽取題目，而本地題庫中的題目更新頻率很慢，甚至是不進行更新，隨著教學的進步，這些試題已不能滿足教學的需要；且沒有給予教師接口可供教師自主出題，導致課堂考試是為了考試而考試，不能真正意義上促進對學生的成長，并且考試的試題都是保存在遠端服務器上，考試通過遠端服務器進行控制，這樣一來學生機及其依賴網(wǎng)絡，一旦網(wǎng)絡發(fā)生問題，則考試系統(tǒng)癱瘓，無法正常進行工作。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的是為了克服上述技術缺點提供一種教學用電子考試系統(tǒng)及方法。
[0004]本發(fā)明解決技術問題采用的技術方案為:一種教學用電子考試系統(tǒng)及方法，包括存放試題的主服務器、教師機及學生機，教師機與學生機設置在教室內(nèi)，所述主服務器至少連接一臺教師機，所述教師機至少連接一臺學生機，所述主服務器、教師機與學生機為星形拓撲結構，在教師機上設置小型web服務器，所述web服務器用以存放從主服務器上下載的以便考試時使用的試卷。
[0005]所述試卷中的試題由試題庫隨機生成或由教師自我上傳，所述主服務器提供編輯試題的接口。
[0006]一種電子課堂考試系統(tǒng)的考試方法，包括如下步驟:
[0007]I)教師機對從服務器上下載的試題進行解析渲染成試卷，并存放到教師機web服務器下。
[0008]2)教師機分發(fā)試卷給學生機；
[0009]3)試卷分發(fā)完成后，教師機給學生機下達開始考試命令；
[0010]4)考試交卷時，學生機的數(shù)據(jù)回傳給教師機；
[0011]5)數(shù)據(jù)回傳結束后，客觀題由教師機自動判分；主觀題由教師機加以顯示供教師講解。教師機通過Socket通信機制分發(fā)試卷?？荚嚱痪碛山處煓C在考試結束時強制回傳數(shù)據(jù)或由學生機在考試期間主動提交數(shù)據(jù)。
[0012]本發(fā)明所具有的有益效果是:本發(fā)明給予教師接口以自主設計、編輯試題，能夠進一步提高試題的實用性和鍛煉性，以及減少對專業(yè)試題庫的依賴，同時教師設計編輯試題更方便。在教師機端增加小型WEB服務器，只需向服務器請求進行一次請求便可進行考試，可以降低主服務器的要求，降低并發(fā)。通過教師機發(fā)布習題，學生加載本地教師機上的試題，提高接收試題的速度，學生機可以不用上網(wǎng)就能滿足。教師統(tǒng)一分發(fā)和收卷能夠充分的做到公平公正原則。該發(fā)明適用了電子課堂考試的發(fā)展要求，使傳統(tǒng)復雜的考試技術變得更實用、便捷。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0013]附圖1為本發(fā)明的結構示意圖。
[0014]附圖2為本發(fā)明的考試方法流程示意圖。

【具體實施方式】
[0015]下面結合附圖1、附圖2對本發(fā)明做以下詳細說明。
[0016]如圖1、所示，本發(fā)明存放試題的主服務器、教師機及學生機，教師機與學生機設置在教室內(nèi)，所述主服務器至少連接一臺教師機，所述教師機至少連接一臺學生機，即所述主服務器、教師機與學生機為星形拓撲結構。
[0017]在所述的主服務器上存儲著所有科目的試題，即主服務器上設置有試題庫，試題庫可供教師機訪問、下載，本發(fā)明中，所述的主服務器上還提供試題編輯接口，教師可以自己撰寫試題并上傳主服務器，由主服務器轉化為與試題庫相同的格式，教師機上設置web服務器，所述教師機下載試題，并將試題渲染成一份完整的試卷，而后利用web服務器對試題進行發(fā)布，即將試卷發(fā)給學生機，給學生進行考試。
[0018]本發(fā)明同時公開了上述考試系統(tǒng)的考試方法。
[0019]如圖2所示，該方法包括如下步驟:
[0020]首先，教師機從主服務器上下載試題，所述的試題可以是主服務器中試題庫自帶，亦可由教師自主上傳，教師可以在家里，辦公室，以及其他能夠上網(wǎng)的地方進行試題制作，該試題至少包括創(chuàng)建時間，試題所屬班級，以及試題本身的相關信息。這些信息均為xml格式，做好的試卷通過接口(一般為USB)傳輸至主服務器中。
[0021]教師機下載試題后，對試題進行渲染成頁面，具體來說，使用webkit進行渲染，而后由教師機自帶的web服務器發(fā)布試題。
[0022]考試前，由教師機對試題進行分發(fā)，述分發(fā)機制采用Socket通信機制，具體的說，所教師端告訴學生機該試題的URL，學生機通過webKit去加載這個頁面，并進行顯示，此時，頁面對于學生機是只讀屬性，即學生僅能對試題進行閱讀，而不能進行修改，即答卷。
[0023]考試開始時，由教師機給予學生機修改權限，即開始答卷，學生機利用計算機輸入設備即鍵盤與鼠標對頁面內(nèi)的試題逐一進行作答。
[0024]考試結束時，教師機下達收卷指令，具體的說，收回學生機的修改權限，并將學生機上輸入的答案數(shù)據(jù)回傳回教師機，本發(fā)明中，若學生在考試期間作答完畢，亦可主動將答案數(shù)據(jù)回傳，即提前交卷。
[0025]當所有學生機的答案數(shù)據(jù)回傳完畢后，教師機對客觀題進行評分，具體來說，在加載試題時，已經(jīng)把客觀題答案隱式的保存在頁面中，等提交后會和學生答題的答案進行比對，如果一樣就正確，不填或者不一樣就錯誤。而主觀題在教師機中加以顯示，供教師查閱、評講。
【權利要求】
1.一種教學用電子考試系統(tǒng)及方法，包括存放試題的主服務器、教師機及學生機，其特征在于:所述教師機與學生機設置在教室內(nèi)，所述主服務器至少連接一臺教師機，所述教師機至少連接一臺學生機，所述主服務器、教師機與學生機為星形拓撲結構，在教師機上設置小型web服務器，所述web服務器用以存放從主服務器上下載的以便考試時使用的試卷。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種教學用電子考試系統(tǒng)及方法，其特征在于:所述試卷中的試題由試題庫隨機生成或由教師自我上傳，所述主服務器提供編輯試題的接口。
3.根據(jù)權利要求1所述的一種教學用電子考試系統(tǒng)及方法，其特征在于:其方法包括如下步驟: 1)教師機對從服務器上下載的試題進行解析渲染成試卷，并存放到教師機web服務器下。 2)教師機分發(fā)試卷給學生機； 3)試卷分發(fā)完成后，教師機給學生機下達開始考試命令； 4)考試交卷時,學生機的數(shù)據(jù)回傳給教師機； 5)數(shù)據(jù)回傳結束后，客觀題由教師機自動判分；主觀題由教師機加以顯示供教師講解。
4.根據(jù)權利要求1所述的一種教學用電子考試系統(tǒng)及方法，其特征在于:所述教師機通過Socket通信機制分發(fā)試卷。
5.根據(jù)權利要求1所述的一種教學用電子考試系統(tǒng)及方法，其特征在于:考試交卷由教師機在考試結束時強制回傳數(shù)據(jù)或由學生機在考試期間主動提交數(shù)據(jù)。
【文檔編號】G09B7/02GK104424828SQ201310406960
【公開日】2015年3月18日 申請日期:2013年9月9日 優(yōu)先權日:2013年9月9日
【發(fā)明者】王曉云 申請人:鄭州學生寶電子科技有限公司