專利名稱：一種教鞭的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教鞭，尤其涉及一種留有電珠的教鞭，屬于教鞭技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
目前，公知技術(shù)的教鞭是沒有電珠的，設(shè)計(jì)一種能發(fā)亮的教鞭，能幫助老師上課時更好的講解，學(xué)生聽課的注意力也會更加集中，在本實(shí)用新型未作出之前，無留有電珠的教鞭的使用，檢索專利文獻(xiàn)，無該技術(shù)的技術(shù)方案公開。
發(fā)明內(nèi)容為了克服現(xiàn)有技術(shù)中無留有電珠的教鞭的不足，本實(shí)用新型的目的是為了提供一種留有電珠的教鞭，該教鞭通過在鞭體上端留有電珠，可幫助老師上課時提示學(xué)生需要重點(diǎn)把握的內(nèi)容，從而達(dá)到方便實(shí)用的目的。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:由電珠、鞭體、導(dǎo)線、開關(guān)、手柄、電池組成，其特征在于鞭體上端連接電珠，電珠在鞭體內(nèi)連接導(dǎo)線，鞭體下端連接手柄，手柄上留有開關(guān)，導(dǎo)線一端連接開關(guān)，導(dǎo)線另一端連接電池，老師上課時可手握手柄，將鞭體指向黑板上的講課內(nèi)容，當(dāng)需要提示學(xué)生重點(diǎn)把握的要點(diǎn)時，可按動開關(guān)接通電源，并將發(fā)亮的電珠指向要點(diǎn)即可。本實(shí)用新型的有益效果是設(shè)計(jì)簡單，成本低廉，實(shí)用性較大。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。


圖1是本實(shí)用新型的示意圖。
圖1中1.電珠，2.鞭體，3.導(dǎo)線，4.開關(guān)，5.手柄，6.電池。
具體實(shí)施方式
本實(shí)用新型由電珠1、鞭體2、導(dǎo)線3、開關(guān)4、手柄5、電池6組成，其特征在于鞭體2上端連接電珠1，電珠I在鞭體2內(nèi)連接導(dǎo)線3，鞭體2下端連接手柄5，手柄5上留有開關(guān)4，導(dǎo)線3 —端連接開關(guān)4，導(dǎo)線3另一端連接電池6，老師上課時可手握手柄5，將鞭體2指向黑板上的講課內(nèi)容，當(dāng)需要提示學(xué)生重點(diǎn)把握的要點(diǎn)時，可按動開關(guān)4接通電源，并將發(fā)亮的電珠I指向要點(diǎn)即可。
權(quán)利要求1.一種教鞭，由電珠(I)、鞭體(2)、導(dǎo)線(3)、開關(guān)(4)、手柄(5)、電池(6)組成，其特征在于鞭體(2 )上端連接電珠(I)，電珠(I)在鞭體(2 )內(nèi)連接導(dǎo)線(3 )，鞭體(2 )下端連接手柄(5)，手柄(5)上留有開關(guān)(4)，導(dǎo)線(3)—端連接開關(guān)(4)，導(dǎo)線(3)另一端連接電池(6)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種教鞭，它由電珠、鞭體、導(dǎo)線、開關(guān)、手柄、電池組成，其特征在于鞭體上端連接電珠，電珠在鞭體內(nèi)連接導(dǎo)線，鞭體下端連接手柄，手柄上留有開關(guān)，導(dǎo)線一端連接開關(guān)，導(dǎo)線另一端連接電池，老師上課時可手握手柄，將鞭體指向黑板上的講課內(nèi)容，當(dāng)需要提示學(xué)生重點(diǎn)把握的要點(diǎn)時，可按動開關(guān)接通電源，并將發(fā)亮的電珠指向要點(diǎn)即可，其有益效果是設(shè)計(jì)簡單，成本低廉，實(shí)用性較大。
文檔編號G09B17/02GK202939836SQ20122071465
公開日2013年5月15日 申請日期2012年12月22日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月22日
發(fā)明者吳藝豪 申請人:吳藝豪