專利名稱：英語教學輔助教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
英語教學輔助教具技術(shù)領(lǐng)域:[0001]本實用新型涉及一種用于英語教學的教學輔助教具。
背景技術(shù)：
:[0002]對于許多英語初學者來說，眾多英漢語句順序不同且差異較大，難以理解，這已經(jīng)成為學習英語的一個難題。英語簡單句句型轉(zhuǎn)換的熟練掌握意義重大，在語法上，簡單句是復合句的構(gòu)成基礎(chǔ)，而在閱讀理解上，較長的復合句往往是文章理解的難點和重點；在寫作上，長而復雜的復合句能夠充分地體現(xiàn)作者的寫作技巧。因此，如何讓初學者準確、輕松、熟練地掌握英語簡單句句型轉(zhuǎn)換變得尤為重要。[0003]傳統(tǒng)上，英語學習者會反復地通過大量的習題練習來鞏固句型轉(zhuǎn)換的知識。這種練習方法單一、缺乏趣味性，學習效果不佳。發(fā)明內(nèi)容:[0004]本實用新型的目的是針對傳統(tǒng)的英語簡單句句型轉(zhuǎn)換是通過大量的習題練習，這種練習方法單一、缺乏趣味性，學習效果難以提高的問題，提供一種英語教學輔助教具。[0005]上述目的通過以下的技術(shù)方案實現(xiàn):[0006]英語教學輔助教具，其組成包括七個立方體，七個立方體分別為第一立方體(I)、第二立方體(2)、第三立方體(3)、第四立方體(4)、第五立方體(5)、第六立方體(6)和第七立方體(7)，每個立方體的邊長為5cm 8cm，每個立方體的六個面可以寫有英文單詞及該單詞對應的漢語。[0007]這個技術(shù)方案具有以下有益效果:[0008]本實用新型通過各個立方體上的六個面上標寫的英文單詞和該單詞對應的漢語，根據(jù)需要的句型選擇英文單詞所在的立方體，并將需要的立方體按句型進行排列，這種方式能夠提高學生的學習興趣，學習效果提高得快。


:[0009]圖1是本實用新型的整體結(jié)構(gòu)立體圖，圖2是利用本實用新型轉(zhuǎn)換為肯定句的結(jié)構(gòu)立體圖；圖3是利用本實用新型轉(zhuǎn)換為否定句的結(jié)構(gòu)立體圖；圖4是利用本實用新型轉(zhuǎn)換為一般疑問句的結(jié)構(gòu)立體圖；圖5是利用本實用新型轉(zhuǎn)換為特殊疑問句的結(jié)構(gòu)立體圖。
具體實施方式
:[0010]實施例1:[0011]英語教學輔助教具，見圖1，其組成包括七個立方體，七個立方體依次排列且分別為第一立方體1、第二立方體2、第三立方體3、第四立方體4、第五立方體5、第六立方體6和第七立方體7，第一立方體I的六個面寫有疑問詞類的英文單詞和該單詞對應的漢語，第二立方體2的六個面寫有人稱代詞類的英文單詞和該單詞對應的漢語，第三立方體3的六個面寫有名詞類的英文單詞和該單詞對應的漢語，第四立方體4的六個面寫有系動詞和該單詞對應的漢語，第五立方體5的六個面寫有指示代詞或冠詞類的英文單詞和該單詞對應的漢語，第六立方體6的六個面寫有形容詞性物主代詞類的英文單詞和該單詞對應的漢語，第七立方體7的六個面寫有人物名字的英文單詞和該單詞對應的漢語。每個立方體的邊長為 5cm 8cm。[0012]舉例說明本實用新型的使用方法:[0013]第一立方體I的正面1-1寫有What什么、背面1-2寫有Who誰，左面1-3寫有Whose誰的，右面1-4寫有Where哪里，上面1_5寫有Which哪一個，下面1_6寫有When什么時候；[0014]第二立方體2的正面2-1寫有you你/你們，背面2_2寫有I我，左面2_3寫有he/she他/她，右面2-4寫有they他(/她/它)fl]，上面2_5寫有it它，下面2_6寫有we我們；[0015]第三立方體3的正面3-1寫有name名字，背面3_2寫有juice果汁，左面3_3寫有basketball籃球,右面3-4寫有water水，上面3-5寫有books書，下面3-6寫有newspaper報紙；[0016]第四立方體4的正面4-1寫有is是，背面4-2寫有am是，左面4-3寫有are是，右面4-4寫有am not不是,上面4-5寫有is not不是,下面4-6寫有are not不是；[0017]第五立方體5的正面5-1寫有this這個，背面5-2寫有that那個，左面5_3寫有these這些，右面5_4寫有those那些，上面5_5寫有the定冠詞，下面5_6寫有a/an不定冠詞；[0018]第六立方體6的正面6-1寫有my我的,背面6-2寫有their他(/她/它)們的，左面6-3寫有his/her他的/她的，右面6_4寫有its它的，上面6_5寫有your你的/你們的，下面6-6寫有our我們的；[0019]第七立方體7的正面7-1寫有Liu Li劉麗，背面7-2寫有Mary瑪麗，左面7-3寫有David大衛(wèi)，右面7-4寫有Jane簡，上面7_5寫有Tom湯姆，下面7_6寫有Wang Dan王丹。[0020]根據(jù)講課所需的句型需要變換排列各立方體:[0021]肯定句:我的名字是劉麗，My name is Liu Li，將第六立方體6的正面、第三立方體3的正面、第四立方體4的正面和第七立方體7的正面依次排列，見圖2。[0022]否定句:我的名字不是劉麗，My name is not Liu Li,將第六立方體6的正面、第三立方體3的正面、第四 立方體4的上面和第七立方體7的正面依次排列，見圖3。[0023]一般疑問句:劉麗是你的名字嗎？ Is your name Liu Li 將第四立方體4的正面、第六立方體6的上面、第三立方體3的正面和第七立方體7的正面依次排列，見圖4。[0024]特殊疑問句:你的名字是什么？ What is your name 將第一立方體I的正面、第四立方體4的正面、第六立方體6的上面和第三立方體3的正面依次排列，見圖5。
權(quán)利要求1.一種英語教學輔助教具，其特征在于組成包括七個立方體，七個立方體分別為第一立方體(I)、第二立方體(2)、第三立方體(3)、第四立方體(4)、第五立方體(5)、第六立方體(6)和第七立方體(7)，每個立方體的邊長為5cm 8cm，每個立方體的六個面可以寫有英文單詞及該單詞對應的漢語。
專利摘要英語教學輔助教具，本實用新型涉及一種用于英語教學的教學輔助教具。本實用新型的英語教學輔助教具，其組成包括七個立方體，七個立方體分別為第一立方體(1)、第二立方體(2)、第三立方體(3)、第四立方體(4)、第五立方體(5)、第六立方體(6)和第七立方體(7)，每個立方體的邊長5cm～8cm，每個立方體的六個面可以寫有英文單詞及該單詞對應的漢語。本實用新型用于英語教學。
文檔編號G09B1/34GK202976526SQ20122069822
公開日2013年6月5日 申請日期2012年12月2日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月2日
發(fā)明者李銳, 孫路 申請人:哈爾濱學院