專(zhuān)利名稱(chēng)：英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)教具領(lǐng)域，具體涉及一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)發(fā)音教學(xué)的教具。
技術(shù)背景[0002]英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一，是一種國(guó)際語(yǔ)言，所以英語(yǔ)的學(xué)習(xí)顯得十分重要。英語(yǔ)是一種表音語(yǔ)言，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，只有學(xué)好發(fā)音，掌握拼讀規(guī)則， 才能掌握更多的詞匯。目前不少學(xué)校的學(xué)生學(xué)完音標(biāo)，卻不會(huì)拼讀單詞音標(biāo)，也不會(huì)獨(dú)立掌握更多詞匯，主要原因是這些學(xué)生只會(huì)48個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，而對(duì)音節(jié)的拼讀卻不掌握。發(fā)明內(nèi)容[0003]本實(shí)用新型針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種幾乎能夠練習(xí)到所有音節(jié)、學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)的英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具。[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具，包括白板、 橫坐標(biāo)板、橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈、縱坐標(biāo)板和縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈；所述白板為長(zhǎng)方形，白板的右上端通過(guò)橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈與橫坐標(biāo)板活動(dòng)連接，白板的左下端或左上端通過(guò)縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈與縱坐標(biāo)板活動(dòng)連接；橫坐標(biāo)板上沿橫坐標(biāo)軸方向列有英語(yǔ)元音音標(biāo)，縱坐標(biāo)板上沿縱坐標(biāo)軸方向列有英語(yǔ)輔音音標(biāo)。[0005]上述的英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具，所述的橫坐標(biāo)板由f 20頁(yè)英語(yǔ)元音音標(biāo)頁(yè)組成，英語(yǔ)元音音標(biāo)坐標(biāo)頁(yè)可以通過(guò)橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈翻頁(yè)；所述的縱坐標(biāo)板由廣28頁(yè)英語(yǔ)輔音音標(biāo)頁(yè)組成，英語(yǔ)輔音音標(biāo)頁(yè)可以通過(guò)縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈翻頁(yè)。[0006]本實(shí)用新型的有益效果[0007]本實(shí)用新型利用了數(shù)學(xué)上的坐標(biāo)，通過(guò)將英語(yǔ)的20個(gè)元音音標(biāo)和28個(gè)輔音音標(biāo)分別寫(xiě)在橫坐標(biāo)板和縱坐標(biāo)板上，使橫坐標(biāo)板上的元音和縱坐標(biāo)板上的輔音相交構(gòu)成音節(jié)，然后寫(xiě)在白板上，教學(xué)生朗讀，白板可以反復(fù)擦寫(xiě)。通過(guò)使用這個(gè)教具練習(xí)，使學(xué)生拼讀起來(lái)朗朗上口，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)練習(xí)到幾乎所有的音節(jié)，鞏固了 48個(gè)音標(biāo)，掌握了單詞音標(biāo)的拼讀，從而為拼讀單詞打下牢固的基礎(chǔ)。


[0008]圖I是英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具的縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈在左上端的結(jié)構(gòu)示意圖。[0009]圖2是英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具的縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈在左下端的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
[0010]實(shí)施例I :英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具[0011]如圖I所示,英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具,包括白板I,橫坐標(biāo)板2,橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈3,縱坐標(biāo)板4和縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈5 ;所述白板I為長(zhǎng)方形，白板I的右上端通過(guò)橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈3與橫坐標(biāo)板2活動(dòng)連接,橫坐標(biāo)板2由4頁(yè)英語(yǔ)元音音標(biāo)頁(yè)組成,每頁(yè)英語(yǔ)元音音標(biāo)頁(yè)上列有沿橫坐標(biāo)軸方向排開(kāi)的5個(gè)元音音標(biāo),英語(yǔ)元音音標(biāo)頁(yè)可通過(guò)橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈 3翻頁(yè)，這樣通過(guò)橫坐標(biāo)板把20個(gè)英語(yǔ)元音音標(biāo)全部列出；所述白板I左上端通過(guò)縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈5與縱坐標(biāo)板4活動(dòng)連接，縱坐標(biāo)板4由4頁(yè)英語(yǔ)輔音音標(biāo)頁(yè)組成，每頁(yè)英語(yǔ)輔音音標(biāo)頁(yè)上沿縱坐標(biāo)軸方向列有7個(gè)輔音音標(biāo)，英語(yǔ)輔音音標(biāo)頁(yè)可以通過(guò)縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈5翻頁(yè)，這樣通過(guò)縱坐標(biāo)板把28個(gè)輔音音標(biāo)全部列出。[0012]實(shí)施例2 :英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具[0013]如圖2所示的英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具,包括白板I,橫坐標(biāo)板2,橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈3,縱坐標(biāo)板4和縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈5 ;所述白板I為長(zhǎng)方形，白板I的右上端通過(guò)橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈3與橫坐標(biāo)板2活動(dòng)連接,橫坐標(biāo)板2由3頁(yè)英語(yǔ)元音音標(biāo)頁(yè)組成,每頁(yè)英語(yǔ)元音音標(biāo)頁(yè)上列有沿橫坐標(biāo)軸方向排開(kāi)的7個(gè)元音音標(biāo)(第3頁(yè)為6個(gè)元音音標(biāo))，英語(yǔ)元音音標(biāo)頁(yè)可通過(guò)橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈3翻頁(yè)；所述白板I左下端通過(guò)縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈5與縱坐標(biāo)板 4活動(dòng)連接，縱坐標(biāo)板4由5頁(yè)英語(yǔ)輔音音標(biāo)頁(yè)組成，每頁(yè)英語(yǔ)輔音音標(biāo)頁(yè)上沿縱坐標(biāo)軸方向列有6個(gè)輔音音標(biāo)(第5頁(yè)列有4個(gè)輔音音標(biāo))，英語(yǔ)輔音音標(biāo)頁(yè)可以通過(guò)縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈5翻頁(yè)。[0014]使用方法教學(xué)時(shí)，使用英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具，先教授橫坐標(biāo)板2上的元音和縱坐標(biāo)板4上的輔音讀法，然后將橫坐標(biāo)板2上的元音和縱坐標(biāo)板4上的輔音相交構(gòu)成音節(jié)寫(xiě)在白板I上，先把輔音放在元音前面，用平調(diào)、升調(diào)和降調(diào)教學(xué)生朗讀，目的為重音在音標(biāo)中的聲調(diào)做鋪墊；再把個(gè)別元音放在輔音前面，用升調(diào)和降調(diào)讀；然后通過(guò)橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈3翻頁(yè)，學(xué)習(xí)本頁(yè)輔音和下一頁(yè)元音構(gòu)成音節(jié)的讀法，通過(guò)縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈5翻頁(yè)，學(xué)習(xí)本頁(yè)元音和下一頁(yè)輔音構(gòu)成音節(jié)的讀法。從而達(dá)到既掌握所學(xué)音標(biāo)的讀音，也掌握音節(jié)拼讀的目的。
權(quán)利要求1.英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具，其特征在于包括白板(I)、橫坐標(biāo)板(2)、橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈(3)、縱坐標(biāo)板(4)和縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈(5);所述白板(I)為長(zhǎng)方形，白板(I)的右上端通過(guò)橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈(3 )與橫坐標(biāo)板(2 )活動(dòng)連接，白板(I)的左下端或左上端通過(guò)縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈(5)與縱坐標(biāo)板(4)活動(dòng)連接；橫坐標(biāo)板(2)上沿橫坐標(biāo)軸方向列有英語(yǔ)元音音標(biāo),縱坐標(biāo)板(4)上沿縱坐標(biāo)軸方向列有英語(yǔ)輔音音標(biāo)。
2.如權(quán)利要求I所述的英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具，其特征在于所述的橫坐標(biāo)板(2)由f20頁(yè)英語(yǔ)元音音標(biāo)頁(yè)組成，英語(yǔ)元音音標(biāo)坐標(biāo)頁(yè)可以通過(guò)橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈(3)翻頁(yè)；所述的縱坐標(biāo)板(4)由f 28頁(yè)英語(yǔ)輔音音標(biāo)頁(yè)組成，英語(yǔ)輔音音標(biāo)頁(yè)可以通過(guò)縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈(5)翻頁(yè)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具，屬于教學(xué)教具領(lǐng)域，用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)發(fā)音教學(xué)。采用的技術(shù)方案是英語(yǔ)音標(biāo)坐標(biāo)教具包括白板、橫坐標(biāo)板、橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈、縱坐標(biāo)板和縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈；所述白板為長(zhǎng)方形，白板的右上端通過(guò)橫坐標(biāo)板活頁(yè)線圈與橫坐標(biāo)板活動(dòng)連接，白板的左下端或左上端通過(guò)縱坐標(biāo)板活頁(yè)線圈與縱坐標(biāo)板活動(dòng)連接；橫坐標(biāo)板上沿橫坐標(biāo)軸方向列有英語(yǔ)元音音標(biāo)，縱坐標(biāo)板上沿縱坐標(biāo)軸方向列有英語(yǔ)輔音音標(biāo)。通過(guò)使用本實(shí)用新型的教具，使學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)練習(xí)到幾乎所有的音節(jié)，從而為拼讀單詞打下牢固的基礎(chǔ)。
文檔編號(hào)G09B19/08GK202816207SQ201220540050
公開(kāi)日2013年3月20日 申請(qǐng)日期2012年10月22日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月22日
發(fā)明者侯淑霞, 林永海 申請(qǐng)人:侯淑霞