專(zhuān)利名稱(chēng)：教學(xué)用五線譜教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)用教具，并且更具體地涉及一種音樂(lè)教具。
背景技術(shù)：
目前，在音樂(lè)教學(xué)中，經(jīng)常使用直尺在黑板上畫(huà)五線譜，浪費(fèi)了寶貴的教學(xué)實(shí)踐，增加了教師的工作量，有時(shí)音符畫(huà)的的不是很規(guī)范；教室里的光線可能較暗，有時(shí)學(xué)生難以清楚地看到五線譜教具上的內(nèi)容，這些都極大的影響教學(xué)效果
實(shí)用新型內(nèi)容
針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題，本實(shí)用新型提供一種教學(xué)用五線譜教具，方便省事省力，提高了教學(xué)效果。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是一種教學(xué)用五線譜教具，包括五線譜面板、音符符號(hào)模板、左邊框和右邊框，五線譜面板包括鐵皮底板和印制有五線譜線條的五線譜塑料板；五線譜面板的底端固設(shè)有容納槽；音符符號(hào)模板內(nèi)設(shè)有永磁鐵；左邊框和右邊框上安裝有LED。作為優(yōu)選，左邊框和右邊框上安裝的LED數(shù)目相同。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便實(shí)用，容納槽可放置音符符號(hào)模板或其他物品，起到很好的收納效果；永磁鐵吸合鐵皮底板，可以隨時(shí)從五線譜面板上取下或移動(dòng)所需要的各種形狀的音樂(lè)符號(hào)模板；通過(guò)LED照亮五線譜教具上音符擺放，以便學(xué)生更加清楚地看到教具上的內(nèi)容，節(jié)約了寶貴的教學(xué)時(shí)間，減輕了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)了較好的教學(xué)效果。

圖I為根據(jù)本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為根據(jù)本實(shí)用新型的剖面結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是本實(shí)用新型的音樂(lè)符號(hào)模板結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、五線譜面板；11、鐵皮底板；12、五線譜塑料板；2、音樂(lè)符號(hào)模板；21、永磁鐵；3、左邊框；4、右邊框；5、LED ;6、容納槽。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明。作為本實(shí)用新型的一種實(shí)施方式，參閱圖I、圖2和圖3。該教學(xué)用五線譜教具包括五線譜面板I、音符符號(hào)模板2、左邊框3和右邊框4，五線譜面板I包括鐵皮底板11和印制有五線譜線條的五線譜塑料板12 ;五線譜面板I的底端固設(shè)有容納槽6 ;音符符號(hào)模板2內(nèi)設(shè)有永磁鐵21 ;左邊框3和右邊框4上安裝有LED5。左邊框3和右邊框4上安裝的LED5數(shù)目相同。[0013]使用時(shí)，容納槽6可放置音符符號(hào)模板2或其他物品，起到很好的收納效果；永磁鐵21吸合鐵皮底板11，可以隨時(shí)從五線譜面板I上取下或移動(dòng)所需要的各種形狀的音樂(lè)符號(hào)模板2 ;通過(guò)LED5照亮五線譜教具上音符擺放，以便學(xué)生更加清楚地看到教具上的內(nèi)容，節(jié)約了寶貴的教學(xué)時(shí)間，減輕了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)了較好的教學(xué)效果。對(duì)所公開(kāi)的實(shí)施例的上述說(shuō)明，使本領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)或使用本實(shí)用新 型。對(duì)這些實(shí)施例的多種修改對(duì)本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)將是顯而易見(jiàn)的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本實(shí)用新型的精神或范圍內(nèi)的情況下，在其他實(shí)施例中實(shí)現(xiàn)。因此，本實(shí)用新型將不會(huì)限制于本文所示的這些實(shí)施例，而是要符合于本文所公開(kāi)的原理和新穎特點(diǎn)相一致的最寬的范圍。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)用五線譜教具，包括五線譜面板、音符符號(hào)模板、左邊框和右邊框，其特征在于，所述五線譜面板包括鐵皮底板和印制有五線譜線條的五線譜塑料板；所述五線譜面板的底端固設(shè)有容納槽；所述音符符號(hào)模板內(nèi)設(shè)有永磁鐵；所述左邊框和右邊框上安裝有LED。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的教學(xué)用五線譜 教具，其特征在于所述左邊框和右邊框上安裝的LED數(shù)目相同。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種教學(xué)用五線譜教具，包括五線譜面板、音符符號(hào)模板模板、左邊框和右邊框，五線譜面板包括鐵皮底板和印制有五線譜線條的五線譜塑料板；五線譜面板的底端固設(shè)有容納槽；音符符號(hào)模板模板內(nèi)設(shè)有永磁鐵；左邊框和右邊框上安裝有LED，左邊框和右邊框上安裝的LED數(shù)目可相同。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便實(shí)用，容納槽可放置音符符號(hào)模板或其他物品，起到很好的收納效果；永磁鐵吸合鐵皮底板，可以隨時(shí)從五線譜面板上取下或移動(dòng)所需要的各種形狀的音樂(lè)符號(hào)模板；通過(guò)LED照亮五線譜教具上音符擺放，以便學(xué)生更加清楚地看到教具上的內(nèi)容，節(jié)約了寶貴的教學(xué)時(shí)間，減輕了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，實(shí)現(xiàn)了較好的教學(xué)效果。
文檔編號(hào)G09B15/02GK202720796SQ20122036697
公開(kāi)日2013年2月6日 申請(qǐng)日期2012年7月18日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月18日
發(fā)明者滿(mǎn)孝梅 申請(qǐng)人:滿(mǎn)孝梅