專利名稱：一種多功能教鞭的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及教學用具的技術領域，尤其是涉及一種多功能教鞭。
背景技術：
目前，教師在教學講課中所使用到最多的教學用具是教鞭，教鞭可以用來向學生指示黑板上文字、圖片或圖片工具，目前我們所能看到的普通教鞭都是一根直棍，直棍所使用的范圍比較局限，隨著科技的進步，時代的發(fā)展，對于那些投影儀類的演示，光用直棍是無法指點到，從而不能很好的進行教學，針對這一現象，出現了一種帶有紅外線的教鞭，不管多遠的距離都能輕松方便教學，但這樣的產品只具有一種功能。在黑板上寫字，需要放下紅外線教鞭，尋找粉筆，然后再拿起粉筆進行書寫，這樣使用起來既不方便，又不利于教學質量的提高。
發(fā)明內容本實用新型需要解決的技術問題是為了克服上述中存在的問題，提供了一種既能有粉筆的功能，又有教鞭的功能的多功能教鞭。本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是一種多功能教鞭，包括圓柱形筒體，所述的筒體兩端分別具有套接在筒體頂端上的粉筆套和設置在筒體尾端的紅外線發(fā)射器，所述的紅外線發(fā)射器包括設置在筒體外表面上用于控制操作的按鈕和設置在筒體尾端的紅外線發(fā)射裝置，所述的紅外線發(fā)射裝置通過導線與按鈕相互電連接。所述的粉筆套為中空結構，粉筆套內壁設置有用于防止筒體滑出粉筆套外的環(huán)形擋圈，粉筆套的口徑大于筒體口徑并與筒體頂端緊密配合。為了能夠將粉筆插入粉筆套內后，能夠使筋與粉筆外表面進行卡緊，所述的粉筆套內壁周圍分布有至少兩條與粉筆外壁相配合的筋，從而防止了粉筆在使用過程中的滑脫現象。所述的筒體為伸縮式結構。本實用新型的有益效果是，本實用新型的多功能教鞭，采用紅外線發(fā)射器與粉筆套相結合的設計，既能起到普通教鞭的功能，又具有粉筆書寫的功能，此設計結構合理，操作方便，適合講課或培訓時使用，提高教學質量。
以下結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。


圖1是本實用新型所述的一種多功能教鞭的整體結構示意圖。圖中標記分述如下1、筒體；2、粉筆套；21、環(huán)形擋圈；22、筋；31、按鈕；32、紅外
線發(fā)射裝置。
具體實施方式
[0012]現在結合附圖對本實用新型作進一步詳細的說明。這些附圖均為簡化的示意圖， 僅以示意方式說明本實用新型的基本結構，因此其僅顯示與本實用新型有關的構成。如
圖1所示的多功能教鞭，包括伸縮式圓柱形筒體1，筒體1頂端套接有粉筆套2， 粉筆套2為中空結構，中間通過環(huán)形擋圈21將粉筆套2分為上下兩個筒，粉筆套2下端套在筒體1頂端，粉筆套2內壁上固定有四條筋22，用于卡緊粉筆外壁，環(huán)形擋圈21的一側面頂于筒體1頂端，粉筆套2的口徑大于筒體1 口徑并與筒體1頂端緊密配合，筒體1的尾端安裝有紅外線發(fā)射裝置32，在筒體1中間位置上設置有用于控制紅外線發(fā)射裝置32的按鈕 31。本實用新型所述的多功能教鞭，在使用時，可以將筒體1拉伸出來，在頂端插入粉筆，當需要使用到粉筆時，能夠直接并且方便使用；當需要對幻燈片或者屏幕上的文字或圖片進行指點時，按下筒體1上的按鈕31，然后通過按鈕31控制紅外線發(fā)射裝置32的啟動， 發(fā)出紅色光源，方便用戶操作。以上述依據本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內容，相關工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術思想的范圍內，進行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術性范圍并不局限于說明書上的內容，必須要根據權利要求范圍來確定其技術性范圍。
權利要求1.一種多功能教鞭，其特征是包括圓柱形筒體(1)，所述的筒體(1)兩端分別具有套接在筒體(1)頂端上的粉筆套( 和設置在筒體(1)尾端的紅外線發(fā)射器；所述的紅外線發(fā)射器包括設置在筒體(1)外表面上的按鈕(31)和設置在筒體(1)尾端的紅外線發(fā)射裝置(32)，所述的紅外線發(fā)射裝置(3 通過導線與按鈕(31)相互電連接。
2.根據權利要求1所述的多功能教鞭，其特征是所述的粉筆套(2)是中空結構，粉筆套O)內壁設置有環(huán)形擋圈(21)，粉筆套(2)的口徑大于筒體⑴口徑并與筒體⑴的頂端緊密配合。
3.根據權利要求2所述的多功能教鞭，其特征是所述的粉筆套O)內壁周圍分布有至少兩條與粉筆外壁相配合的筋02)。
4.根據權利要求1所述的多功能教鞭，其特征是所述的筒體(1)是伸縮式結構。
專利摘要本實用新型涉及教學用具的技術領域，尤其是一種多功能教鞭，包括圓柱形筒體，筒體兩端分別具有套接在筒體頂端上的粉筆套和設置在筒體尾端的紅外線發(fā)射器，紅外線發(fā)射器包括設置在筒體外表面上用于控制操作的按鈕和設置在筒體尾端的紅外線發(fā)射裝置，紅外線發(fā)射裝置通過按鈕控制。本實用新型所述的多功能教鞭，采用紅外線發(fā)射器與粉筆套相結合設計，既能起到普通教鞭的功能，又具有粉筆書寫的功能，此設計結構合理，操作方便，適合講課或培訓時使用，提高教學質量。
文檔編號G09B17/02GK202049635SQ20112011860
公開日2011年11月23日 申請日期2011年4月21日 優(yōu)先權日2011年4月21日
發(fā)明者何曉陽 申請人:何曉陽