專利名稱：一種多用途教桿的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體地說(shuō)是一種多用途教桿。
背景技術(shù)：
教桿是教師經(jīng)常用到的教學(xué)工具，給教學(xué)工作帶來(lái)了方便，但隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)有的教桿無(wú)法滿足多媒體教學(xué)的要求，而且普通的教桿攜帶較為不便，在教師需要用粉筆在黑板上書寫的時(shí)候還需要另外攜帶；此外，在多媒體教學(xué)時(shí)，需要利用U盤存儲(chǔ)教案，這便需要老師隨時(shí)攜帶U盤，這給教師的教學(xué)工作帶來(lái)了不便。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的多用途教桿。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是包括伸縮桿，所述伸縮桿頂端設(shè)置有激光燈，伸縮桿下部設(shè)置有USB接口裝置，USB接口裝置下端插在伸縮桿中并與其相鉸接，伸縮桿底端設(shè)置有粉筆套并與其固定連接。USB接口裝置中設(shè)置有存儲(chǔ)裝置和電池。電池與激光燈相連接。伸縮桿上設(shè)置有開關(guān)按鈕。將USB接口裝置從伸縮桿中旋出來(lái)，通過(guò)USB接口裝置可以存儲(chǔ)教案和給電池充電，然后將其旋入伸縮桿內(nèi)。使用時(shí)，按動(dòng)開關(guān)按鈕，即可使激光燈工作?？蓪⒎酃P裝入粉筆夾中以隨時(shí)使用。本實(shí)用新型的一種多用途教桿與現(xiàn)有技術(shù)相比，所產(chǎn)生的有益效果是1、具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、性能優(yōu)良、實(shí)用等特點(diǎn)既可以利用粉筆書寫，又可當(dāng)做教桿使用，而且可以適應(yīng)多媒體教學(xué)需求。2、體積小，攜帶方便，便于教師操作，方便教師教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。
附圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖2是USB接口裝置與激光燈的連接框圖。圖中，1、激光燈，2、伸縮桿，3、開關(guān)按鈕，4、USB接口裝置，5、粉筆套，6、存儲(chǔ)裝置， 7、電池。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作以下詳細(xì)說(shuō)明。如附圖所示，本實(shí)用新型的一種多用途教桿，其結(jié)構(gòu)包括伸縮桿2，所述伸縮桿2 頂端設(shè)置有激光燈1，伸縮桿2下部設(shè)置有USB接口裝置4，USB接口裝置4下端插在伸縮桿2中并與其相鉸接，伸縮桿2底端設(shè)置有粉筆套5并與其固定連接。USB接口裝置4中設(shè)置有存儲(chǔ)裝置6和電池7。電池7與激光燈1相連接。伸縮桿2上設(shè)置有開關(guān)按鈕3。本實(shí)用新型的一種多用途教桿其加工制作簡(jiǎn)單方便，按說(shuō)明書附圖所示加工制作即可。除說(shuō)明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求1.一種多用途教桿，包括伸縮桿，其特征在于所述伸縮桿頂端設(shè)置有激光燈，伸縮桿下部設(shè)置有USB接口裝置，USB接口裝置下端插在伸縮桿中并與其相鉸接，伸縮桿底端設(shè)置有粉筆套并與其固定連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多用途教桿，其特征在于USB接口裝置中設(shè)置有存儲(chǔ)裝置和電池。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種多用途教桿，其特征在于電池與激光燈相連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多用途教桿，其特征在于伸縮桿上設(shè)置有開關(guān)按鈕。
專利摘要本實(shí)用新型提供一種多用途教桿，屬于教學(xué)用具領(lǐng)域。該教桿的結(jié)構(gòu)包括伸縮桿，所述所述伸縮桿頂端設(shè)置有激光燈，伸縮桿下部中設(shè)置有USB接口裝置并與其底部相鉸接，伸縮桿底端設(shè)置有粉筆套并與其固定連接。該教桿和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、一體多用、提高教學(xué)效率等特點(diǎn)。
文檔編號(hào)B43K23/016GK201965795SQ20112008844
公開日2011年9月7日 申請(qǐng)日期2011年3月30日 優(yōu)先權(quán)日2011年3月30日
發(fā)明者聶曼曼 申請(qǐng)人:聶曼曼