專利名稱：語文教學(xué)用黑板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)黑板，特別涉及一種語文教學(xué)用黑板。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有技術(shù)教學(xué)黑板為表面光潔的板體，無線格圖形，而語文教學(xué)中，為更好的演示漢字間架結(jié)構(gòu)，常需要在黑板上畫出田字格，使用較麻煩。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)缺點，提供一種能顯示方格圖形的語文教學(xué)用黑板。本實用新型是這樣實現(xiàn)的一種語文教學(xué)用黑板，包括板體，該板體邊側(cè)間隔均勻的設(shè)置能發(fā)出線狀燈光的發(fā)光體，發(fā)光體為橫向和豎向兩組，兩組發(fā)光體發(fā)光時在黑板表面形成網(wǎng)格圖形作為本實用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，該橫向和豎向兩組發(fā)光體分別安裝在固定板上。相比現(xiàn)有技術(shù)，本實用新型增加設(shè)置了能發(fā)出線狀燈光的發(fā)光體，打開光源，黑板表面由光線形成網(wǎng)格圖形，便于老師演示漢字間架結(jié)構(gòu)，避免了繪制線格的煩瑣。

圖1為本實用新型第一種使用方式的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為本實用新型第二種使用方式的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、板體，2、發(fā)光體，3、固定板。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型的具體實施方式
進(jìn)行說明。板體1的上側(cè)和左側(cè)分別設(shè)置兩組能發(fā)出線狀燈光的發(fā)光體2，發(fā)光體2間隔均勻的安裝在固定板3上，固定板3固定在墻面上。發(fā)光體2可以采用LED燈頭。本實用新型有兩種使用方式一是發(fā)光體2未打開電源時，板體1表面光潔，與現(xiàn)有技術(shù)相同使用，如圖1所示；二是發(fā)光體2打開電源，上側(cè)和左側(cè)的發(fā)光體2分別發(fā)射出縱橫光線，在板體1表面形成網(wǎng)格圖形，老師可以任意選擇網(wǎng)格書寫漢字，如圖2所示。
權(quán)利要求1.一種語文教學(xué)用黑板，包括板體(1)，其特征在于該板體(1)邊側(cè)間隔均勻的設(shè)置能發(fā)出線狀燈光的發(fā)光體0)，發(fā)光體O)為橫向和豎向兩組，兩組發(fā)光體( 發(fā)光時在黑板表面形成網(wǎng)格圖形。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語文教學(xué)用黑板，其特征在于該橫向和豎向兩組發(fā)光體(2) 分別安裝在固定板(3)上。
專利摘要本實用新型公開一種語文教學(xué)用黑板，包括板體(1)，該板體(1)邊側(cè)間隔均勻的設(shè)置能發(fā)出線狀燈光的發(fā)光體(2)，發(fā)光體(2)為橫向和豎向兩組，兩組發(fā)光體(2)發(fā)光時在黑板表面形成網(wǎng)格圖形。本實用新型板體(1)表面可以由光線形成網(wǎng)格圖形，便于老師演示漢字間架結(jié)構(gòu)，避免了繪制線格的煩瑣。
文檔編號B43L1/04GK201960985SQ201020691520
公開日2011年9月7日 申請日期2010年12月30日 優(yōu)先權(quán)日2010年12月30日
發(fā)明者孫式蓮 申請人:孫式蓮