專利名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工具，屬于教育用具技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
目前市面上使用的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工具，數(shù)目比較多，且功能比較單一，多數(shù)的教具 是靜止的，趣味性不強(qiáng)，使用不方便。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種方便演示、功能多的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工 具。為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用以下技術(shù)方案一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工具，其特征在于包括長方形的板體，板體的邊緣設(shè)有刻度， 板體上部設(shè)有長條孔，板體中間自左向右依次設(shè)有圓盤、直角三角形和等腰直角三角形，該 圓盤帶有角度刻度且通過轉(zhuǎn)軸插接有兩個能繞圓盤中心轉(zhuǎn)動的桿體，板體下部設(shè)有兩個直 線導(dǎo)軌和一個能沿直線導(dǎo)軌運(yùn)動的滑塊。本實用新型的有益效果將多個教學(xué)用具組合為一體，功能多；板體下部設(shè)直線導(dǎo)軌及滑塊可以演示一些 關(guān)于行船的應(yīng)用題；圓盤組件可以演示一些分?jǐn)?shù)、比例問題。

圖1為本實用新型選定實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、刻度，2、長條孔，3、轉(zhuǎn)軸，4、角度刻度，5、直角三角形，6、等腰直角三角形， 7、滑塊，8、直線導(dǎo)軌，9、桿體，10、圓盤，11、板體。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和具體實施例對本實用新型做進(jìn)一步詳細(xì)說明，下述說明僅是示例 性的。參考附圖1，一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工具，包括長方形的板體11，板體11的邊緣設(shè)有刻 度1，板體11上部設(shè)有長條孔2，板體11中間自左向右依次設(shè)有圓盤10、直角三角形5和等 腰直角三角形6，該圓盤10帶有角度刻度4且通過轉(zhuǎn)軸3插接有兩個能繞圓盤10中心轉(zhuǎn)動 的桿體9，板體11下部設(shè)有兩個直線導(dǎo)軌8和一個能沿直線導(dǎo)軌8運(yùn)動的滑塊7。利用本實用新型可以方便的畫出直角三角形5和等腰直角三角形6，并可以利用 刻度1測量一定的距離；圓盤10配合桿體9可以演示分?jǐn)?shù)問題或比例問題；板體11配合直 線導(dǎo)軌8和滑塊7能夠演示流水行船的問題并能方便標(biāo)示移動距離。
權(quán)利要求1. 一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工具，其特征在于包括長方形的板體(11)，板體(11)的邊緣設(shè) 有刻度(1)，板體(11)上部設(shè)有長條孔O)，板體(11)中間自左向右依次設(shè)有圓盤(10)、直 角三角形( 和等腰直角三角形(6)，該圓盤(10)帶有角度刻度(4)且通過轉(zhuǎn)軸C3)插接 有兩個能繞圓盤(10)中心轉(zhuǎn)動的桿體(9)，板體(11)下部設(shè)有兩個直線導(dǎo)軌(8)和一個能 沿直線導(dǎo)軌⑶運(yùn)動的滑塊(7)。
專利摘要本實用新型公開了一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工具，包括長方形的板體，板體的邊緣設(shè)有刻度，板體上部設(shè)有長條孔，板體中間自左向右依次設(shè)有圓盤、直角三角形和等腰直角三角形，該圓盤帶有角度刻度且通過轉(zhuǎn)軸插接有兩個能繞圓盤中心轉(zhuǎn)動的桿體，板體下部設(shè)有兩個直線導(dǎo)軌和一個能沿直線導(dǎo)軌運(yùn)動的滑塊。本實用新型的有益效果將多個教學(xué)用具組合為一體，功能多；板體下部設(shè)直線導(dǎo)軌及滑塊可以演示一些關(guān)于行船的應(yīng)用題；圓盤組件可以演示一些分?jǐn)?shù)、比例問題。
文檔編號G09B23/04GK201868004SQ20102064225
公開日2011年6月15日 申請日期2010年12月6日 優(yōu)先權(quán)日2010年12月6日
發(fā)明者張傳霞 申請人:張傳霞