專利名稱:力學(xué)教學(xué)演示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域:
本實用新型涉及一種教學(xué)用具,尤其是一種力學(xué)教學(xué)演示裝置。
背景技術(shù):
力學(xué)的學(xué)習(xí)是十分抽象的,學(xué)生在學(xué)習(xí)時無法直觀的看清力學(xué)在不同狀況下的變 化,不僅難以理解而且容易產(chǎn)生枯燥心里;目前所用的教學(xué)工具過于簡單,不利于不同狀況 力學(xué)變化的演示。
實用新型內(nèi)容為了克服上述現(xiàn)有技術(shù)存在的缺點,本實用新型的目的在于提供一種能夠直觀反 映力學(xué)原理,演示情況多樣的力學(xué)教學(xué)演示裝置。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是該種力學(xué)教學(xué)演示裝置,其特 征是包括底座、豎直面板、外設(shè)滑輪和與外設(shè)滑輪配合的連接帶;豎直面板下端連接底 座,豎直面板上設(shè)有一固定軸,以固定軸為中心在豎直面板上均勻分布有多個插孔;所述外 設(shè)滑輪中心設(shè)有通孔和與通孔相配合的可插拔的連接棒。所述外設(shè)滑輪包括多組直徑不等的滑輪組。本實用新型的有益效果是能夠直觀反映力學(xué)原理,演示情況多樣,增加學(xué)習(xí)的趣 味性,提高教學(xué)效果。
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型做進一步的說明
圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1底座,2豎直面板,3外設(shè)滑輪,4連接帶,5固定軸,6插孔,7連接棒。
具體實施方式
如
圖1所示,力學(xué)教學(xué)演示裝置,包括底座1、豎直面板2、外設(shè)滑輪3和與外設(shè)滑 輪3相配合的連接帶4。豎直面板2下端連接底座1,豎直面板2上設(shè)有一固定軸5,以固定 軸5為中心在豎直面板2上均勻分布有多個插孔6 ;所述外設(shè)滑輪3中心設(shè)有插孔6和與 插孔6相配合的可插拔的連接棒7。 所述外設(shè)滑輪3包括多組直徑不等的滑輪組,所述連接帶4可以是不同材質(zhì),用于 不同滑輪動量變化和摩擦力的演示。 使用時,外設(shè)滑輪3可以通過連接棒7隨意的固定于任意的插孔6處,連接帶4也 可以隨意與外設(shè)滑輪3搭配組成滑輪組,便于滑輪力學(xué)的演示,也可以與外設(shè)滑輪3組成不 同傾斜角度的滑動斜面,用于不同摩擦力下演示力的分解。
權(quán)利要求力學(xué)教學(xué)演示裝置,其特征是包括底座、豎直面板、外設(shè)滑輪和與外設(shè)滑輪配合的連接帶;豎直面板下端連接底座,豎直面板上設(shè)有一固定軸,以固定軸為中心在豎直面板上均勻分布有多個插孔;所述外設(shè)滑輪中心設(shè)有通孔和與通孔相配合的可插拔的連接棒。2根據(jù)權(quán)利要求1所述的力學(xué)教學(xué)演示裝置,其特征是所述外設(shè)滑輪包括多組直徑不等的滑輪組。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的力學(xué)教學(xué)演示裝置,其特征是所述外設(shè)滑輪包括多組直徑不 等的滑輪組。
專利摘要力學(xué)教學(xué)演示裝置,屬于教具,主要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)時無法直觀的看清力學(xué)在不同狀況下的變化,而且目前所用的教學(xué)工具過于簡單,不利于不同狀況力學(xué)變化的演示的問題。其特征是包括底座、豎直面板、外設(shè)滑輪和與外設(shè)滑輪配合的連接帶;豎直面板下端連接底座,豎直面板上設(shè)有一固定軸,以固定軸為中心在豎直面板上均勻分布有多個插孔;所述外設(shè)滑輪中心設(shè)有通孔和與通孔相配合的可插拔的連接棒。它能夠直觀反映力學(xué)原理,演示情況多樣,增加學(xué)習(xí)的趣味性,提高教學(xué)效果。
文檔編號G09B23/10GK201584084SQ20092029100
公開日2010年9月15日 申請日期2009年12月25日 優(yōu)先權(quán)日2009年12月25日
發(fā)明者呂琳 申請人:呂琳