專利名稱：小學數(shù)學教學用雙筆劃橢圓規(guī)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種劃橢圓規(guī)的改進，具體地說是一種小學數(shù)學教學用雙筆劃橢 圓規(guī)。
背景技術(shù)：
在小學數(shù)學教學中，橢圓是比較難劃的，需用圓規(guī)和直尺，經(jīng)六個步驟，劃出四個 弧組合成一個橢圓，劃時費時費力，還不精確。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種省時省力、快速簡潔劃出橢圓的小學數(shù)學教學用 雙筆劃橢圓規(guī)。為達到以上目的，本實用新型所采用的技術(shù)方案是該小學數(shù)學教學用雙筆劃橢 圓規(guī)，由直尺構(gòu)成，其特征在于在直尺的后端與直尺水平垂直固定上左、右支撐板，在左、右 支撐板上分別通過左、右轉(zhuǎn)動軸固定上左、右轉(zhuǎn)動盤，在左、右轉(zhuǎn)動盤的切邊上分別垂直固 定上左、右劃線筆，在直尺的中后部固定上垂直固定架和左、右傳動軸，垂直固定架底端框 內(nèi)設有滾輪，滾輪的左、右軸端分別通過左、右傘形齒輪組與左、右傳動軸連接轉(zhuǎn)動，左、右 傳動軸與左、右轉(zhuǎn)動軸分別通過左、右傳動鏈連接傳動。本實用新型還通過如下措施實施所述的直尺和左、右支撐板在一個平面內(nèi)；所 述的左、右轉(zhuǎn)動盤的盤面平行、重疊排列，其處在上面的一個右轉(zhuǎn)動盤上設有弧形孔，下面 的一個左轉(zhuǎn)動盤的左轉(zhuǎn)動軸穿過弧形孔，以不影響轉(zhuǎn)動；在左、右傳動軸與左、右轉(zhuǎn)動軸上 均設有小齒輪，其齒數(shù)相等，左、右傳動鏈分別套在相應的小齒輪上。這種小學教學用雙筆劃橢圓規(guī)可做成不同的規(guī)格，其短軸為左、右轉(zhuǎn)動盤的遠邊 沿切線之間的距離，其長軸為左、右轉(zhuǎn)動盤轉(zhuǎn)動半圈直尺移動的直線距離與轉(zhuǎn)動盤半徑之 和。本實用新型的有益效果在于與目前在小學數(shù)學教學中采用圓規(guī)和直尺劃橢圓相 比，不僅結(jié)構(gòu)簡單，而且省時省力、快速簡潔，可一次劃出橢圓。

圖1、為本實用新型的結(jié)構(gòu)俯視示意圖。圖2、為本實用新型的結(jié)構(gòu)后視示意圖。圖3、為本實用新型滾輪、傘形齒輪組、傳動軸的裝配傳動結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
參照圖1、2、3制作本實用新型。該小學數(shù)學教學用雙筆劃橢圓規(guī)，由直尺1構(gòu)成， 其特征在于在直尺1的后端與直尺1水平垂直固定上左、右支撐板2、2'，在左、右支撐板 2,2'上分別通過左、右轉(zhuǎn)動軸3、3'固定上左、右轉(zhuǎn)動盤4、4'，在左、右轉(zhuǎn)動盤4、4'的切邊上分別垂直固定上左、右劃線筆5、5'，在直尺1的中后部固定上垂直固定架6和左、右 傳動軸9、9'，垂直固定架6底端框內(nèi)設有滾輪7，滾輪7的左、右軸端分別通過左、右傘形 齒輪組8、8'與左、右傳動軸9、9'連接轉(zhuǎn)動，左、右傳動軸9、9'與左、右轉(zhuǎn)動軸3、3'分別 通過左、右傳動鏈10、10'連接傳動。當沿直尺1的方向推動直尺1時，滾輪7轉(zhuǎn)動，滾輪7 的左、右軸端的左、右傘形齒輪組8、8'驅(qū)動左、右傳動軸9、9'轉(zhuǎn)動，左傳動軸9為順時針 轉(zhuǎn)動，右傳動軸9'為逆時針轉(zhuǎn)動，再通過左、右傳動鏈10、10'帶動左、右轉(zhuǎn)動軸3、3'作 與左、右傳動軸9、9'轉(zhuǎn)動方向相同的同向的轉(zhuǎn)動，使左、右轉(zhuǎn)動盤4、4'也同時作同向的 轉(zhuǎn)動，在左轉(zhuǎn)動盤4的切邊上的左劃線筆5沿順時針方向劃弧線，同時在左轉(zhuǎn)動盤4'的切 邊上的右劃線筆5'沿逆時針方向劃弧線，所劃線的起始點在直尺1的后端并列，所劃線的 終止點在直尺1的中線上，劃的兩段弧線對扣，形成橢圓。所述的直尺1和左、右支撐板2、2'在一個平面內(nèi)；所述的左、右轉(zhuǎn)動盤4、4'的盤 面平行、重疊排列，其處在上面的一個右轉(zhuǎn)動盤4'上設有弧形孔11，下面的一個左轉(zhuǎn)動盤 4的左轉(zhuǎn)動軸3穿過弧形孔11，以不影響轉(zhuǎn)動；在左、右傳動軸9、9'與左、右轉(zhuǎn)動軸3、3' 上均設有小齒輪12，其齒數(shù)相等，左、右傳動鏈10、10'分別套在相應的小齒輪12上。這種小學教學用雙筆劃橢圓規(guī)可做成不同的規(guī)格，其短軸為左、右轉(zhuǎn)動盤4、4'的 遠邊沿切線之間的距離，其長軸為左、右轉(zhuǎn)動盤4、4'轉(zhuǎn)動半圈直尺1移動的直線距離和轉(zhuǎn) 動盤半徑的和。
權(quán)利要求一種小學數(shù)學教學用雙筆劃橢圓規(guī)，由直尺(1)構(gòu)成，其特征在于在直尺(1)的后端與直尺(1)水平垂直固定上左、右支撐板(2、2′)，在左、右支撐板(2、2′)上分別通過左、右轉(zhuǎn)動軸(3、3′)固定上左、右轉(zhuǎn)動盤(4、4′)，在左、右轉(zhuǎn)動盤(4、4′)的切邊上分別垂直固定上左、右劃線筆(5、5′)，在直尺(1)的中后部固定上垂直固定架(6)和左、右傳動軸(9、9′)，垂直固定架(6)底端框內(nèi)設有滾輪(7)，滾輪(7)的左、右軸端分別通過左、右傘形齒輪組(8、8′)與左、右傳動軸(9、9′)連接轉(zhuǎn)動，左、右傳動軸(9、9′)與左、右轉(zhuǎn)動軸(3、3′)分別通過左、右傳動鏈(10、10′)連接傳動，左傳動軸(9)為順時針轉(zhuǎn)動，右傳動軸(9′)為逆時針轉(zhuǎn)動，左、右轉(zhuǎn)動軸(3、3′)作與左、右傳動軸(9、9′)轉(zhuǎn)動方向相同的同向的轉(zhuǎn)動，左、右轉(zhuǎn)動盤(4、4′)也同時作同向的轉(zhuǎn)動。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學數(shù)學教學用雙筆劃橢圓規(guī)，其特征在于所述的左、右轉(zhuǎn) 動盤(4、4')的盤面平行、重疊排列，其處在上面的一個右轉(zhuǎn)動盤(4')上設有弧形孔 (11)，下面的一個左轉(zhuǎn)動盤⑷的左轉(zhuǎn)動軸(3)穿過弧形孔(11)；在左、右傳動軸(9、9') 與左、右轉(zhuǎn)動軸(3、3')上均設有小齒輪(12)，其齒數(shù)相等，左、右傳動鏈(10、10')分別 套在相應的小齒輪(12)上。
專利摘要本實用新型公開了一種小學數(shù)學教學用雙筆劃橢圓規(guī)，由直尺(1)構(gòu)成，其特征在于在直尺(1)的后端通過左、右支撐板(2、2′)上的左、右轉(zhuǎn)動軸(3、3′)固定上左、右轉(zhuǎn)動盤(4、4′)，在左、右轉(zhuǎn)動盤(4、4′)的切邊上分別垂直固定上左、右劃線筆(5、5′)，在直尺(1)的中后部固定上驅(qū)動裝置滾輪(7)，通過左、右傳動鏈(10、10′)連接傳動。與目前在小學教學中采用圓規(guī)和直尺劃橢圓相比，不僅結(jié)構(gòu)簡單，而且省時省力、快速簡潔，可一次劃出橢圓?？蓮V泛用于小學數(shù)學教學。
文檔編號B43L11/05GK201573436SQ200920290878
公開日2010年9月8日 申請日期2009年12月30日 優(yōu)先權(quán)日2009年12月30日
發(fā)明者張建紅 申請人:張建紅