專利名稱：一種觀察分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)的方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及物理學(xué)上的一種觀察分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)的方法，具體涉及的是2004年5月第1版、2007年4月第2版、2008年3月浙江省第一次印刷的、經(jīng) 全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2004年初審?fù)ㄟ^的，由人民教育出版社、課程教材 研究所、物理課程教材研究中心編著的，人民教育出版社出版的普通高中課程 標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理選修1-2》第一章《分子運(yùn)動(dòng)論》中《布朗運(yùn)動(dòng)》 一節(jié)(課 本5頁(yè))觀察分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)的一種改進(jìn)。
技術(shù)背景如果要真正觀察到分子運(yùn)動(dòng)，由于放大倍數(shù)不夠，普通光學(xué)顯微鏡是無法 實(shí)現(xiàn)的，只有通過電子顯微鏡，且需要幾十萬(wàn)倍以上，這對(duì)普通中學(xué)來說是可 望不可及的事情。所以，我們教材中的實(shí)驗(yàn)其實(shí)只能是希望通過找到這樣一種 物質(zhì)，既能間接反映出分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，又能在普通顯微鏡下觀察得到，這就 是當(dāng)前普通中學(xué)觀察分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)的方法的基本思路。具體是指由于分子不 斷無規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)不斷地撞擊用墨定在器皿里研磨成的小碳粒，使這些小碳粒也 產(chǎn)生不斷地作無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，從而，使這些小碳粒的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)間接地 反映出分子的無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，由此實(shí)現(xiàn)了 "觀察分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象"。目前在我國(guó)現(xiàn)有的中學(xué)里，學(xué)校擁有的生物顯微鏡放大倍數(shù)大都沒有超過 700倍，鑒于此，對(duì)于觀察分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，盡管教材中所述的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容目的明 確，取材容易，操作簡(jiǎn)便，但在實(shí)際教學(xué)中，要讓學(xué)生真正"在實(shí)驗(yàn)中觀察到 分子的運(yùn)動(dòng)軌跡"即上面所述的"觀察分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象"，也并非易事，幾 乎每所學(xué)校都存在著很大困難。這就是教材中所編排的這個(gè)實(shí)驗(yàn)所存在的明顯的不足之處，具體體現(xiàn)在1.如果將普通墨汁用水稀釋后直接用普通高中擁有的生物顯微鏡觀察，根本看不到分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。2. 如果用十萬(wàn)倍以上的高倍顯微鏡觀察，由于儀器價(jià)格昂貴、且實(shí)際在課 堂上只可能滿足一小部分學(xué)生的需求，這樣不利于面向全體，或費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、 效率低下。3. 由于顯微鏡只適合單個(gè)人逐一輪流觀察，不利于教師在課堂作實(shí)時(shí)分析 講解。發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明要解決的問題是利用一般中學(xué)里現(xiàn)有的只有600-700倍的生物顯 微鏡，找到一種有效途徑，可以讓每個(gè)學(xué)生真正"在實(shí)驗(yàn)中觀察到分子的運(yùn)動(dòng) 軌跡"這一現(xiàn)象，并盡可能的由學(xué)生單個(gè)觀察成為學(xué)生在課堂實(shí)時(shí)共同觀察， 并在課堂由老師作實(shí)時(shí)分析講解，這無疑更利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課 堂教學(xué)效果。本發(fā)明要解決的問題是這樣實(shí)現(xiàn)的， 一種觀察分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的方法，包括 以下步驟-1、 研磨在器皿內(nèi)放入1/4—1/2的水，用墨定在器皿里研磨；2、 取液當(dāng)用墨定在器皿里研磨的次數(shù)在30—100次時(shí)，用滴管取1-3滴 放入血球計(jì)數(shù)板的凹槽內(nèi)，蓋上蓋玻片，用紙吸干邊沿多余的水分；3、 把血球計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的觀察平臺(tái)上，調(diào)節(jié)顯微鏡，在目鏡中就可以 看到許多小碳粒一 "分子運(yùn)動(dòng)的軌跡"。4、 把視頻展示臺(tái)的鏡頭垂直對(duì)準(zhǔn)顯微鏡中的目鏡，調(diào)節(jié)視頻展示臺(tái)的焦距， 這樣在大屏幕上就可以看到許多小碳粒一 "分子在無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)"，實(shí)現(xiàn)了觀察"分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象"。為了能夠充分清晰看到"分子運(yùn)動(dòng)的軌跡"，最好用墨定在玻璃培養(yǎng)皿里研磨；為了更加清晰看到"分子運(yùn)動(dòng)的軌跡"，把紅外線光代替自然光作為顯微鏡 的入射光源；由于采用了上述^術(shù)方案，通過用墨定在培養(yǎng)皿中研磨出的墨汁就可以在4一般中學(xué)里現(xiàn)有的較低的放大倍數(shù)的生物顯微鏡里觀察到"分子運(yùn)動(dòng)的軌跡"， 并通過視頻展示臺(tái)的轉(zhuǎn)換放大由學(xué)生單個(gè)觀察成為學(xué)生在課堂實(shí)時(shí)共同觀察， 并在課堂由老師實(shí)時(shí)分析講解成為可能，這不僅使實(shí)驗(yàn)更加直觀化、普及化， 而且極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效果。
具體實(shí)施例方式實(shí)施例一1、研磨在玻璃器皿內(nèi)放入1/4-1/2的水，用墨定在玻璃器 皿里研磨30—100次；2、取液當(dāng)墨汁磨到一定的濃度時(shí)，用滴管取l一3滴 放入血球計(jì)數(shù)板的凹槽內(nèi)，蓋上蓋玻片，注意蓋上蓋玻片后，凹槽內(nèi)不能留有 氣泡；3、把血球計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的觀察平臺(tái)上，調(diào)節(jié)顯微鏡，在目鏡中就可 以看到"分子運(yùn)動(dòng)的軌跡"。4、把視頻展示臺(tái)的鏡頭垂直對(duì)準(zhǔn)顯微鏡中的目鏡， 把紅外線光代替自然光作為顯微鏡的入射光源，調(diào)節(jié)視頻展示臺(tái)的焦距，直至 在大屏幕上就可以看到許多小碳粒--"分子在無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)"。實(shí)施例二 1、研磨在玻璃器皿內(nèi)放入適量的水，用墨定在玻璃器皿里研 磨60次或80次、或卯次；2、取液當(dāng)墨汁磨到一定的濃度時(shí)，用滴管取1一3滴放入血球計(jì)數(shù)板的凹槽內(nèi)，蓋上蓋玻片，注意蓋上蓋玻片后，凹槽內(nèi)不能留有氣泡；3、把血球計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的平臺(tái)上，調(diào)節(jié)顯微鏡，在目鏡中就可以看到"分子運(yùn)動(dòng)的軌跡"。4、把視頻展示臺(tái)的鏡頭垂直對(duì)準(zhǔn)顯微鏡中的目鏡，慢慢調(diào)節(jié)視頻展示臺(tái)的焦距，在大屏幕上就可以看到許多小碳粒--"分子在無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)"。碳粒越小，運(yùn)動(dòng)的越激烈，這樣，較好的實(shí)現(xiàn)了觀察"分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象"，達(dá)到由學(xué)生單個(gè)觀察成為學(xué)生在課堂實(shí)時(shí)共同觀察，并在課堂由老師實(shí)時(shí)分析講解成為可能、這不僅使實(shí)驗(yàn)更加直觀化、普及化、而且極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效果。另外，需要說明的是，對(duì)于本行業(yè)所屬技術(shù)人員來說，本發(fā)明的一種觀察分 子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)的方法還可以有許多等效變化，如墨定、玻璃器的各種變化，血 球計(jì)數(shù)板的凹槽的結(jié)構(gòu)變化，顯微鏡放大倍數(shù)以及顯微鏡的入射光源的強(qiáng)度的 變化，等等，這些等效變化均應(yīng)屬于本發(fā)明的一種觀察分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)的方法 的保護(hù)范圍之中。 -
權(quán)利要求
1.一種觀察分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)的方法，其特征是該方法包括以下步驟(1)、研磨在器皿內(nèi)放入1/4-1/2的水，用墨定在器皿里研磨；(2)、取液當(dāng)研磨的次數(shù)在30-100次時(shí)，用滴管取1-3滴放入血球計(jì)數(shù)板的凹槽內(nèi)，蓋上蓋玻片，用紙吸干邊沿多余的水分；(3)、把血球計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的觀察平臺(tái)上，調(diào)節(jié)顯微鏡，在目鏡中就可以看到“分子運(yùn)動(dòng)的軌跡”。(4)、把視頻展示臺(tái)的鏡頭垂直對(duì)準(zhǔn)顯微鏡中的目鏡，調(diào)節(jié)視頻展示臺(tái)的焦距，直至在大屏幕上就可以看到許多小碳粒--“分子在無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)”。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種觀察分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)的方法，其特征是所述研磨在玻璃培養(yǎng)皿里。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種觀察分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)的方法、其特征是:所述在玻璃培養(yǎng)皿用墨定研磨的次數(shù)一般在60次或80次、或90次。
4、 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種觀察分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)的方法，其特征是: 把紅外線光代替自然光作為顯微鏡的入射光源。 '
全文摘要
本發(fā)明涉及一種觀察分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的方法，包括以下步驟研磨在器皿內(nèi)放入水，用墨定在器皿里研磨；取液當(dāng)用墨定在器皿里研磨數(shù)次時(shí)，用滴管取1-3滴放入血球計(jì)數(shù)板的凹槽內(nèi)，蓋上蓋玻片，用紙吸干邊沿多余的水分；把血球計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的觀察平臺(tái)上，調(diào)節(jié)顯微鏡，在目鏡中就可以看到許多小碳?！胺肿舆\(yùn)動(dòng)的軌跡”。把視頻展示臺(tái)的鏡頭垂直對(duì)準(zhǔn)顯微鏡中的目鏡，調(diào)節(jié)視頻展示臺(tái)的焦距，直至在大屏幕上就可以看到許多小碳?！胺肿釉跓o規(guī)則的運(yùn)動(dòng)”。由于采用了上述技術(shù)方案，通過用墨定在培養(yǎng)皿中研磨出的墨汁就能在一般中學(xué)里現(xiàn)有的較低的放大倍數(shù)的生物顯微鏡里觀察到“分子運(yùn)動(dòng)的軌跡”，并通過視頻展示臺(tái)的轉(zhuǎn)換放大由學(xué)生單個(gè)觀察成為學(xué)生在課堂實(shí)時(shí)共同觀察，并在課堂由老師實(shí)時(shí)分析講解成為可能，這不僅使實(shí)驗(yàn)更加直觀化、普及化，而且極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效果。
文檔編號(hào)G09B23/00GK101604487SQ20091010122
公開日2009年12月16日 申請(qǐng)日期2009年7月24日 優(yōu)先權(quán)日2009年7月24日
發(fā)明者趙紹興 申請(qǐng)人:趙紹興