專利名稱：教學(xué)用電動(dòng)調(diào)色裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)用演示教具，尤其涉及教學(xué)用電動(dòng)調(diào)色裝置。
技術(shù)背景-
美術(shù)教學(xué)過程中，為了有助于調(diào)色知識(shí)的理解，通常采用掛圖或者示范調(diào)色， 直觀性差，往往是教師費(fèi)了不少力氣，學(xué)生仍覺得難以理解和掌握，教學(xué)效果不夠 理想
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，^f共一種教學(xué)用電動(dòng)調(diào)色 裝置，以形象的演示取代掛圖演示，有助于學(xué)生的理解。
本實(shí)用新型所述的教學(xué)用電動(dòng)調(diào)色裝置，涉及有微電機(jī)、變速箱、調(diào)色盤、伸 縮桿支架和底座組成。所說(shuō)底座是一個(gè)圓盤狀鑄鐵件，底座的居中位置，設(shè)置有垂 直形式的伸縮桿支架。所說(shuō)的伸縮桿支架分作兩節(jié)，上一節(jié)插接在下一節(jié)的上端內(nèi)， 在下一節(jié)支架的上端，設(shè)置有定位螺絲，抽拉上一節(jié)的支架到合適的高度，擰緊定 位螺絲，即可確定伸縮桿支架的高度。在所說(shuō)伸縮桿支架的上端，連接設(shè)置有演示 裝置，所說(shuō)的演示裝置，設(shè)置在與伸縮桿支架上端相連接的底板上，底板上又設(shè)置 有微電機(jī)，微電機(jī)的輸出軸連接變速箱，變速箱的輸出軸又連接圓盤狀的調(diào)色盤。 調(diào)色盤的中心孔固定在變速箱的輸出軸上，微電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)帶動(dòng)調(diào)色盤轉(zhuǎn)動(dòng)。若 將兩種不同顏色的半圓形色相卡固定在調(diào)色盤的盤面上，固定的辦法可以用膠帶粘 牢，啟動(dòng)微電機(jī)，調(diào)色盤在微電機(jī)的驅(qū)動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng)，由于人的眼睛對(duì)于看到的物象有 "暫停印象"，既成為兩種顏色調(diào)和后的色相。如果要演示三種顏色的調(diào)和色相， 則需要將三種不同顏色的三分之一圓形的色相卡固定在調(diào)色盤的盤面上，然后使調(diào) 色盤轉(zhuǎn)動(dòng)，即可以得到三種顏色調(diào)和后的色相。
本實(shí)用新型所述的教學(xué)用電動(dòng)調(diào)色裝置，整體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，演示直觀 生動(dòng)，'可以提高學(xué)習(xí)的興趣和教學(xué)的效果。

-附圖是本實(shí)用新型所述教學(xué)用電動(dòng)調(diào)色裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。1^t電機(jī)2~^變
速箱3—調(diào)色盤4—底板5H串縮桿支架6—底座
具體實(shí)施方式
現(xiàn)參照附圖l，結(jié)合實(shí)施例說(shuō)明如下本實(shí)用新型所述的教學(xué)用電動(dòng)調(diào)色裝置，
涉及有微電機(jī)l、變速箱2、調(diào)色盤3、底板4、伸縮桿支架5和底座6組成。所說(shuō) 底座6是一個(gè)圓盤狀鑄鐵件，底座6的居中位置，設(shè)置有垂直形式的伸縮桿支架5。 所說(shuō)的伸縮桿支架5分作兩節(jié)，上一節(jié)插接在下一節(jié)的上端內(nèi)，在下一節(jié)伸縮桿支 架5的上端，設(shè)置有定位螺絲，抽拉上一節(jié)的伸縮桿支架到合適的高度，擰緊定位 螺絲，即可確定伸縮桿支架5的高度。在所說(shuō)伸縮桿支架5的上端，連接設(shè)置有演 示裝置，所說(shuō)的演示裝置，設(shè)置在與伸縮桿支架5上端相連接的底板4上，也就是 說(shuō)，在伸縮桿支架5的頂端設(shè)置有底板4，底板4上又設(shè)置有微電機(jī)1，微電機(jī)l 的輸出軸連接變速箱2，變速箱2的輸出軸又連接圓盤狀的調(diào)色盤3。調(diào)色盤3的 中心孔固定在變速箱2的輸出軸上，微電機(jī)l的轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)帶動(dòng)調(diào)色盤3轉(zhuǎn)動(dòng)。若將 兩種不同顏色的半圓形色相卡固定在調(diào)色盤3的盤面上，固定的辦法可以用膠帶粘 牢。啟動(dòng)微電機(jī)1，調(diào)色盤3在微電機(jī)1和變速箱2的驅(qū)動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng)，由于人的眼睛 對(duì)于看到的物象有"暫停印象"，既成為兩種顏色調(diào)和后的色相。如果要演示三種 顏色的調(diào)和色相，貝懦要將三種不同顏色的三分之一圓形的色相卡固定在調(diào)色盤3 的盤面上，然后使調(diào)色盤3轉(zhuǎn)動(dòng)，即可以得到三種顏色調(diào)和后的色相。本實(shí)用新型 所述的教學(xué)用電動(dòng)調(diào)色裝置，整體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，演示直觀生動(dòng)，可以提高 學(xué)習(xí)的興趣和教學(xué)的效果。
權(quán)利要求1、教學(xué)用電動(dòng)調(diào)色裝置，其特征在于底座(6)是一個(gè)圓盤狀鑄鐵件，底座(6)的居中位置，設(shè)置有垂直形式的伸縮桿支架(5)；所說(shuō)的伸縮桿支架(5)分作兩節(jié)，上一節(jié)插接在下一節(jié)的上端內(nèi)，在伸縮桿支架(5)的頂端設(shè)置有底板(4)，底板(4)上又設(shè)置有微電機(jī)(1)，微電機(jī)(1)的輸出軸連接變速箱(2)，變速箱(2)的輸出軸又連接圓盤狀的調(diào)色盤(3)。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用電動(dòng)調(diào)色裝置，其特征在于在下一節(jié)伸縮桿 支架的上端，設(shè)置有定位螺絲。
專利摘要教學(xué)用電動(dòng)調(diào)色裝置，涉及有微電機(jī)、變速箱、調(diào)色盤、底板、伸縮桿支架和底座組成。底座的居中位置設(shè)置有垂直形式的伸縮桿支架，伸縮桿支架的上端設(shè)置有底板，底板上又設(shè)置有微電機(jī)，微電機(jī)輸出軸連接變速箱，變速箱輸出軸又連接圓盤狀的調(diào)色盤。調(diào)色盤的中心孔固定在變速箱的輸出軸上，微電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)帶動(dòng)調(diào)色盤轉(zhuǎn)動(dòng)。若將兩種不同顏色的半圓形色相卡固定在調(diào)色盤的盤面上，固定的辦法可以用膠帶粘牢。啟動(dòng)微電機(jī)，調(diào)色盤在微電機(jī)和變速箱的驅(qū)動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng)，由于人的眼睛對(duì)于看到的物象有“暫停印象”，即成為兩種顏色調(diào)和后的色相。本實(shí)用新型所述的教學(xué)用電動(dòng)調(diào)色裝置，整體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，演示直觀生動(dòng)，可以提高學(xué)習(xí)的興趣和教學(xué)的效果。
文檔編號(hào)G09B23/00GK201233670SQ20082002266
公開日2009年5月6日 申請(qǐng)日期2008年5月17日 優(yōu)先權(quán)日2008年5月17日
發(fā)明者樊紅蕖 申請(qǐng)人:樊紅蕖