專利名稱：板架式立體幾何教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種數(shù)學教學用具，尤其是一種對立體幾何教學所涉 及的部分幾何圖形進行演示的教具。
背景技術(shù)：
立體幾何教學，是高中階段的數(shù)學課教學中很重要的課程，但同時也 是一門教師不容易直白講解、學生不容易迅速理解的課程。往往出現(xiàn)這樣 一種情況，對某一幾何問題，教師從其所具有的空間想象力出發(fā)認為已經(jīng) 解釋的十分清楚明白，但因為這一階段的學生尚不具備較強的空間想象能 力，其對三維空間的想象、理解較為模糊，從而給立體幾何的教與學都帶 來一定的困難。這一問題解決不好，必然影響學生對立體幾何知識的掌握 程度及其學習興趣和信心。解決這一問題，較好的辦法就是使用教具。
目前普通中等學校使用的立體幾何教具及其演示用具，其用途比較單
一，或者使用起來不方便，結(jié)構(gòu)也較為復(fù)雜。中國專利申請87200950公開 了一種用金屬伸縮桿和粘結(jié)件在特制的臺板上搭接幾何圖形進行教學演示 的立體幾何教學模型，但其對某些數(shù)學概念如異面線段的位置關(guān)系等，演 示效果不明顯，用途較為單一。
申請?zhí)枮?7204192、名稱為《組合式立體幾何教學用具》的中國專利
申請公開了一種立體幾何教具，其由三頁鉸接的臺板，并配有豎桿穿過臺 板鉸接線中點的支架，豎桿裝有十字托架、橡皮套圈，臺板上設(shè)置若干吸 盤，以及一端帶有鋼針、 一端帶有搭鉤的橡皮筋，用以對立體幾何圖形進 行演示。但其具有結(jié)構(gòu)復(fù)雜、效果不直觀的缺點。

實用新型內(nèi)容
本實用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種立體幾何教具，使之能夠 演示幾何教學中的點、線、面及其位置關(guān)系以及多種幾何體，并且結(jié)構(gòu)簡單，效果直觀、明顯。
本實用新型一種板架式立體幾何教具，其所采取的技術(shù)方案是其包 括臺板和點線標示件，其三頁臺板翼形鉸接在一起，配有直線夾和三頁夾， 直線夾可將兩外側(cè)臺板固定成一個平面，直線夾上裝配三頁夾，三頁夾與 內(nèi)臺板鉸接；其兩外側(cè)臺板為鐵板，內(nèi)臺板為透明板；其點線標示件包括 連接繩和磁性吸盤，磁性吸盤與外側(cè)臺板連接，連接繩與內(nèi)臺板和/或磁性 吸盤連接。
上述的板架式立體幾何教具，其所述的內(nèi)臺板，其上、下部邊緣均開 有若干圓孔。所開圓孔的數(shù)量由實際需要確定。
上述的板架式立體幾何教具，其所述連接繩是兩端設(shè)置掛鉤的橡皮筋， 所述磁性吸盤的上部開有圓孔。
本實用新型使用時，直線夾可將兩外側(cè)鐵臺板固定成一個平面，在直 線夾上裝配三頁夾，三頁夾再與內(nèi)臺板鉸接，內(nèi)臺板與鐵臺板平面所形成 的角度可按照演示需要設(shè)置，然后再按照演示需要將點線標示件連接在相 應(yīng)部位即可。也就是將連接繩的掛鉤鉤掛在內(nèi)臺板選定的圓孔里，將磁性 吸盤放在鐵板平面的相應(yīng)位置，按照需要在磁性吸盤和/或內(nèi)臺板選定的圓 孔之間連接若干條連接繩，即得到所要演示的幾何圖形。
本實用新型所述板架式立體幾何教具，其結(jié)構(gòu)簡單，使用效果直觀、 明顯，能夠演示幾何教學中的點、線、面及其位置關(guān)系以及多種幾何體。
以下結(jié)合附圖以及具體實施例對本實用新型進一步詳細說明。 圖l是本實用新型的板架結(jié)構(gòu)示意圖； 圖2是本實用新型的連接繩結(jié)構(gòu)示意圖； 圖3是本實用新型的磁性吸盤結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
如


圖1所示，首先用直線夾8將兩外側(cè)鐵臺板1、 2固定成一個平面， 在直線夾8上裝配三頁夾9，三頁夾9再與內(nèi)臺板3鉸接，內(nèi)臺板3的上、下端邊緣設(shè)置若干圓孔4，內(nèi)臺板3與兩鐵臺板平面之間的角度可按照演 示需要設(shè)置，然后再按照演示需要將點線標示件連接在板架的相應(yīng)部位。
如圖2、圖3所示，點線標示件包括連接繩6和磁性吸盤7，連接繩6 為兩端設(shè)置有掛鉤5的橡皮筋，磁性吸盤7的上端開有圓孔10。
按照演示的需要，將磁性吸盤7放在鐵臺板平面的相應(yīng)位置，在內(nèi)臺 板3的相應(yīng)圓孔4之間、磁性吸盤7的圓孔10之間以及相應(yīng)的圓孔4與圓 孔10之間連接上若干連接繩6即形成所要演示的幾何圖形。
權(quán)利要求1、一種板架式立體幾何教具，包括臺板和點線標示件，其三頁臺板翼形鉸接在一起，配有直線夾和三頁夾，直線夾可將兩外側(cè)臺板固定成一個平面，直線夾上裝配三頁夾，三頁夾與內(nèi)臺板鉸接，其特征在于所述兩外側(cè)臺板(1、2)為鐵板，內(nèi)臺板(3)為透明板；所述點線標示件包括連接繩(6)和磁性吸盤(7)，磁性吸盤(7)與外側(cè)臺板(1、2)連接，連接繩(6)與內(nèi)臺板(3)和/或磁性吸盤(7)連接。
2、 根據(jù)權(quán)利要求l所述的板架式立體幾何教具，其特征在于所述內(nèi) 臺板(3)其上、下部邊緣開有若干圓孔(4)。
3、 根據(jù)權(quán)利要求l所述的板架式立體幾何教具，其特征在于所述連接繩(6)是兩端設(shè)置掛鉤(5)的橡皮筋，所述磁性吸盤(7)的上部開有 圓孔(10)。
專利摘要本實用新型公開了一種板架式立體幾何教具，包括臺板和點線標示件，其三頁臺板翼形鉸接在一起，其特征在于其兩外側(cè)臺板(1、2)為鐵板，內(nèi)臺板(3)為透明板；所述點線標示件包括連接繩(6)和磁性吸盤(7)，磁性吸盤(7)與外側(cè)臺板(1、2)連接，連接繩(6)與內(nèi)臺板(3)和/或磁性吸盤(7)連接。本實用新型板架式立體幾何教具，其結(jié)構(gòu)簡單，使用效果直觀、明顯，能夠演示幾何教學中的點、線、面及其位置關(guān)系以及多種幾何體。
文檔編號G09B23/04GK201226193SQ20082002259
公開日2009年4月22日 申請日期2008年5月21日 優(yōu)先權(quán)日2008年5月21日
發(fā)明者馮靜玲 申請人:馮靜玲