專利名稱：電氣排故與plc應用技能訓練考核裝置及其方法
技術領域：
本發(fā)明涉及電氣排故與PLC應用技能訓練考核裝置及其方法。
背景技術：
機床電氣排故與可編程控制器(PLC)應用技能是現(xiàn)代機電技術人才的必備技能，也是現(xiàn) 代電氣控制的關鍵技術之一。
上海第二工業(yè)大學的"數(shù)控準高級"、"維修電工"技能培訓和考核已開設多年，培養(yǎng)了 多屆學員，積累了豐富的教學經(jīng)驗，同時也暴露了這樣一些新的弊端-
1) 電氣排故的訓練考核，故障設置由考評員事先手動設定，主觀判斷影響著學員的學習 和成績的考核，會導致學員能力和成績的不穩(wěn)定性；
2) PLC應用技能的訓練考核，PLC的輸入、輸出均為模擬對象，PLC應用技能以程序狀態(tài) 和指示燈邏輯為考核依據(jù)，缺乏實戰(zhàn)性，與企業(yè)現(xiàn)場實際控制有偏差；
3) 本來，PLC應用技能是電氣繼電接觸控制技術的一種發(fā)展，而現(xiàn)在訓練考核方法把兩 者分了開來， 一定程度的降低了 PLC替代繼電接觸電氣控制的特點，使初學者對兩種控制的 理解偏差大。

發(fā)明內容
本發(fā)明的目的在于，提供一種電氣排故與PLC應用技能訓練考核裝置及其方法，以克服 現(xiàn)有機床電氣排故故障手動設置的缺點和PLC應用技能的控制對象為模擬的缺點。 本發(fā)明采用如下技術方案
一種電氣排故與PLC應用技能訓練考核裝置，包括
機床電器線路、第一輸入接口、第二輸入接口、按鈕板、PLC、輸出接口、 PLC控制中間 繼電器、故障設置中間繼電器和電腦，其中，所述PLC通過第一輸入接口與按鈕板相連接， 所述按鈕板通過第二輸入接口與所述機床電器線路相連接，所述PLC控制中間繼電器和故障 設置中間繼電器與機床電器線路相連接，所述PLC通過所述輸出接口分別與所述PLC控制中 間繼電器和故障設置中間繼電器相連接，所述電腦與所述PLC相連接。
本發(fā)明還提供一種氣排故與PLC應用技能訓練考核方法，采用上述電氣排故與PLC應用 技能訓練考核裝置，具體包括以下歩驟-
1)考核開始后，選擇排故還是PLC考核，選擇PLC考核時，激活編程軟件，進行編程設計調試；
2) 在考核選擇確定后，對考核進行記時；
3) 判斷是否記時到，如果到則進入步驟31)，否則轉步驟32);
31) 停止考試并報警，進入步驟4);
32) 則判斷是否完成？如果未完成則轉步驟3)，如果完成，則由考生輸入考核分析報告;
進入步驟4);
4) 考評員打分；
5) 進行電腦智能評分；智能評分可以通過先設定評分標準，然后根據(jù)電腦記錄了學員的 操作狀況，給出評分；
6) 考核結束。
本方法發(fā)明通過開發(fā)應用控制軟件，將電氣排故的故障設置智能化，直接采用機床強電 輸入輸出電器作為PLC輸入輸出對象，把兩種訓練考核的方法或技術緊密的結合在一起，實 戰(zhàn)性強，方便了學員的學習和成績的考核，提高了初學者對PLC和繼電接觸電氣的理解力。


圖1和圖2為電氣排故與PLC應用技能訓練考核裝置原理框圖3為運行于電骯腦中的電氣排故與PLC應用技能訓練考核系統(tǒng)軟件框圖4為電氣排故與PLC應用技能訓練考核評分流程框圖。
具體實施例方式
如圖l、圖2所示， 一種電氣排故與PLC應用技能訓練考核裝置,包括 機床電器線路、第一輸入接口、第二輸入接口、按鈕板、PLC、輸出接口、 PLC控制中間 繼電器、故障設置中間繼電器和電腦，其中，所述PLC通過第一輸入接口與按鈕板相連接， 所述按鈕板通過第二輸入接口與所述機床電器線路相連接，所述PLC控制中間繼電器和故障 設置中間繼電器與機床電器線路相連接，所述PLC通過所述輸出接口分別與所述PLC控制中 間繼電器和故障設置中間繼電器相連接，所述電腦與所述PLC相連接。
圖1中的實線為電氣排故狀態(tài)的連接線路圖，所述機床電器線路的執(zhí)行電器作為PLC的 輸出被控對象。機床電器線路以X62銑床為例，在電路實驗板上實施其電氣連接，同時接入 24個故障硬件設置點，在電氣排故訓練考核時，PLC處于空閑狀態(tài)，通過電腦與PLC通訊， 利用PLC，通過所述輸出接口、所述故障設置中間繼電器，實施對X62銑床電器線路的執(zhí)行電器故障的設置。在設置完成后，學員即可通過按鈕板等進行排故訓練考核，并由所述電腦進 行考核記時。
圖2中的實線為PLC應用技能或機床電氣的PLC控制改造狀態(tài)的連接線路框圖，在所述 電腦中激活PLC的編程軟件，通過所述PLC控制中間繼電器及機床電器線路的接觸器等進行 硬件切換，實現(xiàn)PLC應用技能的訓練考核，并由所述電腦進行考核記時。
本發(fā)明將將通常的機床電氣排故與PLC應用技能兩種訓練考核裝置進行合并。通過所述 電腦與PLC通訊，完成故障設置、PLC應用編程以及兩種訓練考核部分之間的切換功能。
其中，所述電腦中相應的應用軟件可通過各種成熟的編程語言實現(xiàn)，如VB、 VC、 VC+ + 等編程語言。在電腦上通過執(zhí)行裝置所具有的軟件程序，觸發(fā)人機交互界面，通過菜單方式 完成相應的功能選擇或操作。
圖3為運行于電骯腦中的電氣排故與PLC應用技能訓練考核系統(tǒng)軟件框圖，其中故障的 設置由電腦隨機設定。如圖4所示，其可包括有系統(tǒng)歡迎界面、電氣排故和PLC應用技能選 擇模塊，學員可以選擇訓練或考核，在學員登陸后，進行故障設置或PLC選型，之后考核開 始。PLC選型指選擇何種PLC產品，如三菱、西門子等。此外，還設有成績模塊，根據(jù)考評員 身份及學生身份、培訓班次等，顯示顯示成績。為方便使用和軟件的介紹，還可設有系統(tǒng)說 明。
一種電氣排故與PLC應用技能訓練考核裝置，如圖4所示，考核成績的由電腦評分、考 評員評分兩部分構成。具體包括以下步驟
1) 考核開始后，選擇排故還是PLC考核，選擇PLC考核時，激活編程軟件，進行編程設 計調試；
2) 在考核選擇確定后，對考核進行記時；
3) 判斷是否記時到，如果到則進入步驟31)，否則轉步驟32);
31) 停止考試并報警，進入步驟4);
32) 則判斷是否完成？如果未完成則轉步驟3)，如果完成，則由考生輸入考核分析報告； 進入步驟4);
4) 考評員打分；
5) 進行電腦智能評分；智能評分可以通過先設定評分標準，然后根據(jù)電腦記錄了學員的 操作狀況，給出評分；
6) 考核結束。
權利要求
1、一種電氣排故與PLC應用技能訓練考核裝置，其特征在于包括機床電器線路、第一輸入接口、第二輸入接口、按鈕板、可編程控制器、輸出接口、可編程控制器控制中間繼電器、故障設置中間繼電器和電腦，其中，所述可編程控制器通過第一輸入接口與按鈕板相連接，所述按鈕板通過第二輸入接口與所述機床電器線路相連接，所述可編程控制器控制中間繼電器和故障設置中間繼電器與機床電器線路相連接，所述可編程控制器通過所述輸出接口分別與所述可編程控制器控制中間繼電器和故障設置中間繼電器相連接，所述電腦與所述可編程控制器相連接。
2、 一種電氣排故與PLC應用技能訓練考核方法，其特征在于，采用權利要求l所述的電 氣排故與PLC應用技能訓練考核裝置，具體包括以下步驟-1) 考核開始后，選擇排故還是可編程控制器考核，選擇可編程控制器考核時，激活編程 軟件，進行編程設計調試；2) 在考核選擇確定后，對考核進行記時；3) 判斷是否記時到，如果到則進入步驟31)，否則轉步驟32);31) 停止考試并報警，進入步驟4);32) 則判斷是否完成？如果未完成則轉步驟3)，如果完成，則由考生輸入考核分析報告； 進入步驟4);4) 考評員打分；5) 進行電腦智能評分；智能評分可以通過先設定評分標準，然后根據(jù)電腦記錄了學員的 操作狀況，給出評分；6) 考核結束。
全文摘要
一種電氣排故與PLC應用技能訓練考核裝置及其方法，該裝置包括機床電器線路、第一輸入接口、第二輸入接口、按鈕板、PLC、輸出接口、PLC控制中間繼電器、故障設置中間繼電器和電腦，其中，所述PLC通過第一輸入接口與按鈕板相連接，所述按鈕板通過第二輸入接口與所述機床電器線路相連接，所述PLC控制中間繼電器和故障設置中間繼電器與機床電器線路相連接，所述PLC通過所述輸出接口分別與所述PLC控制中間繼電器和故障設置中間繼電器相連接，所述電腦與所述PLC相連接。本方法發(fā)明把兩種訓練考核的方法或技術緊密的結合在一起，實戰(zhàn)性強，方便了學員的學習和成績的考核，提高了初學者對PLC和繼電接觸電氣的理解力。
文檔編號G09B7/00GK101409026SQ20081020071
公開日2009年4月15日 申請日期2008年9月27日 優(yōu)先權日2008年9月27日
發(fā)明者姚國強 申請人:上海第二工業(yè)大學