專利名稱:方便黑板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域:
方便黑板所屬領(lǐng)域本實用新型涉及教學(xué)教具領(lǐng)域的黑板。
技術(shù)背景教室內(nèi)的黑板形式多種多樣,大都是附加在墻壁上固定不動,這種不動的 安裝方式有一定的優(yōu)點,但缺陷也不少,比如個頭比較高的老師在黑板的靠近 下部板書時特別費(fèi)勁;而個頭較矮的老師在上部板書時同樣十分吃力;另外,靠近后排的同學(xué)有時被前邊的同學(xué)遮擋,要看清黑板上接近下邊的內(nèi)容也因黑 板的固定不動而不得不離座站起, 一句話,這種固定不動的黑板的安裝方式需要改變一下。發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的就是提供一種方便黑板,它可以更好地滿足師生的教學(xué)需要。本技術(shù)方案是這樣實現(xiàn)的,由助力用拉伸簧、壓縮簧、黑板、操作手柄、 定位樁組成主要部件,在黑板上的上邊框上下設(shè)計有拉伸簧或壓縮簧,下邊框 附近的墻壁上固定有定位樁,下邊框上加工有操作手柄。由于將黑板設(shè)計成了可升降式,老師的板書活動亦顯得比較輕松隨意,也 可更加方便的滿足靠后的同學(xué)學(xué)習(xí)的需要。
圖1、拉簧式舉例(正視),圖2、壓簧式舉例(正視),圖3、折疊式手柄(俯視)。各圖中,l為掛簧樁,2為拉簧,3為黑板邊框,4為掛釘,5為黑板,6為 定位樁,7為操作手柄,8為壓縮簧,9為承簧樁,IO為手柄爪,ll為連接鉚釘。
具體實施方式
-選擇一種具足夠強(qiáng)度的材料作黑板的邊框3,此邊框在黑板的背后應(yīng)適當(dāng)?shù)?加寬;在上邊框上面固接有掛簧的掛釘4,在黑板上方的墻壁上固定有掛簧樁1, 將拉力適當(dāng)?shù)睦?分別掛在1、 4上,這樣黑板便被彈性的掛起,為防止晃動, 在黑板的下邊框附近的墻上樁有定位樁6,可以為上下多組,它可以掛住在黑板 的下邊框的背面,起到定位作用;在下邊框上設(shè)計有操動手柄7,操作時它垂直 于黑板平面,最好呈圓柱狀,它可以通過鉚釘11活絡(luò)連接于手柄爪10上,手 柄爪10為一半圓形的片狀物,它向外垂直的固接于下邊框上,于是手柄便可以 在不用時水平側(cè)折90度角而貼于邊框上,以減少空間占用。這樣,當(dāng)需要升降 時,便可以操動手柄7向外用力,使得黑板的下邊框脫離定位樁6的掛扯,再 向上或向下抬壓手柄后再掛于適當(dāng)高度的定位樁上即可,拉簧可以起到很好的 助力作用,即在懸掛住黑板的同時,它還可以適當(dāng)減輕操作用力。前述的拉簧作用亦可以由壓縮簧來完成,如圖2,在墻壁上的適當(dāng)位置處定 位有承簧樁9,它可以為扁平狀,上面可以立起彈力適當(dāng)?shù)膲嚎s簧8并將其固定 住底圈,簧的上圈頂住黑板的上邊框的背面加寬處,亦用螺栓固定(圖中未繪 出固定螺栓),其余的與前述的加工相同。
權(quán)利要求1. 一種方便黑板,由助力簧、黑板、操作手柄、定位樁組成,其特征是在黑板的上邊框上下設(shè)計有拉伸簧、壓縮簧,下邊框附近的墻壁上固定有定位樁,下邊框設(shè)計有操作手柄。
2、 據(jù)權(quán)利要求1所述的方便黑板,其特征是操作手柄通過鉚釘活絡(luò)連接在 手柄爪上,手柄爪為半圓形,垂直固接于黑板的下邊框上。
專利摘要一種方便黑板,由助力簧、黑板、操作手柄、定位樁組成,由于在黑板的上邊框上下設(shè)計有拉伸簧、壓縮簧,下邊框附近的墻壁上固定有定位樁且下邊框上設(shè)計有操作手柄,故可以很方便的使黑板處于不同的高度位置,方便了師生們的教學(xué)活動。
文檔編號B43L1/00GK201124673SQ200720126700
公開日2008年10月1日 申請日期2007年8月8日 優(yōu)先權(quán)日2007年8月8日
發(fā)明者劉儒乾 申請人:遂昌千贏工業(yè)品設(shè)計有限公司