專利名稱：一種電子視圖卡的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種結(jié)合圖片和文字以及發(fā)音為一體的一種電子視圖卡。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的兒童視圖卡片，一般多是在一張紙制的或是塑料制的卡或是塑料紙上印上圖片和文字，這樣的話，兒童多要在成人的陪伴指點(diǎn)下進(jìn)行視圖認(rèn)字。大家多知道，特別是兒童，對(duì)外界的新鮮事情多是很好奇好學(xué)，又是個(gè)很好吸收掌握知識(shí)的成長(zhǎng)階段；兒童要是自己拿著圖片，雖然在圖片旁已寫明文字，對(duì)那些就要學(xué)說(shuō)話或是處于學(xué)說(shuō)話過(guò)程的孩子，只能是看到圖片上的圖，圖旁的文字對(duì)他們來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有人指點(diǎn)的情況下，一張有圖片的卡片或是掛畫，是沒(méi)有很大的意義，在長(zhǎng)時(shí)間家長(zhǎng)的指引下，對(duì)于在學(xué)說(shuō)前或是正在學(xué)話的孩子來(lái)說(shuō)，要是稍長(zhǎng)時(shí)間下，還是沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)單詞，家長(zhǎng)們有時(shí)候也會(huì)缺少耐心，在孩子們可能想再在成人的指點(diǎn)下，學(xué)話的時(shí)候，家長(zhǎng)們可能就因?yàn)槭稚嫌衅渌氖虑?，而中途停止了說(shuō)教，再則，雖然小孩子們有很強(qiáng)的好奇心和吸收接受知識(shí)的能力，由于孩子們有的時(shí)候也是在家長(zhǎng)的指引下，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)看圖和文字發(fā)音，比較單調(diào)，他們也使他們產(chǎn)生厭惡心理，吵鬧著不要學(xué)，從而也會(huì)使他們延緩孩子們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，造成孩子們?nèi)鄙倌托?，要是還用生硬的看圖卡教孩子們，長(zhǎng)期以往，會(huì)給孩子們看到這樣的學(xué)習(xí)資料就會(huì)缺乏好奇心。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的就是提供一種有圖像和文字以及發(fā)音為一體的電子視圖卡。
本發(fā)明解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是一種電子視圖卡，有一安裝薄膜輕觸塊的由塑料制成成型的框架和薄膜輕觸塊組成；在成型的塑料框架上可安裝有電源，電源開關(guān)，以及放音喇叭；薄膜輕觸塊包含薄膜輕觸膜和安裝在線路板上的語(yǔ)音模塊，語(yǔ)音處理模塊，音頻放大模塊組成。將薄膜輕觸膜安放在線路板上，在輕觸膜上設(shè)置成一定大小的小方格，在小方格內(nèi)的位置上印有圖像和文字，在其設(shè)置的小方格下方相對(duì)應(yīng)的線路板上有一輕觸開關(guān)，在輕觸開關(guān)的一端和電源輸入端相連接，輕觸開關(guān)的另一端與語(yǔ)音模塊中預(yù)設(shè)的相對(duì)應(yīng)的發(fā)音信號(hào)相對(duì)應(yīng)端相連接，語(yǔ)音模塊通過(guò)線路板上的連接線路與語(yǔ)音處理模塊相連接，經(jīng)過(guò)語(yǔ)音處理模塊處理的信息經(jīng)音頻放大模塊處理后，通過(guò)放音喇叭發(fā)音。
本發(fā)明的有意效果是本發(fā)明的電子視圖卡，由于在輕觸模塊上的觸膜上印有圖像和文字，當(dāng)按下圖像或是文字，由于在輕觸膜下面安裝有輕觸開關(guān)，輕觸開關(guān)接通電源，將圖像或是文字相對(duì)對(duì)應(yīng)的信號(hào)輸入到語(yǔ)音模塊中預(yù)設(shè)的發(fā)音信號(hào)相對(duì)應(yīng)，語(yǔ)音模塊中的語(yǔ)音經(jīng)語(yǔ)音處理模塊處理后，通過(guò)音頻放大模塊處理后，通過(guò)放音喇叭發(fā)出與圖像或是文字相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)音，給小孩子在學(xué)習(xí)文字和語(yǔ)言方面提高了學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。


圖1是本發(fā)明電子視圖卡的正視圖；圖2是本發(fā)明電子視圖卡的側(cè)視圖；圖3是本發(fā)明電子視圖卡的一圖像放大圖；圖4是本發(fā)明電子視圖卡圖3相對(duì)應(yīng)的線路圖；圖5是本發(fā)明電子視圖卡的工作原理圖；圖6是本發(fā)明電子視圖卡的工作原理電路圖。
圖中A框架；B薄膜輕觸塊；C薄膜輕觸膜；D線路板；1圖像區(qū)，2文字區(qū)；3電源輸入導(dǎo)線；4電源輸出導(dǎo)線；5輕觸開關(guān)；6電源；7放音喇叭；8電源開關(guān)；9語(yǔ)音模塊；10語(yǔ)音處理模塊；11音頻放大模塊。
具體實(shí)施例方式
下面根據(jù)上述的附圖詳細(xì)說(shuō)明本發(fā)明提出的具體裝置及實(shí)施細(xì)節(jié)。如圖1和圖2所示的電子視圖卡，由框架A和薄膜輕觸塊B組成，框架A由塑料材質(zhì)制成，在框架A的邊框上安裝有電源6和電源開關(guān)8，以及放音喇叭7。
薄膜輕觸塊B由薄膜輕觸膜C和線路板D成，薄膜輕觸膜C由透明的或是半透明的或是非透明的塑料紙或是塑料膜制成，將薄膜輕觸膜C的尺寸制成和框架A相大小，根據(jù)薄膜輕觸膜C的具體大小，設(shè)置成相等大小的小方格為區(qū)域，在小方格區(qū)域內(nèi)設(shè)置成圖像區(qū)1和文字區(qū)2，在圖像區(qū)1中印有動(dòng)物，植物，交通工具，家用電器等各種圖像，圖像可為彩色或是黑白或是水彩的不易褪色的材料印制；在文字區(qū)2印有與圖像區(qū)1的圖像相對(duì)應(yīng)的稱呼，在薄膜輕觸膜C上本實(shí)施例中只是畫出了鴨和熊的圖像，其他的圖像不再一一畫出。為了預(yù)防在長(zhǎng)時(shí)間的觸摸圖像或文字使其褪色，可在薄膜輕觸膜C上加一層透明的塑料紙或是塑料薄膜加以保護(hù)。
在線路板D上設(shè)置有電路，在線路板D上有語(yǔ)音模塊9，語(yǔ)音處理模塊10，音頻放大模塊11，語(yǔ)音模塊9預(yù)先輸入漢語(yǔ)或英語(yǔ)或法語(yǔ)或日語(yǔ)或韓語(yǔ)或德語(yǔ)或是其他國(guó)家的語(yǔ)言或是地方性方言的語(yǔ)音，如圖3和圖4所示，對(duì)電子視圖卡的單獨(dú)一小方格為區(qū)域內(nèi)的圖像和文字以及相對(duì)應(yīng)的線路板上的電路放大說(shuō)明，如圖3所示，在薄膜輕觸膜C上設(shè)置一定大小的小方格內(nèi)，有圖像區(qū)1和文字區(qū)2，圖像區(qū)1可以是在文字區(qū)2的上側(cè)或是圖像區(qū)1在文字區(qū)2的下側(cè)，在圖像區(qū)1內(nèi)印有彩色的或是黑白的或是水彩的圖像，如圖3所示，在薄膜輕觸膜C上的圖像印有鴨的圖像，在文字區(qū)印有文字鴨，相對(duì)于圖3的線路圖如圖4所示，輕觸開關(guān)5安置在圖像區(qū)1或是文字區(qū)2上的相對(duì)應(yīng)的線路板上，結(jié)合圖5和圖6所示，輕觸開關(guān)5的一端通過(guò)電源輸入導(dǎo)線3與電源相連接，輕觸開關(guān)5的另一端通過(guò)電源輸出導(dǎo)線4與語(yǔ)音模塊9中預(yù)設(shè)存的鴨信號(hào)端相連接，語(yǔ)音模塊9通過(guò)線路板D上預(yù)設(shè)的線路與語(yǔ)音處理模塊10相連接，語(yǔ)音處理模塊10通過(guò)線路板上設(shè)置的線路與音頻放大模塊11相連接，音頻放大模塊11輸出端通過(guò)導(dǎo)線與放音喇叭9相連接。
可以理解接通電源開關(guān)8，使用者手按薄膜輕觸塊B上的薄膜輕觸膜C上的圖像如鴨圖像或是文字鴨后，在其相對(duì)應(yīng)的線路板上的電路的輕觸開關(guān)5接通電源，使語(yǔ)音模塊9工作，將在語(yǔ)音模塊9中的預(yù)存的鴨語(yǔ)音信號(hào)輸?shù)秸Z(yǔ)音處理模塊10處理后，再輸送到音頻放大模塊11后，經(jīng)放大后的音頻信號(hào)輸入到放音喇叭7處，使放音喇叭發(fā)出鴨的聲音。這樣使特別是在學(xué)語(yǔ)前或是正在學(xué)說(shuō)語(yǔ)的兒童，對(duì)圖像上物體充滿好奇，增加了學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)增加了學(xué)語(yǔ)的能力。
本實(shí)施例對(duì)本發(fā)明的電子視圖卡雖做了詳細(xì)的闡述，對(duì)薄膜輕觸膜上的圖像和文字的更改和變動(dòng)不再做任何通知，對(duì)工作原理相同或是電子視圖卡形狀的更改，均要求在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求
1一種電子視圖卡，有一安裝薄膜輕觸塊的由塑料制成成型的框架和薄膜輕觸塊組成；在成型的塑料框架上安裝有電源，電源開關(guān)，以及放音喇叭；薄膜輕觸塊包含薄膜輕觸膜和安裝在線路板上的語(yǔ)音模塊，語(yǔ)音處理模塊，音頻放大模塊組成；其特征在于薄膜輕觸膜上印有圖像和文字。
2根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子視圖卡，其特征在于所述的薄膜輕觸膜為透明或是半透明或是非透明的塑料紙或是塑料膜制成。
3根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子卡視圖，其特征在于語(yǔ)音模塊預(yù)設(shè)的語(yǔ)音信號(hào)可為漢語(yǔ)或英語(yǔ)或法語(yǔ)或日語(yǔ)或韓語(yǔ)或德語(yǔ)或俄語(yǔ)或是其他國(guó)家的語(yǔ)言或是其他地方性方言的語(yǔ)音。
4根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子卡視圖，其特征在于所述的薄膜輕觸膜上的圖像和文字相對(duì)應(yīng)的線路板上安裝有輕觸開關(guān)。
全文摘要
一種電子視圖卡，有一安裝薄膜輕觸塊的由塑料制成成型的框架和薄膜輕觸塊組成；在成型的塑料框架上安裝有電源，電源開關(guān)，以及放音喇叭；薄膜輕觸塊包含薄膜輕觸膜和安裝在線路板上的語(yǔ)音模塊，語(yǔ)音處理模塊，音頻放大模塊組成。在輕觸模塊上的觸膜上印有圖像和文字，當(dāng)按下圖像或是文字時(shí)，由于在輕觸膜下面安裝有輕觸開關(guān)，輕觸開關(guān)接通電源，將圖像或是文字相對(duì)對(duì)應(yīng)的信號(hào)輸入到語(yǔ)音模塊中預(yù)設(shè)的發(fā)音信號(hào)，語(yǔ)音模塊中的語(yǔ)音經(jīng)語(yǔ)音處理模塊處理后，通過(guò)音頻放大模塊處理后，通過(guò)放音喇叭發(fā)出與圖像或是文字相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)音，給小孩子在學(xué)習(xí)文字和語(yǔ)言方面提高了學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，同時(shí)增加了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。
文檔編號(hào)G09B5/00GK1928949SQ20061012595
公開日2007年3月14日 申請(qǐng)日期2006年8月24日 優(yōu)先權(quán)日2006年8月24日
發(fā)明者陳文雄 申請(qǐng)人:陳文雄