專利名稱：一種電子視圖卡的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種結(jié)合圖片和文字以及發(fā)音為一體的一種電子視圖卡。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的兒童視圖卡片，一般多是在一張紙制的或是塑料制的卡或是塑料紙上印上圖片和文字，這樣的話，兒童多要在成人的陪伴指點下進行視圖認(rèn)字。大家多知道，特別是兒童，對外界的新鮮事情多是很好奇好學(xué)，又是個很好吸收掌握知識的成長階段；兒童要是自己拿著圖片，雖然在圖片旁已寫明文字，對那些就要學(xué)說話或是處于學(xué)說話過程的孩子，只能是看到圖片上的圖，圖旁的文字對他們來說，在沒有人指點的情況下，一張有圖片的卡片或是掛畫，是沒有很大的意義，在長時間家長的指引下，對于在學(xué)說前或是正在學(xué)話的孩子來說，要是稍長時間下，還是沒有學(xué)會說一個單詞，家長們有時候也會缺少耐心，在孩子們可能想再在成人的指點下，學(xué)話的時候，家長們可能就因為手上有其他的事情，而中途停止了說教，再則，雖然小孩子們有很強的好奇心和吸收接受知識的能力，由于孩子們有的時候也是在家長的指引下，長時間的學(xué)看圖和文字發(fā)音，比較單調(diào)，他們也使他們產(chǎn)生厭惡心理，吵鬧著不要學(xué)，從而也會使他們延緩孩子們的學(xué)習(xí)機會，造成孩子們?nèi)鄙倌托?，要是還用生硬的看圖卡教孩子們，長期以往，會給孩子們看到這樣的學(xué)習(xí)資料就會缺乏好奇心。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的就是提供一種有圖像和文字以及發(fā)音為一體的電子視圖卡。
本發(fā)明的另一目的就是提供一種集圖像和文字以及發(fā)音為一體的基礎(chǔ)上同時能提供發(fā)光顯示的電子視圖卡。
本發(fā)明的一種電子視圖卡解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種電子視圖卡，有一安裝薄膜輕觸塊的由塑料制成成型的框架和薄膜輕觸塊組成；在成型的塑料框架上可安裝有電源，電源開關(guān)，以及放音喇叭；薄膜輕觸塊包含薄膜輕觸膜和安裝在線路板上的語音模塊，語音處理模塊，音頻放大模塊組成。將薄膜輕觸膜安放在線路板上，在輕觸膜上設(shè)置成一定大小的小方格，在小方格內(nèi)的位置上印有圖像和文字，在其設(shè)置的小方格下方相對應(yīng)的線路板上有一輕觸開關(guān)，在輕觸開關(guān)的一端和電源輸入端相連接，輕觸開關(guān)的另一端與語音模塊中預(yù)設(shè)的相對應(yīng)的發(fā)音信號相對應(yīng)端相連接，語音模塊通過線路板上的連接線路與語音處理模塊相連接，經(jīng)過語音處理模塊處理的信息經(jīng)音頻放大模塊處理后，通過放音喇叭發(fā)音。
本發(fā)明的另一實施例的一種電子視圖卡的解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種電子視圖卡，有一安裝薄膜輕觸塊的由塑料制成成型的框架和薄膜輕觸塊組成；在成型的塑料框架上可安裝有電源，電源開關(guān)，以及放音喇叭；薄膜輕觸塊包含薄膜輕觸膜和安裝在線路板上的語音模塊，語音處理模塊，音頻放大模塊組成。將薄膜輕觸膜安放在線路板上，在輕觸膜上設(shè)置成一定大小的小方格，在小方格內(nèi)的位置上印有圖像和文字，在其設(shè)置的小方格下方相對應(yīng)的線路板上有一輕觸開關(guān)，在輕觸開關(guān)的一端和電源輸入端相連接，輕觸開關(guān)的另一端與語音模塊中預(yù)設(shè)的相對應(yīng)的發(fā)音信號相對應(yīng)端相連接，同時在輕觸開關(guān)相連接的電源輸入的導(dǎo)線和電輕觸開關(guān)的另一端和語音模塊相連接的導(dǎo)線上，安裝一發(fā)光顯示裝置，語音模塊通過線路板上的連接線路與語音處理模塊相連接，經(jīng)過語音處理模塊處理的信息經(jīng)音頻放大模塊處理后，通過放音喇叭發(fā)音。
本發(fā)明的有意效果是本發(fā)明的電子視圖卡，由于在輕觸模塊上的觸膜上印有圖像和文字，當(dāng)按下圖像或是文字，由于在輕觸膜下面安裝有輕觸開關(guān)，輕觸開關(guān)接通電源，將圖像或是文字相對對應(yīng)的信號輸入到語音模塊中預(yù)設(shè)的發(fā)音信號相對應(yīng)，語音模塊中的語音經(jīng)語音處理模塊處理后，通過音頻放大模塊處理后，通過放音喇叭發(fā)出與圖像或是文字相對應(yīng)的語音，由于在按下輕觸膜后，輕觸開關(guān)接通電源的同時，安裝在輕觸開關(guān)線路上的發(fā)光顯示裝置發(fā)出燈光，給小孩子在學(xué)習(xí)文字和語言方面提高了學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，同時增加了學(xué)習(xí)語言的能力。


圖1是本發(fā)明電子視圖卡的正視圖；圖2是本發(fā)明電子視圖卡的側(cè)視圖；圖3是本發(fā)明電子視圖卡的一圖像放大圖；圖4是本發(fā)明電子視圖卡圖3相對應(yīng)的線路圖；圖5是本發(fā)明電子視圖卡的工作原理圖；圖6是本發(fā)明電子視圖卡的工作原理電路圖；圖7是本發(fā)明的電子視圖卡的另一實施例的正視圖；圖8是本發(fā)明的電子視圖卡的另一實施例的側(cè)視圖；圖9是本發(fā)明的電子視圖卡的另一實施例的一圖像放大圖；圖10是本發(fā)明的電子視圖卡的另一實施例的圖9相對應(yīng)的線路圖；圖11是本發(fā)明的電子視圖卡的另一實施例的工作原理圖；圖12是本發(fā)明的電子視圖卡的另一實施例的工作原理電路圖。
圖中A框架；B薄膜輕觸塊；C薄膜輕觸膜；D線路板；1圖像區(qū)，2文字區(qū)；3電源輸入導(dǎo)線；4電源輸出導(dǎo)線；5輕觸開關(guān)；6電源；7放音喇叭；8電源開關(guān)；9語音模塊；10語音處理模塊；11音頻放大模塊；圖12發(fā)光顯示裝置。
具體實施例方式
下面根據(jù)上述的附圖詳細(xì)說明本發(fā)明提出的具體裝置及實施細(xì)節(jié)。
一種電子視圖卡如圖1和圖2所示的電子視圖卡，由框架A和薄膜輕觸塊B組成，框架A由塑料材質(zhì)制成，在框架A的邊框上安裝有電源6和電源開關(guān)8，以及放音喇叭7。
薄膜輕觸塊B由薄膜輕觸膜C和線路板D成，薄膜輕觸膜C由透明的或是半透明的或是非透明的塑料紙或是塑料膜制成，將薄膜輕觸膜C的尺寸制成和框架A相大小，根據(jù)薄膜輕觸膜C的具體大小，設(shè)置成相等大小的小方格為區(qū)域，在小方格區(qū)域內(nèi)設(shè)置成圖像區(qū)1和文字區(qū)2，在圖像區(qū)1中印有動物，植物，交通工具，家用電器等各種圖像，圖像可為彩色或是黑白或是水彩的不易褪色的材料印制；在文字區(qū)2印有與圖像區(qū)1的圖像相對應(yīng)的稱呼，在薄膜輕觸膜C上本實施例中只是畫出了鴨和熊的圖像，其他的圖像不再一一畫出。為了預(yù)防在長時間的觸摸圖像或文字使其褪色，可在薄膜輕觸膜C上加一層透明的塑料紙或是塑料薄膜加以保護。
在線路板D上設(shè)置有電路，在線路板D上有語音模塊9，語音處理模塊10，音頻放大模塊11，語音模塊9預(yù)先輸入漢語或英語或法語或日語或韓語或德語或是其他國家的語言或是地方性方言的語音，如圖3和圖4所示，對電子視圖卡的單獨一小方格為區(qū)域內(nèi)的圖像和文字以及相對應(yīng)的線路板上的電路放大說明，如圖3所示，在薄膜輕觸膜C上設(shè)置一定大小的小方格內(nèi)，有圖像區(qū)1和文字區(qū)2，圖像區(qū)1可以是在文字區(qū)2的上側(cè)或是圖像區(qū)1在文字區(qū)2的下側(cè)，在圖像區(qū)1內(nèi)印有彩色的或是黑白的或是水彩的圖像，如圖3所示，在薄膜輕觸膜C上的圖像印有鴨的圖像，在文字區(qū)印有文字鴨，相對于圖3的線路圖如圖4所示，輕觸開關(guān)5安置在圖像區(qū)1或是文字區(qū)2上的相對應(yīng)的線路板上，結(jié)合圖5和圖6所示，輕觸開關(guān)5的一端通過電源輸入導(dǎo)線3與電源相連接，輕觸開關(guān)5的另一端通過電源輸出導(dǎo)線4與語音模塊9中預(yù)設(shè)存的鴨信號端相連接，語音模塊9通過線路板D上預(yù)設(shè)的線路與語音處理模塊10相連接，語音處理模塊10通過線路板上設(shè)置的線路與音頻放大模塊11相連接，音頻放大模塊11輸出端通過導(dǎo)線與放音喇叭7相連接。同時語音模塊9，語音處理模塊10和音頻放大模塊11通過薄膜輕觸塊上的線路板上的共用線路與電源以及開關(guān)構(gòu)成工作電路回路。
可以理解接通電源開關(guān)8，使用者手按薄膜輕觸塊B上的薄膜輕觸膜C上的圖像如鴨圖像或是文字鴨后，在其相對應(yīng)的線路板上的電路的輕觸開關(guān)5接通電源，使語音模塊9工作，將在語音模塊9中的預(yù)存的鴨語音信號輸?shù)秸Z音處理模塊10處理后，再輸送到音頻放大模塊11后，經(jīng)放大后的音頻信號輸入到放音喇叭7處，使放音喇叭發(fā)出鴨的聲音。這樣使特別是在學(xué)語前或是正在學(xué)說語的兒童，對圖像上物體充滿好奇，增加了學(xué)習(xí)的興趣，同時增加了學(xué)語的能力。
本發(fā)明的電子視圖卡的另一實施例如圖7和圖8所示，由框架A和薄膜輕觸塊B組成，框架A由塑料材質(zhì)制成，在框架A的邊框上安裝有電源6和電源開關(guān)8，以及放音喇叭7。
薄膜輕觸塊B由薄膜輕觸膜C和線路板D成，薄膜輕觸膜C由透明的或是半透明的或是非透明的塑料紙或是塑料膜制成，將薄膜輕觸膜C的尺寸制成和框架A相大小，根據(jù)薄膜輕觸膜C的具體大小，設(shè)置成相等大小的小方格為區(qū)域，在小方格區(qū)域內(nèi)設(shè)置成圖像區(qū)1和文字區(qū)2，在圖像區(qū)1中印有動物，植物，交通工具，家用電器等各種圖像，圖像可為彩色或是黑白或是水彩的不易褪色的材料印制；在文字區(qū)2印有與圖像區(qū)1的圖像相對應(yīng)的稱呼，在薄膜輕觸膜C上本實施例中只是畫出了鴨和熊的圖像，其他的圖像不再一一畫出。為了預(yù)防在長時間的觸摸圖像或文字使其褪色，可在薄膜輕觸膜C上加一層透明的塑料紙或是塑料薄膜加以保護。
在線路板D上設(shè)置有電路，線路板D可以是雙面設(shè)置電路，也可單面設(shè)置電路，根據(jù)線路板D上設(shè)置的是雙面或是單面設(shè)置的線路，薄膜輕觸膜C可以一張或是兩張。在線路板D上有語音模塊9，語音處理模塊10，音頻放大模塊11；語音模塊9預(yù)先輸入漢語或英語或法語或日語或韓語或德語或是其他國家的語言或是地方性方言的語音，如圖9和圖10所示，對電子視圖卡的單獨一小方格為區(qū)域內(nèi)的圖像和文字以及相對應(yīng)的線路板上的電路放大說明，如圖9所示，在薄膜輕觸膜C上設(shè)置一定大小的小方格內(nèi)，有圖像區(qū)1和文字區(qū)2，圖像區(qū)1可以是在文字區(qū)2的上側(cè)或是圖像區(qū)1在文字區(qū)2的下側(cè)，在圖像區(qū)1內(nèi)印有彩色的或是黑白的或是水彩的圖像，如圖9所示，在薄膜輕觸膜C上的圖像印有鴨的圖像，在文字區(qū)印有文字鴨，相對于圖9的線路圖如圖10所示，輕觸開關(guān)5安置在圖像區(qū)1或是文字區(qū)2上的相對應(yīng)的線路板上，輕觸開關(guān)5的一端通過電源輸入導(dǎo)線3與電源的一端連接，輕觸開關(guān)5的另一端通過電源輸出導(dǎo)線4與語音模塊9中預(yù)設(shè)存的鴨信號端相連接，同時在輕觸開關(guān)5相連接的電源輸入的導(dǎo)線3和電輕觸開關(guān)5的另一端通過和語音模塊相連接的導(dǎo)線4上，安裝一發(fā)光顯示裝置12，結(jié)合圖11和圖12所示可知，語音模塊9通過線路板D上預(yù)設(shè)的線路與語音處理模塊10相連接，語音處理模塊10通過線路板上設(shè)置的線路與音頻放大模塊11相連接，音頻放大模塊11輸出端通過導(dǎo)線與放音喇叭7相連接。同時語音模塊9，語音處理模塊10和音頻放大模塊11通過薄膜輕觸塊上的線路板上的共用線路與電源以及開關(guān)構(gòu)成工作電路回路。
發(fā)光顯示裝置12中有發(fā)光二極管，發(fā)光二極光可是發(fā)紅光或藍(lán)光或是綠光等不同的發(fā)光顏色。
可以理解接通電源開關(guān)8，使用者手按薄膜輕觸塊B上的薄膜輕觸膜C上的圖像如鴨圖像或是文字鴨后，在其相對應(yīng)的線路板上的電路的輕觸開關(guān)5接通電源，使語音模塊9工作，將在語音模塊9中的預(yù)存的鴨語音信號輸?shù)秸Z音處理模塊10處理后，再輸送到音頻放大模塊11后，經(jīng)放大后的音頻信號輸入到放音喇叭7處，使放音喇叭發(fā)出鴨的聲音。由于在按下輕觸膜后，輕觸開關(guān)5接通電源的同時，安裝在輕觸開關(guān)5線路上的發(fā)光顯示裝置12發(fā)出燈光。按不同的圖像或是文字就會發(fā)出不相同的燈光顏色。這樣使特別是在學(xué)語前或是正在學(xué)說語的兒童，對圖像上物體充滿好奇，增加了學(xué)習(xí)的興趣，同時增加了學(xué)習(xí)語言的能力。
本發(fā)明對以上兩實施例的電子視圖卡雖做了詳細(xì)的闡述，對薄膜輕觸膜上的圖像和文字的更改和變動不再做另外通知，對工作原理相同或是電子視圖卡形狀的更改，均要求在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求
1一種電子視圖卡，有一安裝薄膜輕觸塊的由塑料制成成型的框架和薄膜輕觸塊組成；在成型的塑料框架上安裝有電源，電源開關(guān)，以及放音喇叭；薄膜輕觸塊包含薄膜輕觸膜和安裝在線路板上的語音模塊，語音處理模塊，音頻放大模塊組成；其特征在于薄膜輕觸膜上印有圖像和文字。
2根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子視圖卡，其特征在于所述的薄膜輕觸膜為透明或是半透明或是非透明的塑料紙或是塑料膜制成。
3根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子卡視圖，其特征在于語音模塊預(yù)設(shè)的語音信號可為漢語或英語或法語或日語或韓語或德語或俄語或是其他國家的語言或是其他地方性方言的語音。
4根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子卡視圖，其特征在于所述的薄膜輕觸膜上的圖像和文字相對應(yīng)的線路板上安裝有輕觸開關(guān)。
5一種電子視圖卡，有一安裝薄膜輕觸塊的由塑料制成成型的框架和薄膜輕觸塊組成；在成型的塑料框架上安裝有電源，電源開關(guān)，以及放音喇叭；薄膜輕觸塊包含薄膜輕觸膜和安裝在線路板上的語音模塊，語音處理模塊，音頻放大模塊組成；其特征在于薄膜輕觸膜上印有圖像和文字。
6根據(jù)權(quán)利要求5所述的電子視圖卡，其特征在于所述的薄膜輕觸膜為透明或是半透明或是非透明的塑料紙或是塑料膜制成。
7根據(jù)權(quán)利要求5所述的電子卡視圖，其特征在于語音模塊預(yù)設(shè)的語音信號可為漢語或英語或法語或日語或韓語或德語或俄語或是其他國家的語言或是其他地方性方言的語音。
8根據(jù)權(quán)利要求5所述的電子卡視圖，其特征在于所述的薄膜輕觸膜上的圖像或文字相對應(yīng)的線路板上安裝有輕觸開關(guān)。
9根據(jù)權(quán)利要求8所述的電子視圖卡，其特征在于連接輕觸開關(guān)的線路上連接有發(fā)光顯示裝置，發(fā)光裝置中安裝有發(fā)光二極管LED。
全文摘要
一種電子視圖卡，有一安裝薄膜輕觸塊的由塑料制成成型的框架和薄膜輕觸塊組成；在成型的塑料框架上安裝有電源，電源開關(guān)，以及放音喇叭；薄膜輕觸塊包含薄膜輕觸膜和安裝在線路板上的語音模塊，語音處理模塊，音頻放大模塊組成。當(dāng)按下觸膜上的圖像或是文字時，由于在輕觸膜下面安裝有輕觸開關(guān)，輕觸開關(guān)接通電源，將圖像或是文字相對對應(yīng)的信號輸入到語音模塊中預(yù)設(shè)的發(fā)音信號，同時在輕觸開關(guān)相連接的線路上，安裝有發(fā)光顯示裝置，語音模塊中的語音經(jīng)語音處理模塊處理后，通過音頻放大模塊處理后，通過放音喇叭發(fā)出與圖像或是文字相對應(yīng)的語音，給小孩子在學(xué)習(xí)文字和語言方面提高了學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，同時增加了學(xué)習(xí)語言的能力。
文檔編號G09B19/06GK1932925SQ200610125850
公開日2007年3月21日 申請日期2006年8月29日 優(yōu)先權(quán)日2006年8月29日
發(fā)明者陳文雄 申請人:陳文雄