專利名稱：一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及教具領(lǐng)域，具體涉及一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具。
背景技術(shù)：
曰晷是一種根據(jù)太陽(yáng)照射在晷桿上在晷面日影變化定時(shí)的裝 置，日晷有許多種類，對(duì)于可記錄日影變化的日晷，隨著人類進(jìn)步 它已退出計(jì)時(shí)范圍。但是對(duì)日晷的研究可培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)日運(yùn)動(dòng)規(guī)律 的了解，可以培養(yǎng)學(xué)生的天文知識(shí)，立體幾何能力和數(shù)學(xué)計(jì)算能 力。不同日晷有不同的日影運(yùn)行軌跡，對(duì)這些軌跡的研究可鍛煉學(xué) 生的數(shù)字能力，空間想象力。本裝置是一種可以模擬太陽(yáng)在春夏秋 冬每一天不同照射角度的裝置，使學(xué)生了解太陽(yáng)如何在黃道范圍內(nèi) 變化的規(guī)律，可對(duì)各種日晷數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)節(jié)與測(cè)試。然而僅根據(jù)太陽(yáng) 的運(yùn)行測(cè)試日晷的日影軌跡需要長(zhǎng)達(dá)半年時(shí)間才能獲得所有數(shù)據(jù)， 如果能設(shè)計(jì)一種可模擬太陽(yáng)照射角度的實(shí)驗(yàn)和教具的話就能很好的 解決這個(gè)問(wèn)題。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于設(shè)計(jì)一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具。 本發(fā)明提供了一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具，它是由底座、 連接扣、照射桶、電筒、橫桿、平板和日晷組成。
本發(fā)明提供的一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具是在底座的上方 有一塊平板，在平板的中間安裝有連接扣，連接扣連接在照射桶中 間位置的橫桿的中間，在照射桶的頂端上安裝有一個(gè)電筒，在橫桿
的中間位置還安裝有一個(gè)曰晷。 本發(fā)明的教具是這樣應(yīng)用的
(1) 將一個(gè)微型日晷放在橫桿上的中央部分，并將一張記錄紙 放在晷面上；
(2) 將照射桶與地平垂線的夾角等于當(dāng)?shù)氐木暥?例上海緯度 為30° ，就應(yīng)將二圓盤與垂線夾角a為30° );
(3) 先將電筒放在照射桶頂部靠近右側(cè)處，并使它的光束照在 日晷上，并且轉(zhuǎn)動(dòng)照射桶，從左向右可模擬冬至這一天早晨到傍晚 太陽(yáng)光的照射，并用筆記錄下有關(guān)光照軌跡；
(4) 再將電筒放在照射桶頂部的中央位置，再做上述實(shí)驗(yàn)，可 模擬當(dāng)?shù)卮悍?、秋分二天早晨、中午到傍晚太?yáng)光的照射，并用筆 記下各時(shí)刻光照有關(guān)軌跡；
(5) 再將電筒放在照射桶頂部靠近左側(cè)處，再做上述實(shí)驗(yàn)，可 模擬當(dāng)?shù)叵闹吝@一天早晨、中午到傍晚太陽(yáng)光的照射，并用筆記下 各時(shí)刻光照有關(guān)軌跡；
(6) 比較各季軌跡變化，可知道當(dāng)?shù)氐狞S道與該日晷的軌跡特 性。 '
本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，彌補(bǔ)了在這方面教具不足的缺 點(diǎn)，通過(guò)電筒從一定范圍內(nèi)從各個(gè)不同角度向某一中心位置發(fā)射出 一束激光束，從而可以模擬太陽(yáng)在一年四季從不同角度對(duì)日晷的照 射情況。
下面，結(jié)合附圖和實(shí)施例詳細(xì)說(shuō)明依據(jù)本發(fā)明提出的具體裝置 的細(xì)節(jié)及工作情況。


圖1 一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具的結(jié)構(gòu)示意圖
l一底座、2—連接扣、3 —照射桶、4—電筒、5 —橫桿、6_平板、7
—日晷
具體實(shí)施例方式
如圖1所示，本發(fā)明提供了一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具，它是由底座1、連接扣2、照射桶3、電筒4、橫桿5、平板6和曰 晷7組成，是在底座1的上方有一塊平板6，在平板6的中間安裝 有連接扣2，連接扣2連接在照射桶3中間位置的橫桿5的中間， 在照射桶3的頂端上安裝有一個(gè)電筒4，在橫桿5的中間位置還安 裝有一個(gè)日晷7。
本發(fā)明的教具是這樣應(yīng)用的
(1) 將一個(gè)微型日晷7放在橫桿5的中央部分，并將一張記錄 紙放在晷面上；
(2) 將照射桶3與地平垂線的夾角等于當(dāng)?shù)氐木暥?例上海緯 度為30° ，就應(yīng)將二圓盤與垂線夾角'i為30° );
(3) 先將電筒4放在照射桶3頂部靠近右側(cè)處，并使它的光束 照在日晷7上，并且轉(zhuǎn)動(dòng)照射桶3，從左向右可模擬冬至這一天早 晨到傍晚太陽(yáng)光的照射，并用筆記錄下有關(guān)光照軌跡；
(4) 再將電筒4放在照射桶3頂部的中央位置，再做上述實(shí) 驗(yàn)，可模擬當(dāng)?shù)卮悍?、秋分二天早晨、中午到傍晚太?yáng)光的照射， 并用筆記下各時(shí)刻光照有關(guān)軌跡；
(5) 再將電筒4放在照射桷3頂部靠近左側(cè)處，再做上述實(shí) 驗(yàn)，可模擬當(dāng)?shù)叵闹吝@一天早晨、中午到傍晚太陽(yáng)光的照射，并用 筆記下各時(shí)刻光照有關(guān)軌跡；
(6) 比較各季軌跡變化，可知道當(dāng)?shù)氐狞S道與該日晷的軌跡特性。
本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，彌補(bǔ)了在這方面教具不足的缺 點(diǎn)，通過(guò)電筒4從一定范圍內(nèi)從各個(gè)不同角度向某一中心位置發(fā)射 出一束激光束，從而可以模擬太陽(yáng)在一年四季從不同角度對(duì)日晷7 的照射情況。
權(quán)利要求
1.一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具，其特征在于它是由底座(1)、連接扣(2)、照射桶(3)、電筒(4)、橫桿(5)、平板(6)和日晷(7)組成，是在底座(1)的上方有一塊平板(6)，在平板(6)的中間安裝有連接扣(2)，連接扣(2)連接在照射桶(3)中間位置的橫桿(5)的中間，在照射桶(3)的頂端上安裝有一個(gè)電筒(4)，在橫桿(5)的中間位置還安裝有一個(gè)日晷(7)。
全文摘要
本發(fā)明涉及教具領(lǐng)域，具體涉及一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具，它是由底座(1)、連接扣(2)、照射桶(3)、電筒(4)、橫桿(5)、平板(6)和日晷(7)組成。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，彌補(bǔ)了在這方面教具不足的缺點(diǎn)，通過(guò)電筒(4)從一定范圍內(nèi)從各個(gè)不同角度向某一中心位置發(fā)射出一束激光束，從而可以模擬太陽(yáng)在一年四季從不同角度對(duì)日晷(7)的照射情況。
文檔編號(hào)G09B23/00GK101197089SQ20061011917
公開日2008年6月11日 申請(qǐng)日期2006年12月5日 優(yōu)先權(quán)日2006年12月5日
發(fā)明者力 于, 王嘉琪, 羅佳雯, 黃曾新 申請(qǐng)人:上海市向明中學(xué)