專利名稱：多功能拼字麻將牌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種麻將牌，尤其是一種既可以學(xué)習(xí)漢字，又可以學(xué)習(xí)英文，同時(shí)還可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的多功能拼字麻將牌。
(二)技術(shù)背景玩麻將是人們比較喜愛的一種娛樂活動(dòng)，成年人在休閑之時(shí)，聚在一起打上幾圈麻將，即可以消遣消遣，又可以緩解人們因工作繁忙而造成的緊張狀態(tài)，由于其玩法簡(jiǎn)單易學(xué)，許多家庭的孩子也常常座在大人旁邊觀看，甚至也找來幾個(gè)小孩在一起玩麻將，浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間，少年兒童正處于發(fā)育成長(zhǎng)的初級(jí)階段，喜歡趣味性強(qiáng)的游戲，目前的麻將雖具有趣味性，但卻沒有貫穿兒童所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)不到喚發(fā)兒童學(xué)習(xí)積極性的目的，不適合學(xué)齡前兒童及正處于大量識(shí)字階段的小學(xué)生玩。另外，家長(zhǎng)在督促孩子學(xué)習(xí)時(shí)，由于沒有一種能夠開發(fā)智力、啟迪思維的用具，使孩子感到枯燥無味，無法生動(dòng)、趣味、形象地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

發(fā)明內(nèi)容為了喚發(fā)兒童學(xué)習(xí)的積極性，本發(fā)明提供一種多功能拼字麻將牌，該麻將牌集知識(shí)性、趣味性、靈活性于一身，既可以學(xué)習(xí)漢字，又可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)還可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是多功能拼字麻將牌，包括至少80張麻將牌，麻將牌的形狀為長(zhǎng)方體或方體，在每張麻將牌的正面刻印有一個(gè)漢字或偏旁部首。且每張麻將牌四個(gè)側(cè)面中有二個(gè)相對(duì)應(yīng)的側(cè)面上分別刻印有一個(gè)0-9的數(shù)字或“+、-、×、÷、.、＝、％、( )、—”符號(hào)，另外兩個(gè)相對(duì)的側(cè)面上分別刻印有一個(gè)大寫英文字母和一個(gè)對(duì)應(yīng)的小寫英文字母。
本發(fā)明是將麻將的游戲規(guī)則與漢字本身的構(gòu)造規(guī)律相結(jié)合，達(dá)到快速識(shí)字的目的，可用兩張牌(即雙拼法)、三張牌(即三拼法)、四張牌(即四拼法)自由組合，分別可拼成一個(gè)漢字，兒童及正處于大量識(shí)字階段的小學(xué)生在玩麻將的游戲之中便可學(xué)到大量的漢字，同時(shí)，本發(fā)明還為家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)提供了便力，家長(zhǎng)可利用麻將牌側(cè)面的標(biāo)識(shí)教孩子數(shù)學(xué)和英語(yǔ)知識(shí)，本發(fā)明具有較強(qiáng)的知識(shí)性和趣味性，可在少年兒童中廣泛推廣。


圖1為本發(fā)明一種實(shí)施例的五面展開圖。
具體實(shí)施方式

多功能拼字麻將牌，包括160張麻將牌1、麻將牌1的形狀為長(zhǎng)方體、每張麻將牌1的正面刻印有一個(gè)漢字或偏旁部首2，每一張麻將牌1的左右側(cè)面分別對(duì)稱刻印有相同的一個(gè)0-9之間的數(shù)字，或相同的一個(gè)“+、-、×、÷、.、＝、％、( )、—”符號(hào)3、每一張麻將牌1的上側(cè)面分別刻印有一個(gè)大寫的英文字母4、每張麻將牌1的下側(cè)面分別刻印有一個(gè)與上側(cè)面對(duì)應(yīng)的小寫英文字母5。
游戲方法四人輪流抓十三張牌，首家多抓一張牌后，先打出一張多余的牌，下家要是能與這張牌拼成字，可以拼出來，然后打一張，要是拼不上，可以抓一張，循環(huán)下去，把14張牌都組成漢字的一家為勝家。
2、四人輪流抓牌、首家6張，余家5張，首家先打出一張，下家可吃可抓(吃后為明牌，再抓兩張)，然后打出一張，依次循環(huán)。終結(jié)后，統(tǒng)計(jì)各家吃牌張數(shù)，多者為勝。
3、利用左右側(cè)面可以練習(xí)各種數(shù)學(xué)運(yùn)算。
4、利用上下側(cè)面可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
權(quán)利要求
1.多功能拼字麻將牌，包括至少80張麻將牌，其特征是每張麻將牌的正面刻印有一個(gè)漢字或偏旁部首。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能拼字麻將牌，其特征在于所述的每張麻將牌四個(gè)側(cè)面中有二個(gè)相對(duì)的側(cè)面上分別刻印有一個(gè)0-9的數(shù)字或“+、-、×、÷、.、＝、％、( )、—”符號(hào)，另外兩個(gè)相對(duì)的側(cè)面上分別刻印有一個(gè)大寫英文字母和一個(gè)對(duì)應(yīng)的小寫英文字母。
全文摘要
多功能拼字麻將牌，包括至少80張麻將牌，麻將牌的形狀為長(zhǎng)方體或方體，在每張麻將牌的正面刻印有一個(gè)漢字或偏旁部首。且每張麻將牌四個(gè)側(cè)面中有二個(gè)相對(duì)應(yīng)的側(cè)面上分別刻印有一個(gè)0－9的數(shù)字或“+、－、×、÷、.、＝、％、( )、－”符號(hào)，另外兩個(gè)相對(duì)的側(cè)面上分別刻印有一個(gè)大寫英文字母和一個(gè)對(duì)應(yīng)的小寫英文字母。本發(fā)明是將麻將的游戲規(guī)則與漢字本身的構(gòu)造規(guī)律相結(jié)合，達(dá)到快速識(shí)字的目的，兒童及正處于大量識(shí)字階段的小學(xué)生在玩麻將的游戲之中便可學(xué)到大量的漢字，同時(shí)，本發(fā)明還為家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)提供了便利，家長(zhǎng)可利用麻將牌側(cè)面的標(biāo)識(shí)教孩子數(shù)學(xué)和英語(yǔ)知識(shí)，本發(fā)明具有較強(qiáng)的知識(shí)性和趣味性，可在少年兒童中廣泛推廣。
文檔編號(hào)G09B19/00GK1426034SQ0215888
公開日2003年6月25日 申請(qǐng)日期2002年12月30日 優(yōu)先權(quán)日2002年12月30日
發(fā)明者王帥 申請(qǐng)人:王帥