專利名稱：計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字系統(tǒng)及其方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種拼字系統(tǒng)及其方法，特別是涉及一種可應(yīng)用于電子裝置，并練習(xí)英文單詞讀音的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字系統(tǒng)及其方法。
因?yàn)閱卧~是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，所以若沒有足夠的詞匯能力，學(xué)習(xí)者便無法使用此語言進(jìn)行溝通。然而，畢竟非自己母語，許多人均視背單詞為畏途，且語言學(xué)習(xí)者常會(huì)將單詞字形或字音太過相似的單詞混淆(如same和came，warm和worm)。因此，如何能利用電子式語言學(xué)習(xí)工具的優(yōu)勢，提出一種新語言學(xué)習(xí)方式，使得學(xué)習(xí)者面對外國語言時(shí)，能有一種更有效、便利的系統(tǒng)及方法來解決此問題。
本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字系統(tǒng)，其主要包含輸入輸出模塊、比對判讀模塊、顯示更新模塊、單詞數(shù)據(jù)庫及音標(biāo)數(shù)據(jù)庫，分別用以接收輸入、執(zhí)行輸出，比對數(shù)據(jù)庫中的單詞及音標(biāo)，以及重整顯示區(qū)域。
本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字方法，其主要流程是先讀入使用者所希望執(zhí)行的子元音組合模式，再依據(jù)該子元音組合模式顯示一子元音空白字框及一相近音標(biāo)組，供使用者進(jìn)行輸入，當(dāng)使用者輸入完畢后，再接收使用者所點(diǎn)選的子元音音標(biāo)，讀取此子元音音標(biāo)，并使用字庫來判讀組成的單詞。
有關(guān)本發(fā)明的具體內(nèi)容及相關(guān)概念，通過以下的實(shí)施例及其附圖作進(jìn)一步詳細(xì)說明。
請參閱

圖1，其為本發(fā)明所提出的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，本發(fā)明的基本結(jié)構(gòu)如下此計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字系統(tǒng)100主要包含三個(gè)模塊與兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(1)輸入輸出模塊110；(2)比對判讀模塊120；(3)顯示更新模塊130；(4)單詞數(shù)據(jù)庫140；以及(5)音標(biāo)數(shù)據(jù)庫150。下面分別將各模塊功能說明如下(1)輸入輸出模塊110，用于接收使用者以鍵盤輸入或觸控屏幕點(diǎn)選的字母，并于屏幕顯示區(qū)域顯示系統(tǒng)所輸出單詞，同時(shí)可發(fā)音。
(2)比對判讀模塊120，用于接收使用者所點(diǎn)選的子元音音標(biāo)，并讀取子元音音標(biāo)可能構(gòu)成的單詞，并比對數(shù)據(jù)庫中的單詞及音標(biāo)，以判斷此單詞是否存在。
(3)顯示更新模塊130，用于重新整理及更新屏幕顯示區(qū)域。
(4)單詞數(shù)據(jù)庫140，用以儲(chǔ)存單詞及與單詞相關(guān)資料。
(5)音標(biāo)數(shù)據(jù)庫150，用以儲(chǔ)存音標(biāo)資料，可與單詞數(shù)據(jù)庫140連結(jié)。
請參照表1，此表為一「三格」式拼字板示意。舉例而言，由表中可找出的單詞有pat、bat、pen、sat、sit、fit、vet、king、sink、man、men、bit、meet、say、pig、kin、tin、sin、fin、foot、good、boy、toy、coin、few、said、much、neat、kit、dirt、bird、fog、see、sea、dew、zit、zoo…等。
表1

為了將被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí)，增進(jìn)看字讀音，聽音拼字的能力，本發(fā)明將易混淆的字母并行排列，讓使用者可清楚知道兩者的差別。一開始時(shí)，先以單音節(jié)的單詞為主，將屏幕切割成三部分，「子音加元音加子音」，元音按照自然發(fā)音的規(guī)則排列，如元音中的a、e、i、o、u置于同一排，借以提醒學(xué)習(xí)者此五個(gè)字母在拼字上共通的規(guī)則，也即，其均為單音節(jié)單詞中的主要元音。在使用者點(diǎn)選字母后，系統(tǒng)即于字框顯示，執(zhí)行時(shí)，并不需要三部分都選，只有「子音加元音」或「元音加子音」均可，只要有依照前綴、字中、字尾的順序即可。
找出的單詞用計(jì)算機(jī)辭典的字庫作判讀，依循不可回溯的原則，以控制游戲不至于太過復(fù)雜，這些單詞的組合可能有元音，元音加子音，子音加元音，和子音加元音加子音的基本組合。更高級計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字系統(tǒng)的模式可為「四格」，為子音加子音加元音加子音的組合，再更高級的「五格」模式，則可為子音加子音加元音加子音加子音，子音加子音加元音加子音加半元音，或子音加子音加元音加子音加元音的組合。這樣，所顯示的區(qū)塊越多，難度就越高，可組合的單詞也就越多。
本發(fā)明所提出的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字系統(tǒng)100中，對比或相近的子音，如無聲子音p和有聲子音b；字形相近、字音相同的元音，如ai與ay，均相鄰陳列，讓使用者每拼出一個(gè)單詞的同時(shí)，也可同時(shí)強(qiáng)化記憶及分辨能力。本發(fā)明所提出的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字系統(tǒng)100的字母也可隨機(jī)選取，使用時(shí)，可依不同使用者、不同局，出現(xiàn)不同的字母，使可拼出的單詞具變化性。
請參閱圖2，其為本發(fā)明所提出的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字方法的流程圖，本發(fā)明的主要流程如下首先讀入使用者希望執(zhí)行的子元音組合模式(步驟200)，再顯示子元音空白字框及相近音標(biāo)組(步驟210)，接著，接收使用者所點(diǎn)選的子元音音標(biāo)(步驟220)，并讀取該子元音音標(biāo)組成的單詞(步驟230)，再使用字庫判讀(步驟240)此單詞是否存在，若存在，則記錄下來，累計(jì)答題數(shù)量(步驟250)，輸入完一個(gè)單詞后，使用者可選擇是否繼續(xù)(步驟260)，若使用者選擇繼續(xù)答題，則重回步驟220，若使用者不繼續(xù)作答，則結(jié)束使用此計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字系統(tǒng)100。
由于此計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字系統(tǒng)100可記錄使用者累積的答題狀況，因此可使用一相對的分?jǐn)?shù)來評量使用者的詞匯能力。按事先所制定的規(guī)則，若使用者每拼對一個(gè)字即加一分，若使用者點(diǎn)選到不是字的組合，則扣一分，不予陳列，并告知此組合并非為一個(gè)單詞。再將使用者在此模式格數(shù)下找出的單詞數(shù)目和標(biāo)準(zhǔn)解答比對，以測知此使用者的詞匯程度，例如，標(biāo)準(zhǔn)答案有50個(gè)，使用者拼出35個(gè)，則可得知此受測者的詞匯程度為中上。
通過上述對本發(fā)明的技術(shù)方案的分析，可得出本發(fā)明方法在實(shí)際應(yīng)用中有如下優(yōu)點(diǎn)1、可幫助學(xué)習(xí)者以音標(biāo)方式練習(xí)拼字，增加詞匯能力；2、可強(qiáng)化字形相近及字音相近單詞的分辨與記憶能力；3、可測知學(xué)習(xí)者詞匯數(shù)，得知其詞匯拼、讀、寫的能力。
雖然本發(fā)明以較佳實(shí)施例公開如上，但其并非用以限定本發(fā)明，任何熟悉此技術(shù)的人員，在不脫離本發(fā)明的精神和范圍內(nèi)，當(dāng)可作適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)與潤飾，因此本發(fā)明的保護(hù)范圍當(dāng)以權(quán)利要求所確定的范圍為準(zhǔn)。
權(quán)利要求
1.一種計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字方法，其特征在于，包含下列步驟讀入該使用者希望執(zhí)行的一子元音組合模式；依據(jù)該子元音組合模式顯示一子元音空白字框及一相近音標(biāo)組；接收該使用者由該相近音標(biāo)組中所點(diǎn)選的該子元音音標(biāo)；及讀取該子元音音標(biāo)組成的一單詞，并使用一字庫判讀。
2.如權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字方法，其特征在于，該單詞不可回溯。
3.如權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字方法，其特征在于，該子元音組合模式為一組以上的元音與子音。
4.如權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字方法，其特征在于，接收該使用者由該相近音標(biāo)組中所點(diǎn)選的該子元音音標(biāo)的步驟，還包含讀入一元音音標(biāo)的步驟。
5.如權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字方法，其特征在于，接收該使用者由該相近音標(biāo)組中所點(diǎn)選的該子元音音標(biāo)的步驟，還包含輸入一子音音標(biāo)的步驟。
6.如權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字方法，其特征在于，該相近音標(biāo)組為字音相近。
7.如權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字方法，其特征在于，該相近音標(biāo)組為字形相近。
8.如權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字方法，其特征在于，讀取該子元音音標(biāo)組成的一單詞，并使用一字庫判讀的步驟后，還包含累計(jì)一答題數(shù)量的步驟。
9.一種計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字系統(tǒng)，其特征在于，包含一單詞數(shù)據(jù)庫，用以儲(chǔ)存一單詞資料；一音標(biāo)數(shù)據(jù)庫，用以儲(chǔ)存一音標(biāo)資料，并與該單詞數(shù)據(jù)庫連結(jié)；一輸入輸出模塊，用以接收一使用者輸入的音標(biāo)，并輸出轉(zhuǎn)換后的該單詞；一比對判讀模塊，用以比對該使用者輸入的字母與該單詞數(shù)據(jù)庫；及一顯示更新模塊，顯示相對應(yīng)的該單詞，并更新一顯示區(qū)域的顯示。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種計(jì)算機(jī)可執(zhí)行的音標(biāo)拼字系統(tǒng)及其方法，目的在于利用電子裝置可發(fā)音、可錄音的特點(diǎn)，提供一種電子式的互動(dòng)教學(xué)，使學(xué)習(xí)者可借助拼字學(xué)習(xí)到各單詞正確的發(fā)音，并且培養(yǎng)看字讀音的能力；本系統(tǒng)執(zhí)行時(shí)會(huì)先讀入使用者所希望執(zhí)行的子元音組合模式，再依據(jù)此子元音組合模式顯示一子元音空白字框及一相近音標(biāo)組，以供使用者進(jìn)行輸入，當(dāng)使用者輸入完畢后，再接收使用者所點(diǎn)選的子元音音標(biāo)，讀取此子元音音標(biāo)，并使用字庫來判讀組成的單詞。
文檔編號G09B17/00GK1474263SQ0212
公開日2004年2月11日 申請日期2002年8月6日 優(yōu)先權(quán)日2002年8月6日
發(fā)明者謝靜華 申請人:無敵科技股份有限公司