專利名稱：試驗(yàn)物質(zhì)導(dǎo)電性的裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，尤其是由干電池作電源的物質(zhì)導(dǎo)電性的試驗(yàn)裝置。
迄今為止，中學(xué)化學(xué)課本里物質(zhì)導(dǎo)電性試驗(yàn)，是用220V交流電源，這樣做演示實(shí)驗(yàn)有不足之處一是做強(qiáng)、弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性試驗(yàn)時(shí)，燈泡的亮度難以區(qū)別，即強(qiáng)、弱電解質(zhì)不易區(qū)分。二是教室里沒有安裝交流電源的落后農(nóng)村中學(xué)該實(shí)驗(yàn)不能做。三是不安全。
為了克服以上不足，在用干電池做物質(zhì)導(dǎo)電性試驗(yàn)時(shí)，對(duì)其裝置稍加改裝即可。
為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是在電極1和小電珠2間連接一個(gè)晶體三極管3。利用晶體三極管的放大作用，在試驗(yàn)弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性時(shí)即可使小電珠發(fā)亮。
由于采用了以上技術(shù)方案，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)為一是不會(huì)觸電，師生都有安全感；二是試驗(yàn)弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性時(shí)，小電珠發(fā)亮，借此可區(qū)分強(qiáng)、弱電解質(zhì)；三是解決了教室里沒有安裝交流電源的偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校也能做此實(shí)驗(yàn)的問題。
本附圖
是一用干電池電源做物質(zhì)導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)裝置結(jié)構(gòu)示意圖。圖中燒杯里盛的是試驗(yàn)液，金屬銅電極1插入試驗(yàn)液中，在金屬銅電極和小電珠2間連接一個(gè)晶體三極管3，然后和干電池電源相接構(gòu)成回路。
實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的最好方式是小電珠可選用2.5V的，1.5V的干電池需用3節(jié)，晶體三極管可選用3D12G型號(hào)的，按附圖組裝即可。
權(quán)利要求1.一種試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性裝置，它包括電極(1)、小電珠(2)和晶體三極管(3)組成，其特征在于線路中安裝了晶體三極管。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種用干電池電源做物質(zhì)的導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)裝置。它解決了在中學(xué)化學(xué)課本里電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)電解質(zhì)和非電解質(zhì)易區(qū)分而強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)不易區(qū)分的問題,還解決了落后的農(nóng)村中學(xué)沒有交流電源無法做此實(shí)驗(yàn)的問題。本實(shí)用新型用干電池作電源,回路中連接一個(gè)晶體三極管即構(gòu)成了電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)裝置。該實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,操作方便,使用安全,既適合中學(xué)化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn),又適合課后學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)。
文檔編號(hào)G09B23/24GK2459724SQ0121635
公開日2001年11月14日 申請(qǐng)日期2001年2月13日 優(yōu)先權(quán)日2001年2月13日
發(fā)明者閻循智 申請(qǐng)人:閻循智