用壽命更長(zhǎng)。
[0034]實(shí)施例中，支撐板12上設(shè)置有限位開(kāi)關(guān)4;限位開(kāi)關(guān)4的數(shù)目為二個(gè)，二個(gè)限位開(kāi)關(guān)4分別設(shè)置于所述支撐板12的左右兩側(cè)。
[0035]限位開(kāi)關(guān)4與翻蓋2的前沿相配合:當(dāng)翻蓋2合上時(shí)，翻蓋2的前沿接觸到限位開(kāi)關(guān)4，蝸輪蝸桿減速電機(jī)31便停止運(yùn)轉(zhuǎn)，避免轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)頭而造成驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)的損壞。
[0036]翻蓋2的打開(kāi)角度為85°至95°。在本實(shí)施例中，翻蓋2的打開(kāi)角度設(shè)置為95°，翻蓋2完全打開(kāi)時(shí)，能夠使電腦顯示屏略微上揚(yáng)，這樣能夠讓使用者在觀看顯示屏?xí)r更為舒服。
[0037]實(shí)施例中，翻蓋2在所述從動(dòng)齒輪33的安裝處設(shè)置有加固板21。加固板21的設(shè)置增加了從動(dòng)齒輪33與翻蓋2連接處的強(qiáng)度，避免齒輪傳動(dòng)時(shí)連接處的局部受力而導(dǎo)致翻蓋2的破壞，從而能夠提尚使用壽命。
[0038]實(shí)施例中，桌體I上設(shè)置有通風(fēng)口la。設(shè)置通風(fēng)口 Ia有助于電腦主機(jī)的散熱，避免封閉空間導(dǎo)致電腦主機(jī)的散熱不暢而造成電腦主機(jī)溫度過(guò)高。
[0039]實(shí)施例中，桌體I的底部?jī)蓚?cè)分別設(shè)置有支撐腳13，支撐腳13的前部向前凸出形成有加寬部13a。
[0040]支撐腳13為豎向設(shè)置板材，通過(guò)設(shè)置支撐腳13增加了桌體I的高度，使桌體I與底面之間也形成通風(fēng)通道，能夠進(jìn)一步增加桌體I內(nèi)外之間的空氣對(duì)流。而加寬部13a的設(shè)置，增加了支撐腳13與地面之間的接觸面積，從而整個(gè)桌子的擺放能夠更加平穩(wěn)。
[0041 ]使用方法:
[0042]將電腦主機(jī)放于桌體I的橫隔板11的下方，鍵盤和鼠標(biāo)放于橫隔板11上，顯示器則固定于翻蓋2的內(nèi)表面。在翻蓋2合上時(shí)作為普通課桌使用，而在翻蓋2打開(kāi)時(shí)，作為電腦桌使用，顯示屏固定于翻蓋2的內(nèi)表面，隨著翻蓋2的打開(kāi)，顯示屏豎起;本一體化教室自動(dòng)翻蓋電腦桌集普通課桌和電腦桌于一體，大大地節(jié)約了空間，也方便了教學(xué)的進(jìn)行。
[0043 ]翻蓋2的開(kāi)合通過(guò)驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)的蝸輪蝸桿減速電機(jī)31驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)，蝸輪蝸桿減速電機(jī)31的正反轉(zhuǎn)分別對(duì)應(yīng)翻蓋2的打開(kāi)和合上，如蝸輪蝸桿減速電機(jī)31正轉(zhuǎn)時(shí)，翻蓋2打開(kāi)，相對(duì)應(yīng)的，蝸輪蝸桿減速電機(jī)31反轉(zhuǎn)時(shí)，翻蓋2合上。
[0044]蝸輪蝸桿減速電機(jī)31轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)驅(qū)動(dòng)齒輪32轉(zhuǎn)動(dòng)，驅(qū)動(dòng)齒輪32通過(guò)過(guò)渡齒輪34驅(qū)動(dòng)從動(dòng)齒輪33轉(zhuǎn)動(dòng)，由于從動(dòng)齒輪33固定于翻蓋2上，從動(dòng)齒輪33的轉(zhuǎn)動(dòng)便會(huì)帶動(dòng)翻蓋2轉(zhuǎn)動(dòng)。通過(guò)二級(jí)齒輪傳動(dòng)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單;且動(dòng)力的提供來(lái)源于蝸輪蝸桿減速電機(jī)31，傳動(dòng)平穩(wěn)，噪音很小。
[0045]本實(shí)用新型的最佳實(shí)施例已闡明，由本領(lǐng)域普通技術(shù)人員做出的各種變化或改型都不會(huì)脫離本實(shí)用新型的范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一體化教室自動(dòng)翻蓋電腦桌，包括有桌體(I)，其特征是:所述的桌體(I)的中部設(shè)置有用于放置鍵盤和鼠標(biāo)的橫隔板(11)，所述的桌體(I)上設(shè)置有翻蓋(2)，所述的翻蓋(2)和所述桌體(I)之間設(shè)置有驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)，該驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)包括有固定于所述桌體(I)的支撐板(12)上的蝸輪蝸桿減速電機(jī)(31 )、連接于所述蝸輪蝸桿減速電機(jī)(31)的輸出軸上的驅(qū)動(dòng)齒輪(3 2)以及固定于所述翻蓋(2)底面的從動(dòng)齒輪(33);所述的支撐板(12)上設(shè)置有限位開(kāi)關(guān)(4);所述的限位開(kāi)關(guān)(4)的數(shù)目為二個(gè)，二個(gè)限位開(kāi)關(guān)(4)分別設(shè)置于所述支撐板(12)的左右兩側(cè)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一體化教室自動(dòng)翻蓋電腦桌，其特征是:所述的驅(qū)動(dòng)齒輪(32)與所述從動(dòng)齒輪(33)之間設(shè)置有過(guò)渡齒輪(34)，所述的驅(qū)動(dòng)齒輪(32)與所述過(guò)渡齒輪(34)相嚙合，所述的過(guò)渡齒輪(34)與所述從動(dòng)齒輪(33)相嚙合。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一體化教室自動(dòng)翻蓋電腦桌，其特征是:所述的驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)為二組，分別設(shè)置于所述的桌體(I)的左右兩側(cè);相對(duì)應(yīng)的，所述的蝸輪蝸桿減速電機(jī)(31)、驅(qū)動(dòng)齒輪(32)、過(guò)渡齒輪(34)以及從動(dòng)齒輪(33)均為二個(gè)。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一體化教室自動(dòng)翻蓋電腦桌，其特征是:所述的過(guò)渡齒輪(34)穿置于過(guò)渡齒輪轉(zhuǎn)軸(34a)上，該過(guò)渡齒輪轉(zhuǎn)軸(34a)的兩端置于過(guò)渡齒輪軸承座(34b)上。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一體化教室自動(dòng)翻蓋電腦桌，其特征是:所述的從動(dòng)齒輪(33)穿置于從動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)軸(33a)上，該從動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)軸(33a)的兩端置于從動(dòng)齒輪軸承座(33b)上。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一體化教室自動(dòng)翻蓋電腦桌，其特征是:所述的翻蓋(2)的打開(kāi)角度為85°至95°。7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一體化教室自動(dòng)翻蓋電腦桌，其特征是:所述的翻蓋(2)在所述從動(dòng)齒輪(33)的安裝處設(shè)置有加固板(21)。8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的一體化教室自動(dòng)翻蓋電腦桌，其特征是:所述的桌體(I)上設(shè)置有通風(fēng)口(la)。9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的一體化教室自動(dòng)翻蓋電腦桌，其特征是:所述的桌體(I)的底部?jī)蓚?cè)分別設(shè)置有支撐腳(13)，所述的支撐腳(13)的前部向前凸出形成有加寬部(13a)。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一體化教室自動(dòng)翻蓋電腦桌，包括有桌體，桌體的中部設(shè)置有用于放置鍵盤和鼠標(biāo)的橫隔板，桌體上設(shè)置有翻蓋，翻蓋和所述桌體之間設(shè)置有驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)，該驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)包括有固定于所述桌體的支撐板上的蝸輪蝸桿減速電機(jī)、連接于所述蝸輪蝸桿減速電機(jī)的輸出軸上的驅(qū)動(dòng)齒輪以及固定于所述翻蓋底面的從動(dòng)齒輪，驅(qū)動(dòng)齒輪與所述從動(dòng)齒輪配合傳動(dòng)。其優(yōu)點(diǎn)在于：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，通過(guò)驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)翻蓋的開(kāi)合，采用蝸輪蝸桿減速電機(jī)提供動(dòng)力，傳動(dòng)平穩(wěn)，噪音很??；在翻蓋合上時(shí)作為普通課桌使用，而在翻蓋打開(kāi)時(shí)作為電腦桌使用，顯示屏固定于翻蓋的內(nèi)表面；其集普通課桌和電腦桌于一體，大大地節(jié)約了空間，也方便了教學(xué)的進(jìn)行。
【IPC分類】A47B21/04, A47B21/013, A47B85/00
【公開(kāi)號(hào)】CN205306430
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201521070949
【發(fā)明人】任侃侃, 江琰, 單雨, 吳聰毅, 韓昕, 王玉飛, 崔海, 梅惠平
【申請(qǐng)人】浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【公開(kāi)日】2016年6月15日
【申請(qǐng)日】2015年12月21日