專(zhuān)利名稱(chēng)：多媒體一體化數(shù)字教室的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及多媒體教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種多媒體一體化數(shù)字教室。
背景技術(shù)：
目前多媒體教學(xué)多采用電化教室控制臺(tái)加正投影電子白板的方式，使用電化教室控制臺(tái)取代傳統(tǒng)的講臺(tái)，控制臺(tái)內(nèi)部集成有中控主機(jī)、展示臺(tái)、電腦等設(shè)備，外部連接投影機(jī)、音箱、攝像頭等設(shè)備。現(xiàn)有的多媒體教學(xué)系統(tǒng)存在外部布線太多，不利于施工安裝和維護(hù)的問(wèn)題；另外，由于控制臺(tái)取代了講臺(tái)，影響教師放置其他教具；同時(shí)正投影電子白板方式還存在擋光及面對(duì)投影機(jī)時(shí)對(duì)教師眼睛的傷害的問(wèn)題?！?br/>實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，提供一種多媒體一體化數(shù)字教室，采用背投系統(tǒng)，將傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體一體化數(shù)字教學(xué)所需的設(shè)備全部集成于一個(gè)箱體之中，省去了外部布線，使得安裝施工更為簡(jiǎn)單，不需要對(duì)現(xiàn)有的教室進(jìn)行改動(dòng)，使用更方便，更人性化。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是一種多媒體一體化數(shù)字教室，其特征在于，包括箱體以及位于箱體內(nèi)的中控主機(jī)、背投系統(tǒng)、黑板、計(jì)算機(jī)、展示臺(tái)、音箱和麥克風(fēng)，所述背投系統(tǒng)包括背投影幕和位于背投影幕下方的投影儀，將投影儀發(fā)出的光投射到背投影幕上；所述黑板為書(shū)寫(xiě)用板，與所述背投影幕并列位于所述箱體側(cè)壁中間位置；所述計(jì)算機(jī)和展示臺(tái)分別通過(guò)中控主機(jī)與所述投影儀連接，通過(guò)中控主機(jī)控制投影儀將計(jì)算機(jī)或展示臺(tái)的資料投影到背投影幕上；所述音箱和麥克風(fēng)分別與中控主機(jī)連接，通過(guò)中控主機(jī)控制音頻信息的播放以及講話聲音的傳輸。所述黑板為一塊固定黑板或由兩塊黑板組成的推拉式黑板，所述推拉式黑板包括一塊推拉式的活動(dòng)黑板，所述活動(dòng)黑板推出后的位置位于所述背投影幕的前面。所述箱體內(nèi)包括分別放置中控主機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀、展示臺(tái)和音箱的抽取式柜體。所述計(jì)算機(jī)為臺(tái)式電腦主機(jī)或筆記本電腦。所述麥克風(fēng)為有線式麥克風(fēng)或無(wú)線式麥克風(fēng)。所述中控主機(jī)還包括觸摸屏和無(wú)線路由，所述觸摸屏用于替代中控主機(jī)的控制面板；所述無(wú)線路由用于連接觸摸屏和中控主機(jī)。所述多媒體一體化數(shù)字教室還包括移頻功放，所述中控主機(jī)通過(guò)移頻功放分別連接音箱和麥克風(fēng)。所述多媒體一體化數(shù)字教室還包括錄播器，所述錄播器與中控主機(jī)連接。所述多媒體一體化數(shù)字教室還包括互動(dòng)模塊，所述互動(dòng)模塊通過(guò)中控主機(jī)與計(jì)算機(jī)連接。[0015]本實(shí)用新型的技術(shù)效果本實(shí)用新型提供的多媒體一體化數(shù)字教室，將傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體一體化數(shù)字教學(xué)所需的設(shè)備全部集成于一個(gè)箱體之中，只需要一個(gè)電源線即可，省去了多余的外部布線，使得安裝施工更為簡(jiǎn)單，不需要對(duì)現(xiàn)有的教室進(jìn)行改動(dòng)；沒(méi)有對(duì)講臺(tái)的需求，使得講臺(tái)可以回歸傳統(tǒng)教學(xué)，方便教師放置常規(guī)教學(xué)用教具和資料；采用背投系統(tǒng)，不存在正投影帶來(lái)的擋光及面對(duì)投影機(jī)時(shí)對(duì)教師眼睛造成的傷害；相比于現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備，使用更為方便，更為人性化。

圖I為本實(shí)用新型的多媒體一體化數(shù)字教室的實(shí)施例示意圖。圖2為本實(shí)用新型的多媒體一體化數(shù)字教室的另一實(shí)施例示意圖。附圖標(biāo)記列示如下1_箱體，2-中控主機(jī)，3-黑板，4-背投影幕，5-筆記本電腦， 5’ -臺(tái)式電腦主機(jī)，6-展示臺(tái)，7-音箱，8-麥克風(fēng)，9-投影儀，10-移頻功放，11-錄播機(jī)，12-互動(dòng)模塊。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施例做進(jìn)一步的詳細(xì)說(shuō)明。如圖I所示，為本實(shí)用新型的多媒體一體化數(shù)字教室的實(shí)施例示意圖。一種多媒體一體化數(shù)字教室，包括箱體I以及位于箱體I內(nèi)的中控主機(jī)2、背投系統(tǒng)、黑板3、計(jì)算機(jī)、展示臺(tái)6、音箱7和麥克風(fēng)8 ;背投系統(tǒng)包括背投影幕4和位于背投影幕下方的投影儀9，將投影儀發(fā)出的光投射到背投影幕上；計(jì)算機(jī)為臺(tái)式電腦主機(jī)5’或筆記本電腦5 ;黑板3為書(shū)寫(xiě)用板，與背投影幕4并列位于箱體側(cè)壁中間位置；臺(tái)式電腦主機(jī)5’或筆記本電腦5和展示臺(tái)6分別通過(guò)中控主機(jī)2與投影儀4連接，通過(guò)中控主機(jī)2控制投影儀4將臺(tái)式電腦主機(jī)5’或筆記本電腦5或展示臺(tái)6的資料投影到背投影幕4上；音箱7和麥克風(fēng)8分別與中控主機(jī)2連接，通過(guò)中控主機(jī)控制音頻信息的播放以及講話聲音的傳輸。黑板3為一塊固定黑板或由兩塊黑板組成的推拉式黑板，其中推拉式黑板包括一塊推拉式的活動(dòng)黑板，活動(dòng)黑板推出后的位置位于背投影幕的前面，不使用背投系統(tǒng)時(shí)，活動(dòng)黑板可以推到背投影幕的前面，變成兩塊黑板使用；箱體I內(nèi)包括分別放置中控主機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀、展示臺(tái)和音箱的抽取式柜體，用于放置上述設(shè)備，抽取式的柜體便于設(shè)備的維護(hù)和更換；麥克風(fēng)8可以為有線式麥克風(fēng)或無(wú)線式麥克風(fēng)。另外，中控主機(jī)2還可以包括觸摸屏和無(wú)線路由，觸摸屏用于替代中控主機(jī)的控制面板；無(wú)線路由用于連接觸摸屏和中控主機(jī)。如圖2所示，為本實(shí)用新型的多媒體一體化數(shù)字教室的另一實(shí)施例示意圖。圖2中的多媒體一體化數(shù)字教室還包括移頻功放10、錄播器11和互動(dòng)模塊12 ;中控主機(jī)2通過(guò)移頻功放9分別連接音箱7和麥克風(fēng)8，實(shí)現(xiàn)對(duì)音頻輸入輸出的更好控制；錄播器10與中控主機(jī)2連接，用于記錄教師的教學(xué)內(nèi)容；互動(dòng)模塊12通過(guò)中控主機(jī)2與計(jì)算機(jī)(筆記本電腦5或臺(tái)式電腦主機(jī)5’ )連接，實(shí)現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容的互動(dòng)功能。應(yīng)當(dāng)指出，以上所述具體實(shí)施方式
可以使本領(lǐng)域的技術(shù)人員更全面地理解本實(shí)用新型，但不以任何方式限制本實(shí)用新型。因此，盡管本說(shuō)明書(shū)和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型已進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，但是，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，仍然可以對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行修改或者等同替換；而一切不脫離本發(fā)明創(chuàng)造的精神和范圍的技術(shù)方案及其改進(jìn)，其均涵蓋在本實(shí)用新 型專(zhuān)利的保護(hù)范圍當(dāng)中。
權(quán)利要求1.一種多媒體一體化數(shù)字教室，其特征在于，包括箱體以及位于箱體內(nèi)的中控主機(jī)、背投系統(tǒng)、黑板、計(jì)算機(jī)、展示臺(tái)、音箱和麥克風(fēng)，所述背投系統(tǒng)包括背投影幕和位于背投影幕下方的投影儀，將投影儀發(fā)出的光投射到背投影幕上；所述黑板為書(shū)寫(xiě)用板，與所述背投影幕并列位于所述箱體側(cè)壁中間位置；所述計(jì)算機(jī)和展示臺(tái)分別通過(guò)中控主機(jī)與所述投影儀連接，通過(guò)中控主機(jī)控制投影儀將計(jì)算機(jī)或展示臺(tái)的資料投影到背投影幕上；所述音箱和麥克風(fēng)分別與中控主機(jī)連接，通過(guò)中控主機(jī)控制音頻信息的播放以及講話聲音的傳輸。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體一體化數(shù)字教室，其特征在于，所述黑板為一塊固定黑板或由兩塊黑板組成的推拉式黑板，所述推拉式黑板包括一塊推拉式的活動(dòng)黑板，所述活動(dòng)黑板推出后的位置位于所述背投影幕的前面。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體一體化數(shù)字教室,其特征在于,所述箱體內(nèi)包括分別放置中控主機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀、展示臺(tái)和音箱的抽取式柜體。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體一體化數(shù)字教室，其特征在于，所述計(jì)算機(jī)為臺(tái)式電腦主機(jī)或筆記本電腦。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體一體化數(shù)字教室，其特征在于，所述麥克風(fēng)為有線式麥克風(fēng)或無(wú)線式麥克風(fēng)。
6.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多媒體一體化數(shù)字教室,其特征在于,所述中控主機(jī)包括觸摸屏和無(wú)線路由，所述觸摸屏用于替代中控主機(jī)的控制面板；所述無(wú)線路由用于連接觸摸屏和中控主機(jī)。
7.根據(jù)權(quán)利要求I至6之一所述的多媒體一體化數(shù)字教室，其特征在于，所述多媒體一體化數(shù)字教室還包括移頻功放，所述中控主機(jī)通過(guò)移頻功放分別連接音箱和麥克風(fēng)。
8.根據(jù)權(quán)利要求I至6之一所述的多媒體一體化數(shù)字教室，其特征在于，所述多媒體一體化數(shù)字教室還包括錄播器，所述錄播器與中控主機(jī)連接。
9.根據(jù)權(quán)利要求I至6之一所述的多媒體一體化數(shù)字教室，其特征在于，所述多媒體一體化數(shù)字教室還包括互動(dòng)模塊，所述互動(dòng)模塊通過(guò)中控主機(jī)與計(jì)算機(jī)連接。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型提供的一種多媒體一體化數(shù)字教室，采用背投系統(tǒng)，將傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體一體化數(shù)字教學(xué)所需的設(shè)備全部集成于一個(gè)箱體之中，省去了外部布線，不需要對(duì)現(xiàn)有的教室進(jìn)行改動(dòng)，使用更方便，更人性化；包括箱體以及位于箱體內(nèi)的中控主機(jī)、背投系統(tǒng)、黑板、計(jì)算機(jī)、展示臺(tái)、音箱和麥克風(fēng)，背投系統(tǒng)包括背投影幕和位于背投影幕下方的投影儀，將投影儀發(fā)出的光投射到背投影幕上；黑板為書(shū)寫(xiě)用板，與背投影幕并列位于箱體側(cè)壁中間位置；計(jì)算機(jī)和展示臺(tái)分別通過(guò)中控主機(jī)與所述投影儀連接，通過(guò)中控主機(jī)控制投影儀將計(jì)算機(jī)或展示臺(tái)的資料投影到背投影幕上；音箱和麥克風(fēng)分別與中控主機(jī)連接，通過(guò)中控主機(jī)控制音頻信息的播放以及講話聲音的傳輸。
文檔編號(hào)G09B5/06GK202563718SQ20122022846
公開(kāi)日2012年11月28日 申請(qǐng)日期2012年5月18日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月18日
發(fā)明者陳龍, 王燕華, 張文青 申請(qǐng)人:陳龍, 王燕華, 張文青