一種英語教學(xué)用講臺的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本實用新型涉及一種英語教學(xué)用講臺。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)在的英語教學(xué)中，英語的詞匯量較大，墻壁的黑板面積固定難以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的要求，講臺結(jié)構(gòu)單一無法與黑板有效的配合，使用的效果不好。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、運(yùn)行平穩(wěn)、方便控制黑板升降的英語教學(xué)用講臺。
[0004]上述的目的通過以下的技術(shù)方案實現(xiàn):
[0005]一種英語教學(xué)用講臺，其組成包括:講臺面，所述的講臺面的左側(cè)連接左擋板，所述的講臺面的右側(cè)連接右擋板，所述的左擋板、右擋板均連接支撐塊，所述的支撐塊一側(cè)具有橡膠墊，所述的橡膠墊具有連接孔，所述的支撐塊后部的連接螺栓穿過連接孔連接左擋板或右擋板，所述的支撐塊前部具有凹槽，所述的凹槽內(nèi)具有彈性墊，所述的彈性墊連接軸承座，黑板后部具有左L形限位條、右L形限位條，所述的左L形限位條、右L形限位條相對設(shè)置形成滑動軌道，所述的滑動軌道內(nèi)連接T形限位桿，所述的T形限位桿連接講臺面，所述的支撐塊包括左上支撐塊、左下支撐塊、右上支撐塊、右下支撐塊；所述的左擋板的上端具有左上支撐塊，下端具有左下支撐塊，所述的右擋板的上端具有右上支撐塊，下端具有右下支撐塊，所述的凹槽包括第一凹槽、第二凹槽、第三凹槽、第四凹槽，所述的左上支撐塊的內(nèi)部具有第一凹槽，所述的第一凹槽通過彈性墊連接第一軸承座，所述的第一軸承座連接左絲杠的上端；左絲杠的下部連接第二軸承座，左下支撐塊的內(nèi)部具有第二凹槽，所述的第二凹槽的內(nèi)部通過彈性墊連接所述的第二軸承座，所述的左絲杠的下端連接第一橫錐形齒輪，所述的第一橫錐形齒輪嚙合連接第一豎錐形齒輪，所述的第一豎錐形齒輪連接第一電動機(jī)；所述的左絲杠連接左絲杠螺母，所述的左絲杠螺母連接黑板的左側(cè)，所述的黑板的右側(cè)連接右絲杠螺母，所述的右絲杠螺母連接右絲杠，所述的右絲杠的下端連接第二橫錐形齒輪，所述的第二橫錐形齒輪嚙合連接第二豎錐形齒輪，所述的第二豎錐形齒輪連接第二電動機(jī)。
[0006]所述的右絲杠的下部連接第三軸承座，所述的右擋板的右下支撐塊內(nèi)部具有第三凹槽，所述的第三凹槽通過彈性墊連接所述的第三軸承座，所述的右絲杠的上端連接第四軸承座，所述的右擋板的右上支撐塊內(nèi)部具有第四凹槽，所述的第四凹槽通過彈性墊連接所述的第四軸承座，所述的講臺面的上部具有兩個按鈕開關(guān)，分別為第一按鈕開關(guān)和第二按鈕開關(guān)。
[0007]電源連接空氣開關(guān)QF的首端，空氣開關(guān)QF的末端的火線連接第一按鈕開關(guān)SBl的首端，所述的第一按鈕開關(guān)SBl的首端連接第二按鈕開關(guān)SB2的首端，第一按鈕開關(guān)SBl的末端連接第二繼電器K2的常閉的首端，第二繼電器K2的常閉的末端連接第一繼電器Kl的線圈的首端；第二按鈕開關(guān)SB2的末端連接第一繼電器Kl的常閉的首端，第一繼電器Kl的常閉的末端連接第二繼電器K2的線圈的首端，第二繼電器K2的線圈的末端連接第一繼電器Kl的線圈的末端，所述的第二繼電器K2的線圈的末端連接零線；相線還連接第一繼電器Kl的第一常開的首端，所述的相線還連接第二繼電器K2的第一常開的首端，所述的相線還連接第一繼電器Kl的第二常開的首端，所述的相線還連接第二繼電器K2的第二常開的首端，第一繼電器Kl的第一常開的末端連接第一電容Cl的一端，第二繼電器K2的第一常開的末端連接第一電容Cl的另一端，第一繼電器Kl的第一常開的末端還連接第一電動機(jī)Ml第一繞組的首端，第二繼電器K2的第一常開的末端還連接第一電動機(jī)Ml第二繞組的首端，第一電動機(jī)Ml第一繞組的末端連接第一電動機(jī)Ml第二繞組的末端，所述的第一電動機(jī)Ml第一繞組的末端還連接零線，第一繼電器Kl的第二常開的末端連接第二電容C2的一端，第二繼電器K2的第二常開的末端連接第二電容C2的另一端，第一繼電器Kl的第二常開的末端還連接第二電動機(jī)M2第一繞組的首端，第二繼電器K2的第二常開的末端還連接第二電動機(jī)M2第二繞組的首端，第二電動機(jī)M2第一繞組的末端連接第二電動機(jī)M2第二繞組的末端，所述的第二電動機(jī)M2第一繞組的末端還連接零線N。
[0008]有益效果:
[0009]1.本實用新型彈性墊與橡膠墊的配合使用使左絲杠、右絲杠平穩(wěn)運(yùn)行，防止震動，同時左L形限位條、右L形限位條相對設(shè)置形成滑動軌道，配合T形限位桿在滑動軌道內(nèi)滑動，為黑板的運(yùn)動提供了有力的支撐防止黑板運(yùn)動中產(chǎn)生顫動，使整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、運(yùn)行平穩(wěn)，講臺面前部的黑板解決了英語教學(xué)內(nèi)容多，導(dǎo)致黑板不夠用的問題，提高了工作效率。
[0010]本實用新型將黑板與講臺結(jié)合一體，節(jié)省空間。選用電路控制電動機(jī)，使用按鈕即可方便控制黑板升降，節(jié)省人力，提高了工作效率和學(xué)習(xí)效率。
[0011]本實用新型具有漏電保護(hù)、短路保護(hù)，使用安全。
[0012]【附圖說明】:
[0013]附圖1是本產(chǎn)品的T形限位桿結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]附圖2是本產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]附圖3是本產(chǎn)品的電路圖。
[0016]【具體實施方式】:
[0017]實施例1:
[0018]一種英語教學(xué)用講臺，其組成包括:講臺面1，所述的講臺面的左側(cè)連接左擋板22，所述的講臺面的右側(cè)連接右擋板2，所述的左擋板22、右擋板2均連接支撐塊，所述的支撐塊一側(cè)具有橡膠墊26，所述的橡膠墊具有連接孔，所述的支撐塊后部的連接螺栓25穿過連接孔連接左擋板22或右擋板2，所述的支撐塊前部具有凹槽28，所述的凹槽內(nèi)具有彈性墊27，所述的彈性墊連接軸承座，黑板12后部具有左L形限位條30、右L形限位條29，所述的左L形限位條、右L形限位條相對設(shè)置形成滑動軌道，所述的滑動軌道內(nèi)連接T形限位桿31，所述的T形限位桿連接講臺面，所述的T形限位桿在滑動軌道內(nèi)滑動，所述的支撐塊包括左上支撐塊21、左下支撐塊16、右上支撐塊3、右下支撐塊7;所述的左擋板22的上端具有左上支撐塊，下端具有左下支撐塊，所述的右擋板的上端具有右上支撐塊，下端具有右下支撐塊，所述的凹槽包括第一凹槽、第二凹槽、第三凹槽、第四凹槽，所述的左上支撐塊的內(nèi)部具有第一凹槽，所述的第一凹槽通過彈性墊連接第一軸承座20，所述的第一軸承座連接左絲杠19的上端；左絲杠的下部連接第二軸承座17，左下支撐塊16的內(nèi)部具有第二凹槽，所述的第二凹槽的內(nèi)部通過彈性墊連接所述的第二軸承座17，所述的左絲杠的下端連接第一橫錐形齒輪15，所述的第一橫錐形齒輪嚙合連接第一豎錐形齒輪14，所述的第一豎錐形齒輪連接第一電動機(jī)13;所述的左絲杠連接左絲杠螺母18，所述的左絲杠螺母連接黑板12的左側(cè)，所述的黑板的右側(cè)連接右絲杠螺母6，所述的右絲杠螺母連接右絲杠5，所述的右絲杠的下端連接第二橫錐形齒輪9，所述的第二橫錐形齒輪嚙合連接第二豎錐形齒輪10，所述的第二豎錐形齒輪連接第二電動機(jī)11。彈性墊與橡膠墊26的配合使用使左絲杠19、右絲杠5平穩(wěn)運(yùn)行，防止震動，同時左L形限位條、右L形限位條相對設(shè)置形成滑動軌道，配合T形限位桿在滑動軌道內(nèi)滑動，為黑板的運(yùn)動提供了有力的支撐防止黑板運(yùn)動中產(chǎn)生顫動，使整體平穩(wěn)升降。橫錐形齒輪與豎錐形齒輪嚙合效果好。左上支撐塊21，左下支撐塊16裝有軸承座用于支撐絲杠。.
[0019]實施例2:
[0020]實施例1所述的一種英語教學(xué)用講臺，所述的右絲杠5的下部連接第三軸承座8，所述的右擋板2的右下支撐塊7內(nèi)部具有第三凹槽，所述的第三凹槽通過彈性墊連接所述的第三軸承座，所述的右絲杠的上端連接第四軸承座4，所述的右擋板2的右上支撐塊3