本發(fā)明涉及杯具領域，特別涉及一種可感知水溫的水杯。

背景技術：

保溫杯是人類生活中的常用品，包括盛水、泡茶等等。玻璃杯常常制造成雙層的，一方面人們攜帶盛有熱水的玻璃杯而不被燙傷，另一方面也可以起到保溫的功效。

現(xiàn)有常見的保溫杯存在一個問題。首先，我們試想一個場景，我們手握盛有熱水的保溫杯，并沒有感覺到熱，以為水已經(jīng)涼下來了并喝起來水了，然后被燙到了。退一步而言，有時我們?yōu)榱丝词欠袼呀?jīng)不那么燙，也試喝一口，又燙又麻煩。

現(xiàn)有技術公開一種溫變雙層玻璃杯(CN102805527A)，它是在內(nèi)杯的外層和底部涂布溫變涂料，隨著玻璃杯所承水的溫度變化而呈現(xiàn)不同顏色，進而判斷水溫。然而，溫變涂料對溫度比較敏感，大約200°就會碳化，玻璃熔點較高，玻璃杯制造工藝溫度要求也高?？傊?，采用溫變涂料不僅工藝復雜，而且成本也較高。

綜上，現(xiàn)有技術存在的問題在于，用戶不能有效感知水溫，嘴巴容易被燙傷，同時現(xiàn)有技術采用顏色顯示造價較高，且表現(xiàn)不直觀。

技術實現(xiàn)要素：

有鑒于現(xiàn)有技術的上述缺陷，本發(fā)明所要解決的技術問題是提供一種可感知水溫的水杯，旨在避免用戶不知道熱水溫度的情況下喝水，造成嘴巴被熱水燙傷。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供了一種可感知水溫的水杯，包括杯本體，所述杯本體上設置有隔熱部和水溫觸感區(qū)，所述水溫觸感區(qū)用于用戶手指接觸并感應所述水杯內(nèi)的水溫。

在該技術方案中，水杯包括隔熱部和水溫觸感區(qū)，其中，隔熱部是用戶手握水杯時，避免燙手；而水溫觸感區(qū)是用戶用手指觸摸水溫觸感區(qū)，可以感知水溫，避免用戶喝水時燙嘴。

進一步而已，所述杯本體包括存在有間隙的內(nèi)層和外層；所述杯本體在所述水溫觸感區(qū)的部分，僅包括所述內(nèi)層或所述外層。

進一步而已，所述內(nèi)層和所述外層之間設置有填充體，所述填充體為固體介質材料或液體介質材料或氣體。

在一具體實施例中，所述水溫觸感區(qū)與杯內(nèi)溫差為0-30℃，所述隔熱部的溫度小于所述水溫觸感區(qū)。

在一具體實施例中，所述杯本體為隔熱材質，所述水溫觸感區(qū)的壁度小于其它區(qū)域的層厚。

在一具體實施例中，用于用戶手指觸感的所述水溫觸感區(qū)的面積小于9cm²。

在一具體實施例中，所述水溫觸感區(qū)的面積不大于成人大拇指的平均面積，所述水溫觸感區(qū)為橢圓狀或類橢圓狀。

在一具體實施例中，所述水溫觸感區(qū)設置于所述杯本體底部。

在一具體實施例中，所述水溫觸感區(qū)設置與所述杯本體外側壁上，且所述水溫觸感區(qū)的位置為用戶手握所述水杯的手指或手指易于接觸部位。

在一具體實施例中，所述水杯還設置有把柄，所述水溫觸感區(qū)設置與所述把柄上。

本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明提供的水杯包括隔熱部和水溫觸感區(qū)，其中，隔熱部是用戶手握水杯時，避免燙手；而水溫觸感區(qū)是用戶用手指觸摸水溫觸感區(qū)，可以感知水溫，避免用戶喝水時燙嘴。

附圖說明

圖1是本發(fā)明一具體實施方式的結構示意圖。

圖2是本發(fā)明另一具體實施方式的結構示意圖；

圖3是本發(fā)明又一具體實施方式的結構示意圖；

圖4是本發(fā)明再一具體實施方式的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本發(fā)明作進一步說明：

如圖1-4所示，本發(fā)明提供一種可感知水溫的水杯，包括杯本體100，所述杯本體100上設置有隔熱部101和水溫觸感區(qū)102，所述水溫觸感區(qū)102用于用戶手指接觸并感應所述水杯內(nèi)的水溫。水杯包括隔熱部101和水溫觸感區(qū)102，其中，隔熱部101是用戶手握水杯時，避免燙手；而水溫觸感區(qū)102是用戶用手指觸摸水溫觸感區(qū)102，可以感知水溫，避免用戶喝水時燙嘴。

在第一實施例中，提供一種可感知水溫的水杯，包括杯本體100，所述杯本體100上設置有隔熱部101和水溫觸感區(qū)102，所述水溫觸感區(qū)102用于用戶手指接觸并感應所述水杯內(nèi)的水溫。在本實施例中，水杯包括隔熱部101和水溫觸感區(qū)102，其中，隔熱部101是用戶手握水杯時，避免燙手；而水溫觸感區(qū)102是用戶用手指觸摸水溫觸感區(qū)102，可以感知水溫，避免用戶喝水時燙嘴。

如圖2所示，本發(fā)明第一實施例側重于雙層隔熱杯的案例，該類別的水杯常用于保溫杯。常見的包括不銹鋼雙層保溫杯、雙層玻璃杯等。

在本發(fā)明第一實施例中，所述杯本體100包括存在有間隙的內(nèi)層104和外層103；所述杯本體100在所述水溫觸感區(qū)102的部分，僅包括所述內(nèi)層104或所述外層103。將原有的雙層隔熱杯，在局部區(qū)域設置為單層，該區(qū)域可以作為水溫觸感區(qū)102，便于用戶感知水溫。值得一提的是，在現(xiàn)有技術中，或存在局部區(qū)域采用單層結構的水杯，但是其厚度均為較厚，隔熱性能較好，不能實現(xiàn)本發(fā)明的水溫感知功能。

在本發(fā)明第一實施例中，所述內(nèi)層104和所述外層103之間設置有填充體，所述填充體為固體介質材料或液體介質材料或氣體。值得一提的是，在本發(fā)明中，內(nèi)層104與外層103可以設置填充體，也可以為真空。同時，填充氣體可以為空氣，也可以為其它氣體，例如氬氣、氮氣或混合氣體。其中，真空是指低于標準大氣壓的氣體環(huán)境。

實際上，在第一實施例中，水溫觸感區(qū)102是用戶通過該區(qū)域可以觸摸到杯內(nèi)液體的溫度，

根據(jù)實際需求，可以控制水溫觸感區(qū)102的導熱性能，當該區(qū)域的導熱性能越好，則用戶感知的溫度也越接近實際杯內(nèi)液體溫度。

優(yōu)選的，水溫觸感區(qū)102的溫度與杯內(nèi)溫差小于5℃，使得用戶可以有效感知杯內(nèi)溫度。至于如何實現(xiàn)水溫觸感區(qū)102的杯外內(nèi)溫差控制，需要根據(jù)杯本體100的具體材質、厚度決定，本領域技術人員可以根據(jù)具體產(chǎn)品情況，并經(jīng)過有限實驗獲得，這里不再贅述。

優(yōu)選的，水溫觸感區(qū)102的溫度與杯內(nèi)溫差為5℃-30℃，在該技術方案中，避免用戶被水溫觸感區(qū)102燙傷，可以將水溫觸感區(qū)102的溫差設置較大一些，例如水溫為90℃時，水溫觸感區(qū)102的溫度可以為60℃，而隔熱部101的溫度則更低，使得用戶體驗更高。

值得一提的是，在第一實施例中，用戶在手握水杯時，手是握在隔熱性能較好的隔熱部101的，手指接觸易導熱部，實現(xiàn)水溫感知。換而言之，杯本體100包括隔熱部101和易導熱部，所述易導熱部的區(qū)域是所述水溫觸感區(qū)102。

在本實施例中還給出了水溫觸感區(qū)102大小、設置位置的實施例方案。

具體而已，在本實施例中，用于用戶手指觸感的所述水溫觸感區(qū)102的面積小于9cm²。

優(yōu)選地，所述水溫觸感區(qū)102的面積不大于成人大拇指的平均面積，所述水溫觸感區(qū)102為橢圓狀或類橢圓狀。當然，所述橢圓狀包括圓形。

優(yōu)選得，水溫觸感區(qū)102設置多種形狀規(guī)格，包括成人大拇指或其它拇指形狀、未成年大拇指或其它拇指形狀。水溫觸感區(qū)102設置多種大小規(guī)格，包括成人大拇指或其它拇指的平均大小、未成年大拇指或其它拇指的平均大小。

在本實施例中，可以根據(jù)具體需要及應用場景，將水溫觸感區(qū)102設置指定區(qū)域。

如圖4所示，優(yōu)選的，所述水溫觸感區(qū)102設置于所述杯本體100底部。

所述杯本體100底部為凹狀，所述水溫觸感區(qū)102設置在所述杯本體100的底部凹狀內(nèi)。有效減低杯本體100內(nèi)部的液體通過水溫觸感區(qū)102與外接發(fā)生熱交換，減低溫度耗散率。由于一般的水杯，為了隔熱將杯本體100設計較厚，其杯本體100底部也較厚，與外界熱交換較少，可以將杯本體100的底部設置成平的，而在本實施例中，將水溫觸感區(qū)102設置在杯本體100底部，由于水溫觸感區(qū)102本身是為了給用戶感知問題，故而與外界熱交換較多，不易于保溫，在本實施例中，將水溫觸感區(qū)102設置在杯本體100底部有有效較少空氣對流，同時，將水溫觸感區(qū)102設置在杯本體100的底部凹狀內(nèi)，有效降低水溫觸感區(qū)102與桌面等接觸，減少與外界發(fā)生熱傳導。

優(yōu)選的，所述水溫觸感區(qū)102設置與所述杯本體100外側壁上，且所述水溫觸感區(qū)102的位置為用戶手握所述水杯的手指或手指易于接觸部位。典型的案例是，在用戶手握水杯時，水溫觸感區(qū)102設置在小拇指易于接觸的區(qū)域，有效提高用戶使用的便捷性。當然，將水溫觸感區(qū)102設置在杯本體100上，用戶可以右手拿杯，左手感知水溫。

如圖3所示，優(yōu)選的，所述水杯還設置有把柄105，所述水溫觸感區(qū)102設置與所述把柄105上。所述把柄105內(nèi)為中空且與水杯內(nèi)部連通，所述水溫觸感區(qū)102設置位置包括所述把柄105的內(nèi)側或外側。該方案可以有效提高用戶使用便捷性。

值得一提的是，在本發(fā)明中，隔熱部101和易導熱部可以通過為同一材料通過層厚進行管控，也可以是不同熱傳導率的材料加工而成，也可以是隔熱部101采用雙層間隔壁且易導熱部采用單層壁。

本發(fā)明第二實施例側重于單層結構的水杯。在該水杯中，杯本體100包括至少兩種材質，分別作為隔熱部101的材質和水溫觸感區(qū)102的材質。隔熱部101是用戶手握水杯時，避免燙手；而水溫觸感區(qū)102是用戶用手指觸摸水溫觸感區(qū)102，可以感知水溫，避免用戶喝水時燙嘴。其原理在于通過材質的不同，來形成水溫觸感區(qū)102和隔熱部101。即杯本體100包括隔熱部101和易導熱部，所述易導熱部的區(qū)域是所述水溫觸感區(qū)102。

此外，對于水溫觸感區(qū)102的位置、大小、溫差設計以及手柄的設計可以參考第一實施例，且本實施例的其它細節(jié)設計參考第一實施，若出現(xiàn)矛盾，則以本實施例為準，這里不再贅述。

本發(fā)明第三實施例側重于單層結構的水杯。在該水杯中，隔熱部101和水溫觸感區(qū)102為同一材質，不同之處在于，水溫觸感區(qū)102的層厚相對于隔熱部101較薄。其原理在于，通過杯體厚度不同，來形成水溫觸感區(qū)102和隔熱部101。即杯本體100包括隔熱部101和易導熱部，所述易導熱部的區(qū)域是所述水溫觸感區(qū)102。

即，在本實施例中，杯本體100為隔熱材質，水溫觸感區(qū)102的壁度小于其它區(qū)域的層厚。

此外，對于水溫觸感區(qū)102的位置、大小、溫差設計以及手柄的設計可以參考第二實施例，且本實施例的其它細節(jié)設計參考第一實施，若出現(xiàn)矛盾，則以本實施例為準，這里不再贅述。

在本發(fā)明中，水溫觸感區(qū)102可以采用圖1的實例，即在杯本體100的側壁上設置凹狀的水溫觸感區(qū)102；由于設置成凹狀，貼合人體手指，提高用戶體驗；也可以采用圖2的實例，杯本體100的側壁上的水溫觸感區(qū)102與外壁齊平，當然可以設置圖案提醒用戶水溫觸感區(qū)102的位置。當然，也可以將水溫觸感區(qū)102設置在把柄105上，如圖3所示。此外，也可以將水溫觸感區(qū)102設置在杯本體100的底部，如圖4所示；值得一提的是，在圖4中，水溫觸感區(qū)102對應的杯壁較薄，有效提高該區(qū)域與杯內(nèi)水的熱交換，以便用戶感知水溫。

值得一提的是，在本發(fā)明中，水代表可飲用液體，包括純凈水、礦泉水、咖啡、茶水、飲料等。同時，本發(fā)明還應用于冷飲，通過檢測冷飲溫度，或冷飲是否過涼。

在本發(fā)明中，水杯的形狀包括直筒型、異型、碗狀；實際上，本發(fā)明并不對水杯的形狀進行限定。在本發(fā)明中，水杯可以為玻璃杯、塑料杯、不銹鋼杯、陶瓷杯、紫砂杯、貴金屬杯、鈦合金杯、其它金屬合金杯等。實際上，本發(fā)明并不對水杯的材質進行限定。

以上詳細描述了本發(fā)明的較佳具體實施例。應當理解，本領域的普通技術人員無需創(chuàng)造性勞動就可以根據(jù)本發(fā)明的構思作出諸多修改和變化。因此，凡本技術領域中技術人員依本發(fā)明的構思在現(xiàn)有技術的基礎上通過邏輯分析、推理或者有限的實驗可以得到的技術方案，皆應在由權利要求書所確定的保護范圍內(nèi)。