本實(shí)用新型涉及一種書架設(shè)備領(lǐng)域，特別涉及一種小學(xué)生用便捷書架。

背景技術(shù)：

書架，在我們這所指的是廣義上人們用來(lái)專門放書的器具。由于其形態(tài)、結(jié)構(gòu)的不同，又有書格、書柜、書櫥、等其他名稱，它是我們生活中的普遍用具。書架可以依照材質(zhì)分成金屬制書架和木質(zhì)書架，而金屬書架當(dāng)中又可細(xì)分為單柱型、復(fù)柱型、積層書架等。目前的書架不能夠折疊體積較大，不利于運(yùn)輸，由于取書者的身高不同，書架不能夠伸縮，造成取書者拿書不方便?，F(xiàn)社會(huì)，學(xué)生壓力大，尤其對(duì)于即將升入初中的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，書本越來(lái)越多，為了更好地整理書本，保持書本的整潔性，書架自然而然成了小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一種工具，但是目前的書架通常拿書不方便，而且放置時(shí)容易散落，不易分類整理書籍，并且功能單一，因此我們對(duì)此做出改進(jìn)，提出一種小學(xué)生用便捷書架。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的主要目的在于提供一種小學(xué)生用便捷書架，可以有效解決背景技術(shù)中的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采取的技術(shù)方案為：

一種小學(xué)生用便捷書架，包括側(cè)板、圓形轉(zhuǎn)盤、底座、活動(dòng)夾板、第一連接板和第二連接板，所述側(cè)板外側(cè)設(shè)置有報(bào)刊架，所述報(bào)刊架上固定有夾子，所述圓形轉(zhuǎn)盤底部固定安裝有轉(zhuǎn)軸以及圓形轉(zhuǎn)盤上設(shè)置有圓筒，所述圓筒內(nèi)設(shè)置有文具盒，所述圓形轉(zhuǎn)盤下方設(shè)置有固定板，所述固定板安裝在側(cè)板之間，所述底座上設(shè)置有增高腳踏臺(tái)階，所述增高腳踏臺(tái)階一側(cè)設(shè)有軸承，所述轉(zhuǎn)軸通過(guò)軸承固定在底座上，所述圓筒上方設(shè)置有第一連接板，所述第一連接板上方設(shè)置有第二連接板，所述第一連接板與第二連接板之間設(shè)置有活動(dòng)夾板，所述活動(dòng)夾板兩端均設(shè)有鉸鏈以及活動(dòng)夾板通過(guò)鉸鏈與第一連接板與第二連接板連接。

進(jìn)一步地，所述圓形轉(zhuǎn)盤上均勻設(shè)置有多個(gè)分隔板。

進(jìn)一步地，所述第一連接板與第二連接板均設(shè)置有滑槽。

進(jìn)一步地，所述報(bào)刊架與側(cè)板之間通過(guò)螺栓固定連接。

進(jìn)一步地，所述活動(dòng)夾板兩端均位于滑槽內(nèi)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有如下有益效果：該一種小學(xué)生用便捷書架，通過(guò)活動(dòng)夾板可以將書籍固定分類，而不會(huì)導(dǎo)致放置時(shí)散落，并且在書架底座設(shè)置增高腳踏臺(tái)階，方便個(gè)矮的小學(xué)生拿取高處的書籍，增加了便捷性，同時(shí)在書架的下方我們采用可旋轉(zhuǎn)的圓形轉(zhuǎn)盤放置書本，充分利用了儲(chǔ)存空間而且方便查找書籍，通過(guò)圓筒內(nèi)設(shè)置文具盒可以方便放置文具，避免文具到處散落，結(jié)構(gòu)合理，功能使用方便，適合廣泛推廣。

【附圖說(shuō)明】

圖1為本實(shí)用新型一種小學(xué)生用便捷書架的整體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型一種小學(xué)生用便捷書架圓形轉(zhuǎn)盤結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、側(cè)板；2、報(bào)刊架；3、夾子；4、圓形轉(zhuǎn)盤；5、固定板；6、增高腳踏臺(tái)階；7、轉(zhuǎn)軸；8、軸承；9、底座；10、圓筒；11、分隔板；12、活動(dòng)夾板；13、鉸鏈；14、滑槽；15、第一連接板；16、文具盒；17、第二連接板。

【具體實(shí)施方式】

為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實(shí)施方式，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。

如圖1-2所示，一種小學(xué)生用便捷書架，包括側(cè)板1、圓形轉(zhuǎn)盤4、底座9、活動(dòng)夾板12、第一連接板15和第二連接板17，所述側(cè)板1外側(cè)設(shè)置有報(bào)刊架2，所述報(bào)刊架2上固定有夾子3，所述圓形轉(zhuǎn)盤4底部固定安裝有轉(zhuǎn)軸7以及圓形轉(zhuǎn)盤4上設(shè)置有圓筒10，所述圓筒10內(nèi)設(shè)置有文具盒16，所述圓形轉(zhuǎn)盤4下方設(shè)置有固定板5，所述固定板5安裝在側(cè)板1之間，所述底座9上設(shè)置有增高腳踏臺(tái)階6，所述增高腳踏臺(tái)階6一側(cè)設(shè)有軸承8，所述轉(zhuǎn)軸7通過(guò)軸承8固定在底座9上，所述圓筒10上方設(shè)置有第一連接板15，所述第一連接板15上方設(shè)置有第二連接板17，所述第一連接板15與第二連接板17之間設(shè)置有活動(dòng)夾板12，所述活動(dòng)夾板12兩端均設(shè)有鉸鏈13以及活動(dòng)夾板12通過(guò)鉸鏈13與第一連接板15與第二連接板17連接。

其中，所述圓形轉(zhuǎn)盤4上均勻設(shè)置有多個(gè)分隔板11。

其中，所述第一連接板15與第二連接板17均設(shè)置有滑槽14。

其中，所述報(bào)刊架2與側(cè)板1之間通過(guò)螺栓固定連接。

其中，所述活動(dòng)夾板12兩端均位于滑槽14內(nèi)。

需要說(shuō)明的是，本實(shí)用新型為一種小學(xué)生用便捷書架，工作時(shí)，將書本放置在第一連接板15上，通過(guò)滑動(dòng)活動(dòng)夾板12扣合鉸鏈13將書本固定而不會(huì)散落，在書架的側(cè)板1安裝有報(bào)刊架2，并且可以通過(guò)夾子3將不同的報(bào)刊進(jìn)行分類，增高腳踏臺(tái)階6的設(shè)置方便的小學(xué)生拿取書籍的方便，滿足不同身高的需要，在書架的下方設(shè)置為圓形轉(zhuǎn)盤4的模式并通過(guò)固定在軸承8上的轉(zhuǎn)軸7進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，這樣充分利用了存儲(chǔ)空間，同時(shí)放置和拿取書本都非常便捷，圓形轉(zhuǎn)盤4通過(guò)固定板5穩(wěn)固，在讀書需要一些文具時(shí)，圓形裝盤4上的圓筒10內(nèi)置用文具盒16，可滿足不同文具的選用。

以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。