專利名稱：讀書用書架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于讀書用輔助用品，特別是讀書用書架。
技術(shù)背景在語文教學中，需要閱讀的東西特別多，學生讀書時大都是將課本放在書桌上，視線與課本斜交，時間長了，就會疲勞；為了避免上述情況的發(fā)生學生大多是將課本拿在手里進行閱讀，如果遇到需要用筆做標記的地方還是要將課本放在書桌上，非常麻煩，影響學生讀書閱讀的質(zhì)量
實用新型內(nèi)容
本實用新型克服上述問題的不足，提供不過一種讀書用書架，該讀書用書架結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，減輕讀書時的眼疲勞。該讀書用書架是這樣實現(xiàn)的書托板通過鉸鏈和底板鉸接在一起，在書托板的上平面中間位置設(shè)有縱向的書沿槽，在書托板的兩側(cè)邊沿上分別設(shè)有書夾；在書托板的背面的一側(cè)設(shè)有與書托板鉸接的支桿，與支桿同側(cè)的底板的邊沿上設(shè)有和支桿配合的凹坑，旋轉(zhuǎn)支桿插入不同的凹坑內(nèi)用來調(diào)整底板和書托板的的開合角度。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能隨時調(diào)節(jié)書面的放置角度，使視線與書面保持垂直，減輕讀書時的眼疲勞，別適合學生使用。


附圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，1、書托板2、書沿槽3、書夾4、支桿5、 底板6、凹坑7、鉸鏈
具體實施方式
結(jié)合附圖1實施例為，讀書用書架，是這樣實現(xiàn)的書托板1通過鉸鏈7和底板5 鉸接在一起，在書托板1的上平面中間位置設(shè)有縱向的書沿槽2，在書托板1的兩側(cè)邊沿上分別設(shè)有書夾3 ；在書托板1的背面的一側(cè)設(shè)有與書托板1鉸接的支桿4，與支桿4同側(cè)的底板5的邊沿上設(shè)有和支桿4配合的凹坑6，旋轉(zhuǎn)支桿4插入不同的凹坑6內(nèi)用來調(diào)整底板和書托板的的開合角度。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能隨時調(diào)節(jié)書面的放置角度，使視線與書面保持垂直，減輕讀書時的眼疲勞，別適合學生使用。
權(quán)利要求1.讀書用書架，其特征是書托板(1)通過鉸鏈(7)和底板(5)鉸接在一起，在書托板 (1)的上平面中間位置設(shè)有縱向的書沿槽O)，在書托板(1)的兩側(cè)邊沿上分別設(shè)有書夾 (3)；在書托板(1)的背面的一側(cè)設(shè)有與書托板(1)鉸接的支桿G)，與支桿同側(cè)的底板(5)的邊沿上設(shè)有和支桿(4)配合的凹坑(6)。
專利摘要讀書用書架，屬于讀書用輔助用品，是這樣實現(xiàn)的書托板通過鉸鏈和底板鉸接在一起，在書托板的上平面中間位置設(shè)有縱向的書沿槽，在書托板的兩側(cè)邊沿上分別設(shè)有書夾；在書托板的背面的一側(cè)設(shè)有與書托板鉸接的支桿，與支桿同側(cè)的底板的邊沿上設(shè)有和支桿配合的凹坑，旋轉(zhuǎn)支桿插入不同的凹坑內(nèi)用來調(diào)整底板和書托板的開合角度。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能隨時調(diào)節(jié)書面的放置角度，使視線與書面保持垂直，減輕讀書時的眼疲勞，特別適合學生使用。
文檔編號A47B23/04GK202009818SQ20112010267
公開日2011年10月19日 申請日期2011年3月30日 優(yōu)先權(quán)日2011年3月30日
發(fā)明者王芳 申請人:王芳