本實(shí)用新型涉及學(xué)生心理學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種學(xué)生心理放松椅。

背景技術(shù)：

處于生長(zhǎng)階段的學(xué)生可以因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活等因素產(chǎn)生壓力，如果壓力不能合理的釋放，可能會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

目前，緩解學(xué)生壓力的方式為心理疏導(dǎo)，但是單純的心理疏導(dǎo)效果并不是特別好。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種學(xué)生心理放松椅，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種學(xué)生心理放松椅，包括底座、座椅主體和控制主機(jī)，所述底座的內(nèi)部中間位置處開(kāi)設(shè)有球形空腔，且球形空腔的開(kāi)口處底座上安裝有防塵套，所述球形空腔的一側(cè)底座內(nèi)安裝有腦電波接收器，球形空腔的另一側(cè)底座內(nèi)安裝有控制主機(jī)，且球形空腔的內(nèi)部設(shè)有球狀重物塊，所述球狀重物塊的頂部固定有支撐柱，且支撐柱遠(yuǎn)離球狀重物塊的一端貫穿防塵套并與座椅主體底部的安裝板固定連接，所述座椅主體的上方安裝有坐墊，座椅主體底部通過(guò)螺絲堆對(duì)稱固定有L”形支架，所述L”形支架的垂直部分延伸至座椅主體的兩側(cè)上方位置，且L”形支架的垂直部分的頂端安裝有扶手，所述座椅主體的一端鉸接有背墊，背墊上設(shè)有腰墊，且背墊的頂部安裝有靠枕，所述靠枕的兩端均安裝有音樂(lè)播放裝置，且音樂(lè)播放裝置通過(guò)導(dǎo)線與控制主機(jī)連接，所述靠枕朝向坐墊的一側(cè)安裝有靠枕墊，靠枕墊的表面安裝有腦電波收集裝置，所述腦電波收集裝置的輸出端與腦電波接收器的輸入端電性連接，且腦電波接收器的輸出端與控制主機(jī)的輸入端電性連接，所述座椅主體的另一端底座上固定有折疊桿，折疊桿的頂端通過(guò)固定件安裝有液晶電視，所述液晶電視的側(cè)面設(shè)有功能按鈕，且液晶電視通過(guò)數(shù)據(jù)線與控制主機(jī)連接。

優(yōu)選的，所述底座的一側(cè)設(shè)有電源接口，底座的另一側(cè)設(shè)有USB接口，且USB接口通過(guò)數(shù)據(jù)線與控制主機(jī)連接。

優(yōu)選的，所述座椅主體的底部一端安裝有腳踏板。

優(yōu)選的，所述座椅主體的一側(cè)L”形支架的垂直部分安裝有托板。

優(yōu)選的，所述座椅主體與背墊的連接處安裝有調(diào)節(jié)旋鈕。

優(yōu)選的，所述球形空腔內(nèi)填充有潤(rùn)滑油。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該學(xué)生心理放松椅，靠枕墊上安裝的腦電波收集裝置，可將學(xué)生腦電波收集并通過(guò)腦電波接收器傳遞給控制主機(jī)，控制主機(jī)根據(jù)學(xué)生腦電波動(dòng)態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)分析調(diào)整，同時(shí)通過(guò)音樂(lè)播放裝置輸出符合學(xué)生當(dāng)時(shí)情緒的音樂(lè)節(jié)奏，可有效的緩解學(xué)生緊張、焦慮情緒，使得學(xué)生擁有良好的心態(tài)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，且控制主機(jī)根據(jù)學(xué)生腦電波動(dòng)態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)分析調(diào)整，也可以通過(guò)液晶電視播放適合學(xué)生當(dāng)時(shí)情緒的3D影片或3D畫面，學(xué)生通過(guò)佩戴3D眼睛觀看3D影片或3D畫面，使得學(xué)生感覺(jué)自己置身于液晶電視所播放的3D影片或3D畫面內(nèi)，便于學(xué)生忘記緊張、焦慮的情緒，從而有效的放松自己，座椅主體通過(guò)支撐柱固定連接底座球形空腔內(nèi)的球狀重物塊，且座椅主體的背墊可調(diào)節(jié)角度，使得學(xué)生可自由選擇最自然、最放松的姿勢(shì)，本實(shí)用新型能夠有效的舒緩學(xué)生日常學(xué)習(xí)的疲勞和壓力情緒，放松學(xué)生的心理，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：靠枕；2-腦電波收集裝置；3-靠枕墊；4-背墊；5-腰墊；6-扶手；7-托板；8-坐墊；9-安裝板；10-腳踏板；11-底座；12-支撐柱；13-折疊桿；14-“L”形支架；15-啟動(dòng)開(kāi)關(guān)；16-液晶電視；17-音樂(lè)播放裝置；18-防塵套；19-控制主機(jī)；20-球狀重物塊；21-腦電波接收器；22-電源接口；23-調(diào)節(jié)旋鈕；24-座椅主體；25-球形空腔。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供的一種實(shí)施例：一種學(xué)生心理放松椅，包括底座11、座椅主體24和控制主機(jī)19，底座11的內(nèi)部中間位置處開(kāi)設(shè)有球形空腔25，且球形空腔25的開(kāi)口處底座11上安裝有防塵套18，通過(guò)防塵套18可有效的防止灰塵進(jìn)入球形空腔25內(nèi)，對(duì)球狀重物塊20的活動(dòng)造成影響，球形空腔25的一側(cè)底座11內(nèi)安裝有腦電波接收器21，腦電波接收器21用于接收腦電波收集裝置2收集的腦電波信號(hào)，球形空腔25的另一側(cè)底座11內(nèi)安裝有控制主機(jī)19，控制主機(jī)19擁有對(duì)放松椅各個(gè)可控制部件的控制權(quán)限，且球形空腔25的內(nèi)部設(shè)有球狀重物塊20，球狀重物塊20的頂部固定有支撐柱12，且支撐柱12遠(yuǎn)離球狀重物塊20的一端貫穿防塵套18并與座椅主體24底部的安裝板9固定連接，座椅主體24的上方安裝有坐墊8，座椅主體24的底部通過(guò)螺絲堆對(duì)稱固定有L”形支架14，L”形支架14的垂直部分延伸至座椅主體24的兩側(cè)上方位置，且L”形支架14的垂直部分的頂端安裝有扶手6，座椅主體24的一端鉸接有背墊4，背墊4上設(shè)有腰墊5，且背墊4的頂部安裝有靠枕1，靠枕1的兩端均安裝有音樂(lè)播放裝置17，且音樂(lè)播放裝置17通過(guò)導(dǎo)線與控制主機(jī)19連接，控制主機(jī)19通過(guò)音樂(lè)播放裝置17可播放符合學(xué)生當(dāng)時(shí)情緒的音樂(lè)節(jié)奏，靠枕1朝向坐墊8的一側(cè)安裝有靠枕墊3，靠枕墊3用于保護(hù)學(xué)生頭部，且靠枕墊3的內(nèi)部填充有彈性棉，使得學(xué)生使用時(shí)更加舒適，靠枕墊3的表面安裝有腦電波收集裝置2，腦電波收集裝置2的輸出端與腦電波接收器21的輸入端電性連接，且腦電波接收器21的輸出端與控制主機(jī)19的輸入端電性連接，腦電波收集裝置2通過(guò)腦電波接收器21將學(xué)生腦電波信號(hào)傳遞給控制主機(jī)19，座椅主體24的另一端底座11上固定有折疊桿13，折疊桿13的頂端通過(guò)固定件安裝有液晶電視16，液晶電視16的側(cè)面設(shè)有功能按鈕，且液晶電視16通過(guò)數(shù)據(jù)線與控制主機(jī)19連接，控制主機(jī)19控制液晶電視16的播放內(nèi)容，且液晶電視16可通過(guò)折疊桿13自由調(diào)節(jié)角度，便于學(xué)生擁有舒適的觀看環(huán)境，底座11的一側(cè)設(shè)有電源接口22，底座11的另一側(cè)設(shè)有USB接口，且USB接口通過(guò)數(shù)據(jù)線與控制主機(jī)19連接，通過(guò)USB接口可實(shí)現(xiàn)和控制主機(jī)19的資源共享，座椅主體24的底部一端安裝有腳踏板10，座椅主體24的一側(cè)L”形支架14的垂直部分安裝有托板7，座椅主體24與背墊4的連接處安裝有調(diào)節(jié)旋鈕23，通過(guò)調(diào)節(jié)旋鈕23可更具學(xué)生自身需要調(diào)節(jié)背墊4的傾斜角度，球形空腔25內(nèi)填充有潤(rùn)滑油。

工作原理：使用時(shí)，學(xué)生座靠在座椅主體24上，通過(guò)啟動(dòng)開(kāi)關(guān)15開(kāi)啟工作，學(xué)生將頭靠在靠枕1上設(shè)置的靠枕墊3內(nèi)，靠枕墊3表面設(shè)有的腦電波收集裝置2將收集到的學(xué)生腦電波信號(hào)傳遞給腦電波接收器21，腦電波接收器21將信號(hào)傳遞給控制主機(jī)19，控制主機(jī)19根據(jù)腦電波接收器21傳遞的學(xué)生腦電波動(dòng)態(tài)信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)分析調(diào)整，然后通過(guò)音樂(lè)播放裝置17播放符合學(xué)生當(dāng)時(shí)情緒的音樂(lè)節(jié)奏，或通過(guò)液晶電視16播放適合學(xué)生當(dāng)時(shí)情緒的3D影片或3D畫面，學(xué)生通過(guò)佩戴3D眼睛觀看3D影片或3D畫面，使得學(xué)生感覺(jué)自己置身于液晶電視16所播放的3D影片或3D畫面內(nèi)，從而使得學(xué)生忘記緊張、焦慮的情緒，從而有效的放松自己。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。