本實(shí)用新型具體涉及一種新型學(xué)生椅。
背景技術(shù)：
座椅是教學(xué)過(guò)程中的一種基礎(chǔ)設(shè)施，它能夠使學(xué)生安心坐在教室中學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)有的座椅功能較少，且存在著以下缺點(diǎn)：1.常常會(huì)被使用者無(wú)意推倒，發(fā)出噪音影響其他同學(xué)；2.夏天天氣炎熱，因?qū)W生椅透氣性較差，學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間坐立在學(xué)生椅上會(huì)大量的排汗，汗液將衣褲浸濕，從而使學(xué)生們倍感不適，甚至影響學(xué)生們的聽(tīng)課質(zhì)量，給學(xué)生們帶來(lái)很多的困擾；3.學(xué)生上學(xué)時(shí)經(jīng)常將書(shū)包掛在椅背上，可是，這樣一來(lái)，書(shū)包很容易從椅背上滑落；4.初、高中的學(xué)生處于身體成長(zhǎng)的階段，在上課、寫(xiě)作業(yè)、看電視或者使用電腦時(shí)，如果長(zhǎng)期保持相同的坐姿，可能會(huì)引發(fā)骨骼發(fā)育的問(wèn)題，如駝背、骨骼彎曲、脊椎病、頸椎病等。通常需要家長(zhǎng)或老師經(jīng)常提醒學(xué)生改變坐姿、經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)，調(diào)整身體重心，才能有效預(yù)防上述骨骼發(fā)育問(wèn)題。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
為克服現(xiàn)有技術(shù)中的問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了一種不易推到、能夠減輕夏季炎熱、方便書(shū)包放置、幫助改善學(xué)生坐姿的新型學(xué)生椅。
為了解決上述的問(wèn)題本實(shí)用新型的采用的技術(shù)以及方法如下：
一種新型學(xué)生椅，包括有底座和椅座，所述椅座架設(shè)于底座上，所述底座上設(shè)有配重塊，所述配重塊外部包裹有橡膠套，所述椅座包括有座面和靠面，所述座面上裝有網(wǎng)板，所述網(wǎng)板下方設(shè)有風(fēng)扇盒，所述風(fēng)扇盒一側(cè)設(shè)有電源盒，所述座面上還設(shè)有第一壓力傳感器，所述靠面后方安裝有托板，所述托板垂直設(shè)置在靠面上、且與靠面一體成型，所述靠面上設(shè)有第二壓力傳感器，所述風(fēng)扇盒、第一壓力傳感器和第二壓力傳感器皆與電源盒電性連接。
作為優(yōu)選，所述配重塊位于底座前部。
作為優(yōu)選，所述第一壓力傳感器設(shè)有四個(gè)、均分于座面的邊角處。
作為優(yōu)選，所述風(fēng)扇盒內(nèi)設(shè)有風(fēng)扇和電機(jī)。
作為優(yōu)選，所述電源盒配有開(kāi)關(guān)。
本實(shí)用新型的有益效果為：通過(guò)設(shè)置的配重塊，能夠在前端增加椅腳的重量，避免被輕易推倒，通過(guò)設(shè)置的網(wǎng)板和風(fēng)扇盒，能夠幫助學(xué)生減輕夏季炎熱，通過(guò)設(shè)置的托板，能夠幫助學(xué)生防止書(shū)包，通過(guò)設(shè)置的第一傳感器和第二傳感器，可以配合風(fēng)扇盒，在傳感器得到感應(yīng)時(shí)，開(kāi)啟風(fēng)扇盒，從而激勵(lì)學(xué)生達(dá)到正確的坐姿。
附圖說(shuō)明
圖1為本實(shí)用新型的一種新型學(xué)生椅的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合實(shí)施例與附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步的詳細(xì)說(shuō)明，但它們并不是對(duì)本實(shí)用新型技術(shù)方案的限定，基于本實(shí)用新型教導(dǎo)所做出的任何變換，均落在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
參閱圖1所示，一種新型學(xué)生椅，包括有底座1和椅座2，所述椅座2架設(shè)于底座1上，所述底座1上設(shè)有配重塊3，所述配重塊3外部包裹有橡膠套4，所述椅座2包括有座面5和靠面6，所述座面5上裝有網(wǎng)板7，所述網(wǎng)板7下方設(shè)有風(fēng)扇盒8，所述風(fēng)扇盒8一側(cè)設(shè)有電源盒9，所述座面5上還設(shè)有第一壓力傳感器10，所述靠面6后方安裝有托板11，所述托板11垂直設(shè)置在靠面6上、且與靠面6一體成型，所述靠面6上設(shè)有第二壓力傳感器12，所述風(fēng)扇盒8、第一壓力傳感器10和第二壓力傳感器12皆與電源盒9電性連接。
所述配重塊3位于底座1前部。
所述第一壓力傳感器10設(shè)有四個(gè)、均分于座面的邊角處。
所述風(fēng)扇盒8內(nèi)設(shè)有風(fēng)扇和電機(jī)。
所述電源盒9配有開(kāi)關(guān)。
本實(shí)用新型的有益效果為：通過(guò)設(shè)置的配重塊，能夠在前端增加椅腳的重量，避免被輕易推倒，通過(guò)設(shè)置的網(wǎng)板和風(fēng)扇盒，能夠幫助學(xué)生減輕夏季炎熱，通過(guò)設(shè)置的托板，能夠幫助學(xué)生防止書(shū)包，通過(guò)設(shè)置的第一傳感器和第二傳感器，可以配合風(fēng)扇盒，在傳感器得到感應(yīng)時(shí)，開(kāi)啟風(fēng)扇盒，從而激勵(lì)學(xué)生達(dá)到正確的坐姿。
以上所述，僅為本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)，因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書(shū)所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。