本實(shí)用新型屬于課堂教學(xué)設(shè)施領(lǐng)域，具體涉及一種課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)。

背景技術(shù)：

目前，課堂教學(xué)所用的課桌多為單人桌或者雙人桌，作為一種學(xué)習(xí)工具，無法提高到平臺(tái)的高度，且缺乏人性化的浸潤(rùn)。學(xué)生上課聽講過于注重獨(dú)立思考和理解，多以自我為中心，過程單一，缺乏學(xué)習(xí)樂趣，割裂了相互合作的機(jī)會(huì)，不利于相互交流、共同進(jìn)步，難以出現(xiàn)自主共享、議論紛紛、思緒飛揚(yáng)的課堂高潮。課桌空間有限，課桌上容易堆積成書山書海，文具等物品容易丟失，難以分類管理，學(xué)習(xí)輔助功能差。當(dāng)前課桌在教室布局上比較散，課桌之間的距離小，課間活動(dòng)空間小。發(fā)生地震，老師教育學(xué)生要躲在課桌下，可目前的課桌并不可靠。如果教學(xué)樓底層發(fā)生火災(zāi)，高層學(xué)生得不到及時(shí)充足的應(yīng)急保護(hù)和救援設(shè)備。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為解決以上技術(shù)存在的問題，本實(shí)用新型提供一種學(xué)生能合作交流、桌面簡(jiǎn)潔新穎的課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)。

其技術(shù)方案為：

一種課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)，包括桌倉、桌腿和桌塔，所述桌倉分為上層桌倉和下層桌倉，下層桌倉下端四個(gè)角處設(shè)置有桌腿，上層桌倉上表面設(shè)置有桌塔；

所述桌塔包括塔體、文具倉、學(xué)具倉、物品槽、特色構(gòu)建槽和備用電源插孔，所述塔體兩側(cè)設(shè)置有文具倉，塔體一端設(shè)置有學(xué)具倉，塔體上端設(shè)置有多個(gè)物品槽，塔體上端中部設(shè)置有特色構(gòu)建槽，塔體上端設(shè)置有備用電源插孔。

桌倉的桌面面積較大，可容納4-6個(gè)學(xué)生使用，組成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。桌倉底部設(shè)置有鋁合金固定框架梁，框架梁上可設(shè)計(jì)救生的安全氧氣瓶、手電、水瓶、救生繩、無線發(fā)聲裝置等，當(dāng)突發(fā)意外災(zāi)害使，學(xué)習(xí)平臺(tái)可作為避難所。桌塔上的文具倉為上課所用文具的臨時(shí)放置倉，方便文具交替使用；學(xué)具倉可放置教學(xué)輔助用具，例如課前老師要求制作的學(xué)習(xí)工具；物品槽可放置自己喜歡的物品或標(biāo)識(shí)；特色構(gòu)建槽內(nèi)可設(shè)計(jì)小組特色，例如可種植花草；備用電源插孔帶蓋保護(hù)，作為擴(kuò)展備用。

進(jìn)一步，所述上層桌倉兩側(cè)內(nèi)設(shè)置有可滑出的抽拉輔助桌面。學(xué)生座于課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)兩側(cè)，學(xué)生座位處設(shè)置有可抽拉或折疊式的抽拉輔助桌面，有利于學(xué)生面向不同的方向?qū)W習(xí)。

進(jìn)一步，所述下層桌倉內(nèi)設(shè)置有桌塔安放倉，上層桌倉內(nèi)設(shè)置有升降通道，所述桌塔內(nèi)設(shè)置有升降機(jī)構(gòu)，升降機(jī)構(gòu)包括螺紋軸孔、螺紋軸、螺母、轉(zhuǎn)軸孔、傳動(dòng)軸和搖動(dòng)手柄，所述螺紋軸孔設(shè)置在桌塔的特色構(gòu)建槽下方，轉(zhuǎn)軸孔穿通桌塔設(shè)置，螺紋軸下端固定設(shè)置在桌塔安放倉內(nèi)，螺紋軸上端設(shè)置在螺紋軸孔內(nèi)，螺紋軸孔內(nèi)固定連接著軸承外圈，軸承的內(nèi)圈固定連接著螺母，螺母與螺紋軸螺紋配合，螺母外圈上設(shè)置有輪齒，所述轉(zhuǎn)軸孔內(nèi)通過軸承連接著傳動(dòng)軸，傳動(dòng)軸下端設(shè)置有齒輪，螺母外圈的輪齒和傳動(dòng)軸下端的齒輪嚙合，傳動(dòng)軸上端設(shè)置有卡口，所述傳動(dòng)軸上端的卡口內(nèi)設(shè)置有。

搖動(dòng)手柄為可拆卸手柄，旋轉(zhuǎn)搖動(dòng)手柄，帶動(dòng)傳動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，傳動(dòng)軸通過齒輪傳動(dòng)，帶動(dòng)螺母旋轉(zhuǎn)。螺母與螺紋軸相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)整個(gè)桌塔上升，經(jīng)過升降通道到達(dá)桌面。反向旋轉(zhuǎn)搖動(dòng)手柄，則可將桌塔收回桌塔安放倉內(nèi)。

進(jìn)一步，所述桌塔安放倉內(nèi)放置有嵌入板，桌塔收回桌塔安放倉后，將嵌入板從桌塔安放倉內(nèi)取出，嵌入升降通道口處，能鋪平桌面，有益于學(xué)習(xí)。

所述下層桌倉內(nèi)設(shè)置有桌塔安放倉，上層桌倉內(nèi)設(shè)置有桌塔升降槽，桌塔內(nèi)設(shè)置有升降機(jī)構(gòu)。桌塔具有自動(dòng)升降能力，下課之后可降至桌塔安放倉內(nèi)。

進(jìn)一步，所述上層桌倉兩側(cè)和一端均設(shè)置有多個(gè)抽拉倉。

進(jìn)一步，所述上層桌倉兩側(cè)設(shè)置有加鎖倉，可安全放置易損或貴重物品。

進(jìn)一步，所述下層桌倉兩側(cè)和一端均設(shè)置有課本倉。

進(jìn)一步，所述下層桌倉兩側(cè)設(shè)置有雜物倉。

進(jìn)一步，所述下層桌倉下端中部設(shè)置有加強(qiáng)桌腿。由于桌子較大，桌倉底部的桌腿承受壓力較大，加強(qiáng)桌腿能分擔(dān)桌腿壓力，提高使用壽命和安全性。

進(jìn)一步，所述桌腿和加強(qiáng)桌腿的側(cè)面設(shè)置有儲(chǔ)物倉?？煞胖煤?jiǎn)單的醫(yī)療救護(hù)設(shè)備，火災(zāi)突發(fā)救護(hù)裝備，水杯等。

進(jìn)一步，所述桌腿和加強(qiáng)桌腿下端設(shè)置有桌腿伸縮裝置，所述桌腿伸縮裝置包括螺紋連接桿、旋轉(zhuǎn)螺母、萬向輪和桌腿撐套，所述螺紋連接桿上端固定連接桌腿，螺紋連接桿下端設(shè)置有萬向輪，螺紋連接桿上配合設(shè)置有旋轉(zhuǎn)螺母，螺紋連接桿下端和萬向輪設(shè)置在桌腿撐套，桌腿撐套上的設(shè)置有L型卡環(huán)，L型卡環(huán)卡接在旋轉(zhuǎn)螺母，旋轉(zhuǎn)螺母可相對(duì)桌腿撐套轉(zhuǎn)動(dòng)。桌腿的底部具有中心旋轉(zhuǎn)式可調(diào)高度的伸縮裝置，適用于短途運(yùn)輸，可推著走；15cm高度可調(diào)，適用于不同年齡階段的學(xué)生。

本實(shí)用新型的有益效果：

本實(shí)用新型設(shè)計(jì)牢固、有趣，新穎、獨(dú)特。有利于規(guī)劃教室，使教室更加整潔、有序、不再書山書海，文具挺立，而是活潑自然、花香撲鼻。當(dāng)輔助桌面收起時(shí)，增加了教室的活動(dòng)范圍，更有利于教學(xué)過程中的一些活動(dòng)和課間活動(dòng)，也使教室在學(xué)生童年里更具有別方情趣和韻味?？拐鹉芰μ嵘@是一個(gè)平臺(tái)，桌腿和桌面底部構(gòu)成一個(gè)牢固的空間，緊急時(shí)刻供學(xué)生避險(xiǎn)，具有一定的墜物抵抗力?？烧{(diào)整桌腿高度，方便移動(dòng)，適用于不同年齡階段的學(xué)生。儲(chǔ)物空間大，教學(xué)用品和安全設(shè)備齊全，適于課堂學(xué)習(xí)、合作交流和閱讀，共同進(jìn)步。

本實(shí)用新型將極大地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式和合作方式，促進(jìn)學(xué)生角色意識(shí)、管理意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、分享意識(shí)等的形成。有利于創(chuàng)建和優(yōu)化小組學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式，由淺入深使小組核心文化在自覺中形成和強(qiáng)大。這既一個(gè)親切的學(xué)習(xí)平臺(tái)，更是一個(gè)強(qiáng)大的成長(zhǎng)平臺(tái)。

附圖說明

圖1為課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)的主視圖；

圖2為課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)的左視圖；

圖3為課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)的右視圖；

圖4為課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)的俯視圖；

圖5為桌腿伸縮裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6為下層桌倉的俯視圖；

圖7為升降機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖；

其中，1-桌倉，2-桌腿，3-桌塔，301-塔體，302-文具倉，303-學(xué)具倉，304-物品槽，305-特色構(gòu)建槽，306-備用電源插孔，307-螺紋軸孔，308-螺紋軸，309-螺母，310-轉(zhuǎn)軸孔，311-傳動(dòng)軸，312-搖動(dòng)手柄，313-，4-抽拉輔助桌面，5-桌塔安放倉，6-課本倉，7-抽拉倉，8-加鎖倉，9-雜物倉，10-加強(qiáng)桌腿，11-桌腿伸縮裝置，111-螺紋連接桿，112-旋轉(zhuǎn)螺母，113-萬向輪，114-桌腿撐套，12-儲(chǔ)物倉，13-嵌入板。

具體實(shí)施方式

如圖1-圖5所示，一種課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)，包括桌倉1、桌腿2和桌塔3，所述桌倉1分為上層桌倉和下層桌倉，下層桌倉下端四個(gè)角處設(shè)置有桌腿2，上層桌倉上表面設(shè)置有桌塔3；

所述桌塔3包括塔體301、文具倉302、學(xué)具倉303、物品槽304、特色構(gòu)建槽305和備用電源插孔306，所述塔體301兩側(cè)設(shè)置有文具倉302，塔體301一端設(shè)置有學(xué)具倉303，塔體301上端設(shè)置有多個(gè)物品槽304，塔體301上端中部設(shè)置有特色構(gòu)建槽305，塔體301上端設(shè)置有備用電源插孔306。

所述上層桌倉兩側(cè)內(nèi)設(shè)置有可滑出的抽拉輔助桌面4。

所述所述下層桌倉內(nèi)設(shè)置有桌塔安放倉5，上層桌倉內(nèi)設(shè)置有升降通道，所述桌塔3內(nèi)設(shè)置有升降機(jī)構(gòu)，升降機(jī)構(gòu)包括螺紋軸孔307、螺紋軸308、螺母309、轉(zhuǎn)軸孔310、傳動(dòng)軸311和搖動(dòng)手柄312，所述螺紋軸孔307設(shè)置在桌塔3的特色構(gòu)建槽305下方，轉(zhuǎn)軸孔310穿通桌塔3設(shè)置，螺紋軸308下端固定設(shè)置在桌塔安放倉5內(nèi)，螺紋軸308上端設(shè)置在螺紋軸孔307內(nèi)，螺紋軸孔307內(nèi)固定連接著軸承外圈，軸承的內(nèi)圈固定連接著螺母309，螺母309與螺紋軸308螺紋配合，螺母309外圈上設(shè)置有輪齒，所述轉(zhuǎn)軸孔310內(nèi)通過軸承連接著傳動(dòng)軸311，傳動(dòng)軸311下端設(shè)置有齒輪，螺母309外圈的輪齒和傳動(dòng)軸311下端的齒輪嚙合，傳動(dòng)軸311上端設(shè)置有卡口，所述傳動(dòng)軸311上端的卡口內(nèi)設(shè)置有搖動(dòng)手柄312。

所述桌塔安放倉5內(nèi)放置有嵌入板13。

所述上層桌倉兩側(cè)和一端均設(shè)置有多個(gè)抽拉倉7。

所述上層桌倉兩側(cè)設(shè)置有加鎖倉8。

所述下層桌倉兩側(cè)和一端均設(shè)置有課本倉6。

所述下層桌倉兩側(cè)設(shè)置有雜物倉9。

所述下層桌倉下端中部設(shè)置有加強(qiáng)桌腿10。

所述桌腿2和加強(qiáng)桌腿10的側(cè)面設(shè)置有儲(chǔ)物倉12。

所述桌腿2和加強(qiáng)桌腿10下端設(shè)置有桌腿伸縮裝置11，所述桌腿伸縮裝置11包括螺紋連接桿111、旋轉(zhuǎn)螺母112、萬向輪113和桌腿撐套114，所述螺紋連接桿111上端固定連接桌腿2，螺紋連接桿111下端設(shè)置有萬向輪113，螺紋連接桿111上配合設(shè)置有旋轉(zhuǎn)螺母112，螺紋連接桿111下端和萬向輪113設(shè)置在桌腿撐套114，桌腿撐套114上的設(shè)置有L型卡環(huán)，L型卡環(huán)卡接在旋轉(zhuǎn)螺母112，旋轉(zhuǎn)螺母112可相對(duì)桌腿撐套114轉(zhuǎn)動(dòng)。